เมื่อถือว่าเป็นการพัฒนาเชิงยุทธศาสตร์และเป็นนโยบายระดับชาติ จำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญบางประการ

เมื่อหารือเกี่ยวกับกฎระเบียบเงินเดือนในร่างกฎหมายว่าด้วยครู รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในการพัฒนา เราต้องมองไปที่ภาคส่วนอื่นๆ ด้วย ไม่ต้องการให้ภาคส่วนของเรามีเอกสิทธิ์ สิทธิประโยชน์ หรือความโปรดปรานที่ "ผิดปกติ" อย่างไรก็ตาม ในบรรดาครู 1.6 ล้านคน ส่วนใหญ่มีรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ และไม่สามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่ ในบริบทปัจจุบัน ประเทศเพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนและยังไม่ร่ำรวย จึงไม่สามารถ “วางแนวระนาบ” เพื่อจัดลำดับความสำคัญของทุกสิ่งได้ แต่เมื่อถือว่าเป็นการพัฒนาเชิงยุทธศาสตร์และเป็นนโยบายระดับชาติแล้ว จำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญบางประการอย่างแน่นอน

รมว.เหงียน คิม ซอน: วันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้พิเศษยิ่งขึ้น เพราะความสุขของครูจะทวีคูณ เมื่อถึงเวลาที่ รัฐสภา หารือเรื่องกฎหมายว่าด้วยครู

วันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้พิเศษยิ่งขึ้น เพราะความสุขของครูจะทวีคูณ เมื่อถึงเวลาที่รัฐสภาหารือเรื่องกฎหมายว่าด้วยครู

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวระหว่างรับฟังความเห็นของผู้แทนรัฐสภาว่า วันนี้ถือเป็นวันพิเศษ วันหยุด และวันแห่งความสุขสำหรับคนมากกว่า 1 ล้านคนที่ทำงานในภาค การศึกษา

วันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้พิเศษยิ่งขึ้น เพราะความสุขของครูจะทวีคูณ เมื่อถึงเวลาที่รัฐสภาหารือเรื่องกฎหมายว่าด้วยครู ก่อนหน้านี้ รัฐบาล และรัฐสภาได้ตกลงร่วมกันจัดทำและเสนอร่างกฎหมายครู ซึ่งนับเป็นกำลังใจที่ดีให้กับครูหลายล้านคนทั่วประเทศ

รัฐมนตรีกล่าวขอบคุณความเห็นของผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติที่พิจารณาร่างกฎหมายว่าด้วยครู และกล่าวว่า ด้วยความเห็นสนับสนุน เห็นด้วย และเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างมากที่ได้หารือกัน จึงสัมผัสได้ถึงฉันทามติของผู้แทน ไม่เพียงแต่สนับสนุนร่างกฎหมายครูเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงความรับผิดชอบต่อภาคการศึกษาและประเทศชาติอีกด้วย

สำหรับความเห็นของผู้แทนส่วนใหญ่ที่สนับสนุนให้มีเนื้อหาเฉพาะและระเบียบปฏิบัติโดยละเอียดนั้น รัฐมนตรีกล่าวว่า คณะกรรมการร่างกฎหมายจะพิจารณาและศึกษาความเห็นแต่ละข้ออย่างเต็มที่เพื่อรวมไว้ในกฎหมาย แต่ความเห็นส่วนใหญ่จะรวมอยู่ในพระราชกฤษฎีกา หนังสือเวียน และเอกสารแนะนำต่างๆ

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน: เมื่อถือว่าเป็นความก้าวหน้าทางยุทธศาสตร์และนโยบายระดับชาติ จำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญบางประการอย่างแน่นอน

เมื่อถือว่าเป็นการพัฒนาเชิงยุทธศาสตร์และเป็นนโยบายระดับชาติ จำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญบางประการอย่างแน่นอน

ตามที่รัฐมนตรีกล่าวไว้ นอกเหนือไปจากกฎหมายว่าด้วยครูแล้ว ยังมีกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้น ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจึงไม่สามารถครอบคลุมทั้งหมดได้ นอกจากนี้ร่างกฎหมายดังกล่าวจะต้องยอมรับประเด็นบางประการที่แตกต่างไปจากกฎหมายอื่นๆ เพื่อให้เหมาะกับการพัฒนากำลังครู

“เช่น กฎระเบียบเกี่ยวกับอายุเกษียณ กฎระเบียบเกี่ยวกับการโอนย้าย กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนระหว่างโรงเรียนและระหว่างระดับ...” รัฐมนตรีกล่าวและกล่าวว่า หากถือว่ามีความแตกต่างกัน แต่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคณาจารย์และนำความดีมาสู่ครู หวังว่าผู้แทนจะสนับสนุน

ส่วนความเห็นบางประการเกี่ยวกับอัตราเงินเดือนของครู รัฐมนตรีกล่าวว่า ในการพัฒนา ก็ต้องดูที่ภาคส่วนอื่นๆ ด้วย ไม่ต้องการให้ภาคส่วนของเรามีสิทธิพิเศษ ประโยชน์ หรือความโปรดปรานที่ “ไม่ปกติ”

อย่างไรก็ตาม ในบรรดาครู 1.6 ล้านคน ส่วนใหญ่มีรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ และไม่สามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่

ในบริบทปัจจุบัน ประเทศเพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนและยังไม่ร่ำรวย จึงไม่สามารถ “วางแนวระนาบ” เพื่อจัดลำดับความสำคัญของทุกสิ่งได้ แต่เมื่อถือว่าเป็นการพัฒนาเชิงยุทธศาสตร์และเป็นนโยบายระดับชาติแล้ว จำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญบางประการอย่างแน่นอน

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน: นโยบายไม่ใช่การห้ามการสอนพิเศษ แต่จะห้ามการกระทำที่ผิดจริยธรรมในการสอนพิเศษ

นโยบายนี้ไม่ใช่การห้ามการสอนพิเศษ แต่เป็นการห้ามพฤติกรรมที่ผิดจริยธรรมในการสอนพิเศษ

ส่วนประเด็นการสอนพิเศษที่ผู้แทนบางคนหยิบยกขึ้นมา รัฐมนตรีกล่าวว่า นโยบายไม่ใช่การห้ามการสอนพิเศษ แต่เป็นการห้ามการกระทำที่ขัดต่อหลักจริยธรรมในการสอนพิเศษ เช่น “ครูบังคับนักเรียนให้เรียนพิเศษ”

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการดูดซับความเห็นให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ รวมถึงความเห็น 90 ข้อที่ได้หารือกันเป็นกลุ่มและความเห็น 36 ข้อที่ได้หารือในห้องประชุมของสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 8 ครั้งที่ 15 รัฐมนตรียืนยันว่าร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาขึ้นบางส่วนเพราะความยากลำบากของครู แต่เหตุผลหลักคือเพื่อพัฒนาคณาจารย์ด้านการสอน

เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน ได้ส่งคำอวยพรในนามของคณะนักการศึกษาไปยังผู้แทนรัฐสภาที่ทำงานในภาคการศึกษา

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khi-da-xem-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-thi-pha-mot-vai-uu-tien-20241120155257679.htm