การจัดชั้นเรียนฝึกอบรมอาชีพเป็นเรื่องยาก

สมาชิกสหกรณ์ชาห่าวดัท ตำบลเตินเกือง (เมือง ไทเหงียน ) ผู้ผลิตชาเขียวพิเศษ

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ด้วยหน้าที่และภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ศูนย์ การศึกษา วิชาชีพ - การศึกษาต่อเนื่อง (VET) นครโฮจิมินห์... Thai Nguyen ได้พยายามดำเนินกิจกรรมการฝึกอบรมอาชีพต่างๆ มากมายให้สอดคล้องกับความต้องการในทางปฏิบัติ มีส่วนช่วยพัฒนาทักษะและคุณภาพแรงงานในพื้นที่ชนบท ศูนย์ปรับปรุงและสร้างสรรค์รายชื่ออาชีพการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้ตรงตามความต้องการของตลาดและเหมาะกับสภาพท้องถิ่น

นอกเหนือจากสาขาการตัดเย็บอุตสาหกรรม การเชื่อมไฟฟ้า การซ่อมเครื่องจักรกล อุตสาหกรรม และการเกษตร และวิศวกรรมโยธา ศูนย์ยังมุ่งเน้นการฝึกอบรมในอาชีพทางการเกษตร เช่น การปลูกชา การเพาะพันธุ์เห็ด การเลี้ยงสุกรและการป้องกันและรักษาโรค การใช้ยาสำหรับสัตวแพทย์ในการเลี้ยงสัตว์ การทอผ้าด้วยมือ การปลูกผักที่ปลอดภัย การปลูกดอกไม้ การแปรรูปอาหาร การปลูกส้ม เป็นต้น

โดยเฉลี่ยทุกปี ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ ไทเหงียนประสานงานกับตำบลและเขตต่างๆ เพื่อจัดชั้นเรียนการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 6-7 ชั้นเรียน ดึงดูดนักศึกษาได้กว่า 200 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสมาชิกสหกรณ์ เกษตรกร และคนงานในชนบทที่ต้องการเปลี่ยนวิถีชีวิตของตนเอง

นายเหงียน ดึ๊ก ฮันห์ ผู้อำนวยการศูนย์กล่าวว่า ความเป็นจริงก็คือ เมื่อมีการจัดชั้นเรียนฝึกอบรมอาชีวศึกษา ผู้คน โดยเฉพาะสมาชิกสหกรณ์ จะเข้ามามีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน การเปิดเรียนขึ้นอยู่กับความต้องการลงทะเบียนจากสถานศึกษาและเส้นทางจากตัวเมือง

ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ จนถึงปัจจุบัน จัดหลักสูตรฝึกอบรมอาชีพให้กับลูกจ้างในชนบทในเขตเมือง ไทเหงียนต้องเผชิญอุปสรรคมากมายเพราะขาดการสนับสนุนทางการเงิน สาเหตุหลักคือตำบลและเขตในเมืองไม่มีสิทธิได้รับการสนับสนุนจากโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการลดความยากจนอย่างยั่งยืน ตามมติหมายเลข 90/QD-TTg ลงวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2565 ของนายกรัฐมนตรี

นอกจากนี้ โครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการก่อสร้างชนบทใหม่ไม่มีแหล่งเงินทุนแยกต่างหากสำหรับกิจกรรมการฝึกอาชีวศึกษาในพื้นที่ที่ไม่ใช่เขตพิเศษ การขาดกลไกการบูรณาการหรือการสนับสนุนที่เหมาะสมเป็นอุปสรรคต่อการดำเนินการหลักสูตรการฝึกอบรมอาชีวศึกษาใหม่ๆ ตั้งแต่นั้นมา แม้จะมีความต้องการจากระดับรากหญ้าจำนวนมากก็ตาม

ความไม่สามารถรักษาระดับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาทำให้คนงานในชนบทจำนวนมากเสียเปรียบในการพัฒนาทักษะของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่มีความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นในการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการผลิตและนำความก้าวหน้าทางเทคนิคไปใช้กับภาคเกษตรกรรม นี่เป็นประเด็นที่ต้องได้รับความสนใจ ทิศทาง และการแก้ไขจากหน่วยงานที่มีอำนาจเพื่อให้แน่ใจว่าการฝึกอบรมอาชีวศึกษามีความต่อเนื่องและมีประสิทธิผล ซึ่งเกี่ยวข้องกับเป้าหมายการพัฒนาเกษตรกรรมในชนบทที่ยั่งยืน

ที่มา: https://baothainguyen.vn/tin-moi/202505/วันไหว้พระจันทร์-3ea04b2/