เมื่อเร็วๆ นี้ กรมการ ศึกษาและ การฝึกอบรม ได้ส่งเสริมการทำงานโฆษณาชวนเชื่อ โดยสั่งให้โรงเรียนอนุบาลเผยแพร่ข้อมูลเชิงรุกแก่ ผู้ปกครอง เกี่ยวกับ ความสำคัญและ ประโยชน์ระยะยาวของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ โรงเรียนอนุบาล เรียนภาษาอังกฤษ ในสถาน ศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองควรสร้างเงื่อนไขเพื่อให้บุตรหลานของตนได้สัมผัสกับ ภาษาสากลนี้ตั้งแต่อายุยังน้อย
จากความปรารถนาที่จะนำโอกาสการพัฒนาที่ครอบคลุมมาสู่เด็กๆ โรงเรียนอนุบาล หลายแห่ง ใน จังหวัดได้มีการดำเนินการเชิงรุก ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ลงทะเบียนบุตรหลานเข้าศึกษาวิชาภาษาอังกฤษโดยสมัครใจ จัดทำ แผน และ ส่งให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมพิจารณาอนุมัติ และนำ หลักสูตรการเรียนรู้ภาษาอังกฤษไปใช้อย่างสร้างสรรค์และยืดหยุ่น เนื้อหาภาษาอังกฤษ ถูก จัดแยกไว้ต่างหาก และ บูร ณา การ เข้ากับกิจกรรมที่สนุกสนาน เช่น การร้องเพลง การเล่านิทาน ช่วยให้เด็กๆ ซึมซับได้อย่างเป็นธรรมชาติและกระตือรือร้น
นางสาวเหงียน ง็อก ลินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล 17/10 เมือง ลางซอน กล่าวว่า เพื่อช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนได้ร่วมมือกับครูของศูนย์ภาษาต่างประเทศ Ekids เพื่อพัฒนาหลักสูตรและเนื้อหาการเรียนรู้ที่ครอบคลุม โดยใช้ แนวทาง การสอนที่สร้างสรรค์ มากมาย เพื่อสนับสนุนโครงการ การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ใน ระหว่างบทเรียน ครู จะ... แนะนำหัวข้อ ใกล้ตัวเด็ก เช่น โรงเรียน อนุบาล โลก ของ สัตว์ โลก ของ พืช ครอบครัว ลูกน้อย ที่น่ารัก กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ ช่วยให้เด็กๆ ซึมซับคำศัพท์และไวยากรณ์ได้อย่างง่ายดาย ทางโรงเรียนได้รับการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้นจากผู้ปกครอง ของนักเรียนชั้นอนุบาลอายุ 4 และ 5 ขวบ (มีเด็กลงทะเบียนเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน 95 จาก 121 คน คิดเป็น 78.5%)
ไม่ เพียงแต่โรงเรียนอนุบาล 17/10 เท่านั้น ที่จะได้รับการสนับสนุนและความร่วมมืออย่างกระตือรือร้นจาก ผู้ปกครอง โรงเรียน อนุบาล ใน จังหวัด ยัง ส่งเสริม โครงการแนะนำ ภาษาอังกฤษ สำหรับ เด็ก ก่อนวัย เรียน การประชุมผู้ปกครองในช่วงต้น และ ปลายปีการศึกษา ควบคู่ไปกับการเผยแพร่ประโยชน์ของการให้เด็กๆ เข้าถึงภาษาอังกฤษผ่านข้อความในกลุ่ม Zalo ของชั้นเรียน ในเวลาเดียวกัน เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมบทเรียนตัวอย่างโดยตรง และ สังเกตชั้นเรียนโดยตรง สำหรับ ผู้ปกครอง คุณสามารถเห็นว่า ลูกของคุณสนใจภาษาอังกฤษ มากแค่ไหน
วู่หงดัง นักเรียนวัย 5 ขวบจากโรงเรียนอนุบาลนาซัมทาวน์ เขตวานหลาง กล่าวว่า ฉันชอบเรียนภาษาอังกฤษมาก ในชั้นเรียน คุณครูมักจะให้เราเล่นเกมและร้องเพลงภาษาอังกฤษสนุกๆ เช่น Baby Shark หรือ Twinkle, twinkle little star นอกจากนี้ ฉันยังระบายสีสัตว์เป็นภาษาอังกฤษด้วย ทุกคนชอบและยกมือขึ้นเพื่อขอคำชมจากคุณครู ฉันคิดว่าการเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องสนุกมากและไม่ยากเลย
ผลลัพธ์เบื้องต้นของโปรแกรมแสดงให้เห็นประโยชน์ในทางปฏิบัติอย่างชัดเจน เด็กๆ ไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับคำศัพท์และประโยคง่ายๆ เท่านั้น แต่ยังพัฒนาความมั่นใจและความกล้าหาญในการสื่อสารอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ ยังช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะด้านภาษา การคิดไตร่ตรอง และเปิดประตูสู่การสำรวจวัฒนธรรมต่างๆ ทั่วโลก
นางสาวเล กิม โธ ผู้ปกครองของดัม ฮา มาย นักเรียนวัย 5 ขวบจากโรงเรียนอนุบาลตุ้ยโธ เมืองลางซอน กล่าวว่า ลูกสาวของฉันเรียนอยู่ในโปรแกรมคุณภาพสูงของโรงเรียน โรงเรียนจัดชั้นเรียนภาษาอังกฤษ 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์เพื่อให้เด็กๆ คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษที่โรงเรียน ฉันเห็นว่าลูกสาวของฉันตื่นเต้นมาก ที่บ้าน ลูกสาวของฉันมักจะร้องเพลงภาษาอังกฤษง่ายๆ และเลียนแบบวิดีโอในอินเทอร์เน็ต ฉันเชื่อว่านี่เป็นการเตรียมตัวที่ดีสำหรับลูกของฉันเมื่อจะขึ้นชั้นประถมหนึ่ง
ณ ปีการศึกษา 2567-2568 มี 11/11 เขตและเมือง ที่มีสถานศึกษาก่อน วัย เรียน 79 แห่ง และเด็กก่อนวัยเรียนมากกว่า 10,000 คน ได้รับการแนะนำให้รู้จักภาษาอังกฤษ ซึ่งมีจำนวนเพิ่มขึ้น 1 เขต สถานศึกษาก่อนวัยเรียน 16 แห่ง และเด็กก่อนวัยเรียน 1,650 คน ได้รับการแนะนำให้รู้จักภาษาอังกฤษ เมื่อเปรียบเทียบกับช่วงเวลาเดียวกันในปีการศึกษา 2566-2567
นางสาวเหงียน ง็อก รองหัวหน้าแผนกการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน -ประถมศึกษา แผนกการศึกษาและ การฝึกอบรม กล่าวว่า สถานศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน ในจังหวัด จัด โรงเรียนอนุบาลที่เรียน ภาษาอังกฤษ เพื่อ ให้แน่ใจว่า มีขั้นตอนที่ถูกต้องและปฏิบัติตามข้อบังคับใน หนังสือเวียน หมายเลข 50/2020/TT-BGDDT การ ปล่อยให้เด็กๆ ได้ สัมผัส และ คุ้นเคย กับภาษาต่างประเทศ ตั้งแต่เนิ่นๆ จะ ช่วยให้เกิดประโยชน์สำคัญมากมายต่อพัฒนาการโดยรวมของเด็กๆ ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความคิด ภาษา ขยาย ทักษะ การสื่อสาร และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต
อย่างไรก็ตาม การดำเนินการตามโปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนยังคงเผชิญกับความท้าทายบางประการ เช่น บางหน่วยงานไม่มีห้องเรียนแยกสำหรับเด็กเพื่อให้คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ และไม่มีครูสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทางในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน เมื่อเผชิญ กับ ความยากลำบากเหล่านี้ ในอนาคต กรมการศึกษาและ การฝึกอบรม จะยังคงมี วิธีแก้ปัญหาแบบซิง โครนัสเพื่อนำโปรแกรมการทำความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไปใช้ อย่างมีประสิทธิภาพ ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน และเสริมสร้างทิศทางของหน่วยงาน ให้คำปรึกษาทุกระดับเกี่ยวกับการลงทุนโครงสร้างพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริม การทำงาน สื่อสาร กับผู้ปกครองและชุมชน จัดการประชุมปล่อยตัวเด็ก และ วันแลกเปลี่ยน อย่างแข็งขัน ในเวลาเดียวกัน ให้สถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน ประสานงานกับศูนย์ต่างๆ ดำเนิน การวิจัย ดูแล และสนับสนุน การยกเว้นและลดหย่อนค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เพื่อให้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ได้
จะเห็นได้ว่าการให้เด็กๆ เข้าถึงภาษาอังกฤษใน สภาพแวดล้อมก่อนวัยเรียนเป็นนโยบายที่ถูกต้องและมีกลยุทธ์ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมและเตรียมคนรุ่นต่อไปให้มีพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับการบูรณาการระหว่างประเทศ ความพยายามและผลลัพธ์เหล่านี้รับประกัน อนาคตที่สดใสของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กๆ ในลางซอน
ที่มา: https://baolangson.vn/khoi-day-niem-yeu-thich-tieng-anh-cho-tre-mam-non-nen-tang-cho-su-phat-trien-toan-dien-5048531.html
การแสดงความคิดเห็น (0)