ความคาดหวังจากการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ

GD&TĐ - ในการประชุมสภาประชาชนจังหวัดกาวบั่งเมื่อเร็วๆ นี้ ได้มีการผ่านมติเกี่ยวกับระดับการสนับสนุนสำหรับผู้ที่เข้าร่วมการฝึกอบรมการรู้หนังสือ

ถือเป็นแรงผลักดันที่สำคัญในการสร้างแรงผลักดันในการทำงานขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ พัฒนาความรู้ความสามารถ และพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

คำขอเร่งด่วน

จังหวัดกาวบั่งได้รับการยอมรับ จากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าบรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2560 และในปี พ.ศ. 2567 จังหวัดจะประเมินตนเองว่าบรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2

อย่างไรก็ตาม จากสถิติของกรมการ ศึกษา จังหวัดกาวบั่ง พบว่าปัจจุบันในจังหวัดมีผู้ที่มีอายุระหว่าง 15-60 ปี เป็นผู้ไม่รู้หนังสือระดับ 1 (ยังไม่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) จำนวน 9,027/367,230 คน คิดเป็น 2.46% และมีผู้ที่มีอายุระหว่าง 15-60 ปี เป็นผู้ไม่รู้หนังสือระดับ 2 (ยังไม่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) จำนวน 30,965/367,230 คน คิดเป็น 8.43% ของประชากรวัยทำงานทั้งหมด

ในขณะเดียวกัน จำนวนผู้เข้าเรียนในชั้นเรียนการรู้หนังสือในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีจำกัด โดยในปี 2563 มีผู้เรียนการรู้หนังสือ 831 คน ในปี 2564 มีจำนวน 723 คน ในปี 2565 มีจำนวน 235 คน ในปี 2566 มีจำนวน 532 คน และในปี 2567 มีจำนวน 446 คน โดยเฉลี่ยแล้วในแต่ละปี (ตั้งแต่ปี 2563 - 2567) มีผู้เรียนการรู้หนังสือ 553 คน จากจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือทั้งหมด 30,965 คนในจังหวัด (คิดเป็น 1.79%)

นักเรียนเข้าร่วมพิธีเปิดชั้นเรียนการรู้หนังสือ

ในแต่ละปี จำนวนผู้ไม่รู้หนังสือในจังหวัดลดลงเฉลี่ย 2,000 คน เนื่องจากมีการจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือเสร็จสิ้น ทำให้โครงสร้างวัยทำงาน (15 - 60 ปี) เหลือเพียง... ดังนั้น หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงวิธีการดำเนินการและนโยบายสนับสนุนที่เหมาะสม คาดว่าจังหวัด กาวบั่ง จะสามารถขจัดการไม่รู้หนังสือให้หมดสิ้นไปได้ภายใน 15 - 20 ปี

จากปัญหานี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกาวบั่งได้ส่งมติต่อสภาประชาชนจังหวัดเพื่อกำหนดระดับการสนับสนุนเพื่อส่งเสริมให้ชนกลุ่มน้อยเข้าร่วมการฝึกอบรมการรู้หนังสือในจังหวัดกาวบั่ง

ผู้นำจังหวัดกาวบั่งกล่าวว่า การออกมติดังกล่าวไม่เพียงแต่เป็นการตัดสินใจเชิงยุทธศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นความมุ่งมั่นของรัฐบาลท้องถิ่นในการสนับสนุนให้ประชาชนเรียนรู้การอ่านเขียน ขยายโอกาสในการเข้าถึงความรู้ นับเป็นก้าวสำคัญที่จะช่วยย่นระยะเวลาในการบรรลุเป้าหมายในการขจัดการไม่รู้หนังสือ

การสนับสนุนที่เป็นรูปธรรมและมีมนุษยธรรม

ตามมติ ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมการรู้หนังสือจะได้รับเงินสนับสนุน 1 ล้านดองเวียดนามต่อคนต่อระยะ หลังจากจบหลักสูตรและได้รับการรับรองจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ส่วนผู้ที่ทำหน้าที่ประชาสัมพันธ์และระดมพลให้ประชาชนไปโรงเรียนจะได้รับเงินสนับสนุน 90,000 ดองเวียดนามต่อนักเรียน นอกจากนี้ยังมีค่าใช้จ่ายในการติดตั้งไฟส่องสว่างในห้องเรียนตอนกลางคืน การซื้อหนังสือร่วมกัน...

ผู้แทนและนักเรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือ

ที่น่าสังเกตก็คือมติฉบับนี้ไม่เพียงแต่สนับสนุนผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยแบ่งเบาภาระให้กับครู ผู้ร่วมมือ และหน่วยงานท้องถิ่น ซึ่งเป็นผู้จัด ระดม และรักษาชั้นเรียนการรู้หนังสือโดยตรงอีกด้วย

คุณเหงียน หง็อก ทู ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกาวบั่ง กล่าวว่า “นี่เป็นมติที่เป็นรูปธรรมอย่างยิ่ง เพราะเป็นครั้งแรกที่จังหวัดมีนโยบายจูงใจที่ครอบคลุมทั้งผู้เรียนและครู เราคาดหวังว่ามตินี้จะช่วยเพิ่มจำนวนผู้รู้หนังสืออย่างมีนัยสำคัญ และสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในอำเภอกาวบั่ง”

สู่ความยั่งยืน

ในหลายพื้นที่ เช่น ตำบลทองนองและตำบลเกิ่นเยียน ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีอัตราการไม่รู้หนังสือสูง มตินี้ถือเป็น “ลมหายใจแห่งชีวิตใหม่” คุณเหงียน ก๊วก หุ่ง ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลทองนอง กล่าวว่า “ก่อนหน้านี้ การจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือประสบปัญหามากมาย ส่วนหนึ่งเป็นเพราะประชาชนมีงานทำ ส่วนหนึ่งเพราะไม่ได้รับการสนับสนุนทางการศึกษา แต่เมื่อมีนโยบายที่ชัดเจนแล้ว เราจะประสานงานกันให้ดียิ่งขึ้นเพื่อระดมนักเรียนให้มาเข้าเรียน”

ครู Duong Thi Dung รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Ngoc Sy ตำบล Can Yen ยังได้แสดงความหวังไว้เป็นอย่างมากว่า “ฉันเคยสอนการอ่านเขียนตอนเย็นให้กับผู้หญิงอายุ 40-50 ปี ซึ่งอาศัยอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากมาก ดังนั้นความตั้งใจนี้จะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้กับทั้งครูและนักเรียนได้มากขึ้น”

นักเรียนในพิธีปิดการเรียนวิชาวรรณกรรม

“มติฉบับนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจุดยืนของจังหวัดที่จะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง เราต้องการเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไปสู่ประชาชนทุกชนชั้น ตั้งแต่ชั้นเรียนการรู้หนังสือภาคค่ำในพื้นที่สูง เพื่อสร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมและยั่งยืน” - คุณเหงียน หง็อก ทู กล่าวเน้นย้ำ

ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาจะประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อนำมติไปปฏิบัติ โดยบูรณาการมติเข้ากับโครงการเป้าหมายระดับชาติ โครงการลดความยากจน และโครงการพัฒนาชนบทใหม่ๆ ควบคู่ไปกับนโยบายสนับสนุนเฉพาะด้าน การระดมการมีส่วนร่วมแบบประสานกันของระบบการเมือง ครอบครัว และชุมชนทั้งหมด ถือเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นที่มติจะบรรลุผล

หากนำมติไปปฏิบัติในทิศทางที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพ มติดังกล่าวจะไม่เพียงแต่เป็นเอกสารทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังจะเป็นแรงผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอีกด้วย และจากการเรียนภาคค่ำในหมู่บ้านเหล่านี้เอง กาวบั่งผู้รู้หนังสือและรอบรู้จะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mot-nghi-quyet-thiet-thuc-post741386.html