ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการทำข้อสอบภาษาอังกฤษเพื่อสอบเข้ามัธยมปลาย

นางสาว Tran Huong Giang ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษา Luong The Vinh ( ฮานอย ) ชี้ให้เห็นถึงวิธีการทบทวนในขั้นตอนสุดท้าย รวมถึงข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อผู้เข้าสอบเข้าสอบภาษาอังกฤษ

คุณเกียงกล่าวว่า หนึ่งในข้อผิดพลาดในการเตรียมสอบคือการที่ผู้เข้าสอบรีบเร่งทำข้อสอบทั้งที่ยังไม่เชี่ยวชาญความรู้พื้นฐาน นอกจากนี้ การรีบเร่งทำข้อสอบหลังจากที่ไม่ได้ทบทวนความรู้เป็นเวลานานจะทำให้ผู้เข้าสอบทำผลงานได้ไม่ดี

นอกจากนี้ ผู้เข้าสอบอาจทำผิดพลาดหรือเข้าใจผิดได้ง่ายหากคำถามในข้อสอบมีเนื้อหาคล้ายคลึงกัน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดนี้ ผู้เข้าสอบต้องอ่านคำถามอย่างละเอียดและขีดเส้นใต้คำสำคัญ ในขั้นตอนสุดท้าย ผู้เข้าสอบมักจะฝึกทำคำถามมากเกินไปแต่ขาดความรู้ ทำให้การฝึกฝนไม่ได้ผล

คุณเกียงยังได้ชี้ให้เห็นถึงส่วนความรู้สำคัญที่ผู้เข้าสอบควรให้ความสำคัญ ได้แก่ ข้อสอบจะยังคงโครงสร้างเดิม โดยระดับการรู้จำและความเข้าใจคิดเป็น 65% ผู้เข้าสอบต้องใส่ใจกับสัทศาสตร์ ไวยากรณ์ และคำศัพท์ ส่วนทักษะทางภาษาประกอบด้วยการอ่านจับใจความ การพูด และการเขียนประโยคทางอ้อม หากทำคะแนนได้ดีในส่วนความรู้เหล่านี้ ผู้เข้าสอบจะได้ 5-7 คะแนน

นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องเรียนรู้กฎของการเน้นเสียง การแยกแยะระหว่างสระเสียงสั้นและยาว พยัญชนะเสียงปกติและเสียงไม่ปกติ และความรู้เกี่ยวกับความผิดปกติต่างๆ

คำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ ไวยากรณ์ ความหมาย การใช้ความรู้และภาษาที่มีอยู่เพื่อทำความเข้าใจบริบท การรวมกาล ประโยคเงื่อนไข การบรรยาย คำวิเศษณ์ การหดคำ นอกจากนี้ คุณยังต้องใส่ใจกับประเภทของคำถามที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางอ้อม การเปรียบเทียบ ประโยค passive ประโยคเงื่อนไข และการผันคำ

ความเข้าใจในการอ่านคิดเป็น 30% ของคะแนนทั้งหมด ผู้เข้าสอบควรตั้งใจอ่านอย่างตั้งใจและนำทักษะไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้สอบผ่าน คุณเกียงกล่าวว่า ในช่วงสุดท้ายของการสอบ ผู้เข้าสอบจำเป็นต้องทำความเข้าใจเนื้อหาในหนังสือเรียนด้วยแบบฝึกหัดตามหัวข้อ และทำแบบทดสอบสรุปเพื่อจัดสรรเวลา

*นักเรียนต้องใส่ใจข้อผิดพลาดเพื่อให้ได้ผลการทดสอบที่ดีที่สุด*

ผู้สมัครสามารถทำแบบทดสอบและให้คะแนนตนเอง และเรียนรู้จากข้อผิดพลาดในการสอบแต่ละครั้ง ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่ผู้สมัครมักทำเมื่อทำแบบทดสอบ ได้แก่:

- สำนวน/กริยาวลี : ยากที่สุด เรียนรู้ความหมายเชิงเปรียบเทียบในหนังสือเรียนและแปล

- คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม: ข้อผิดพลาดนี้เกิดจากผู้สมัครขาดความรู้ด้านคำศัพท์และเข้าใจผิดเกี่ยวกับบริบท เนื่องจากคำที่มีความหมายหลายความหมายต้องใช้ความเข้าใจบริบทของประโยค การอ่าน การแปล และการใช้เหตุผล

- การออกเสียงคำว่า stress: ผู้สมัครจะต้องเรียนรู้กฎสำหรับส่วนนี้ ไม่ใช่เลือกแบบสุ่ม และเคล็ดลับการออกเสียงคำว่า stress

- ส่วนการอ่าน: หัวข้อไม่จำเป็นต้องเป็นประโยคแรกหรือประโยคสุดท้ายเสมอไป ผู้สมัครควรอ่านข้อความทั้งหมดอย่างละเอียด

- ส่วนการเขียนประโยคใหม่: ผู้เข้าสอบจะเสียคะแนนได้ง่ายเมื่อต้องแปลความหมาย ไวยากรณ์ หรือสับสนกับโครงสร้างและคำเชื่อมเมื่อเขียนรูปแบบประโยคใหม่

- คำถามแก้ไขข้อผิดพลาด: ส่วนนี้ดูเหมือนจะง่ายที่สุด แต่ใช้เวลาค่อนข้างนานเนื่องจากประโยคยาวและมีคำศัพท์ใหม่จำนวนมาก ผู้เข้าสอบต้องระบุส่วนกรรมของประโยค (SV) ข้อผิดพลาดในประโยคมักถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มคำหรือหลายกลุ่ม และคู่คำอาจสับสนได้ง่าย ผู้เข้าสอบต้องอ่านข้อกำหนดอย่างละเอียดและจัดสรรเวลาให้เหมาะสมในการตอบคำถาม คุณ Giang กล่าวว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือผู้เข้าสอบต้องเลือกคำสำคัญอย่างใจเย็น

การสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปีนี้จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 26 ถึง 29 มิถุนายน โดยผู้เข้าสอบจะต้องดำเนินการลงทะเบียนสอบในวันที่ 26 มิถุนายน

ในวันที่ 27 และ 28 มิถุนายน ผู้สมัครจะต้องสอบวิชาบังคับ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และสอบรวมกัน 1 ใน 2 วิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) และสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษา พลเมืองเพื่อการศึกษาทั่วไปหรือประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์เพื่อการศึกษาต่อเนื่อง)

ตามกฎการสอบปลายภาคจะทดสอบเฉพาะวิชาวรรณคดีในรูปแบบเรียงความ วิชาที่เหลือจะทดสอบในรูปแบบตัวเลือก

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าปีนี้มีผู้ลงทะเบียนสอบผ่านระบบ 1,067,391 คน (ปี 2566 มีผู้ลงทะเบียน 1,024,063 คน) โดยในจำนวนนี้มีผู้ลงทะเบียนสอบด้วยตนเอง 45,344 คน (ปี 2566 มีผู้ลงทะเบียน 37,841 คน)

กระทรวงศึกษาธิการ เปลี่ยนแบบสอบปลายภาค

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ปีนี้รูปแบบการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีการเปลี่ยนแปลง

รายชื่อผู้ได้รับการยกเว้นการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายและเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยตรง จำนวน 139 คน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เปิดเผยว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 139 คนที่เข้าร่วมการสอบเพื่อคัดเลือกนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าร่วมทีมชาติในการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคในปี 2567 ได้รับการยกเว้นไม่ต้องสอบจบการศึกษา