เรียนฟรี: การตัดสินใจเพียงครั้งเดียว มีคนนับล้านเห็นด้วย

รอยประทับจากนโยบายสำคัญ

ล่าสุดรัฐบาลได้ยื่นร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับการยกเว้นและสนับสนุนค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และนักศึกษาหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปในสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติต่อรัฐสภา

นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า จากข้อสรุปและแนวทางของหน่วยงานที่มีอำนาจ รัฐบาลได้ยื่นเรื่องต่อรัฐสภาเกี่ยวกับการยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และผู้ที่เรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาของรัฐ

ค่าเล่าเรียนฟรีช่วยลดภาระทางการเงินและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาในบริบทของประชากรสูงอายุและค่าครองชีพที่สูงขึ้น ภาพ : เลอัน

พร้อมกันนี้ให้สนับสนุนค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และผู้ที่เรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาเอกชนและของรัฐ ระดับการสนับสนุนค่าเล่าเรียนจะถูกตัดสินใจโดยสภาประชาชนจังหวัด รัฐบาล เสนอให้ใช้นโยบายดังกล่าวตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569

ในส่วนของการสนับสนุนค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนในสถาบันการศึกษาเอกชน รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน อธิบายว่า เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบในสถาบันการศึกษาเอกชน นักเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนเอกชนในพื้นที่ที่ไม่มีโรงเรียนของรัฐเพียงพอ และนักเรียนมัธยมศึกษาในสถาบันเอกชน ได้รับการสนับสนุนค่าเล่าเรียนจากงบประมาณของรัฐ

ดังนั้นการให้การสนับสนุนนักศึกษาในสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชนจึงแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเหนือกว่าของระบอบการปกครอง ทำให้เกิดการบังคับใช้นโยบายอย่างสอดคล้องกัน และเกิดความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษานอกระบบและส่งเสริมให้เกิดการเข้าสังคมด้านการศึกษา ระเบียบดังกล่าวข้างต้นยังสอดคล้องกับรัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2556 กฎหมายว่าด้วยการศึกษา และข้อสรุปและแนวทางของโปลิตบูโรอีกด้วย

แรงผลักดันเบื้องหลังการสร้างอนาคต

ดร. ตรัน ดุย หัวหน้าภาควิชาวารสารศาสตร์ คณะมัลติมีเดีย (สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์กงเทิงถึงปัญหาการยกเว้นค่าเล่าเรียนว่า ค่าเล่าเรียนฟรีไม่เพียงแต่เป็นนโยบายด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นแถลงการณ์ที่เข้มแข็งเกี่ยวกับสังคมที่พร้อมจะสร้างรากฐานการพัฒนาที่ยุติธรรมสำหรับสมาชิกทุกคนอีกด้วย เมื่อมีการนำนโยบายการเรียนฟรีมาใช้ เราก็คาดหวังว่าจะเป็นก้าวสำคัญในการคิดเชิงพัฒนา และเป็นความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่ในการปกป้องสิทธิในการเข้าถึงการศึกษาอย่างครอบคลุม

ต.ส. นายทราน ดุย หัวหน้าภาควิชาวารสารศาสตร์ คณะมัลติมีเดีย สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม ภาพ : NVCC

“ ฉันเชื่อว่าเบื้องหลังการคำนวณทางการเงินและงบประมาณนั้น ยังมีความฝันอีกนับล้านที่ยังคงดำเนินต่อไป และยังมีประตูอีกหลายล้านบานที่ไม่เคยปิดลงด้วยเหตุผลทางเศรษฐกิจ ค่าเล่าเรียนฟรีเป็นการช่วยเหลืออย่างมีมนุษยธรรมแก่เด็กๆ ในพื้นที่ห่างไกล ลูกหลานของคนงานและเกษตรกร คนเหล่านี้เป็นกลุ่มเปราะบางในระบบการศึกษาหากไม่มีนโยบายช่วยเหลืออย่างทันท่วงที ” ดร. ตรัน ดุย กล่าว

ต.ส. ตรัน ดุย กล่าวว่าเขาได้เห็นนักเรียนที่มีความสามารถจำนวนมากต้องออกจากโรงเรียนเนื่องจากครอบครัวของพวกเขายากจนเกินไป นโยบายการยกเว้นค่าเล่าเรียนจะเป็นเกราะป้องกันไม่ให้สถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นอีก เป็นการลงทุนระยะยาวซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์สองต่อทั้งการพัฒนาคนและความมั่นคงทางสังคม ประเทศที่รู้วิธีลงทุนในด้านการศึกษาคือประเทศที่เลือกเส้นทางการพัฒนาที่ยั่งยืนที่สุด

“ การเรียนฟรีไม่ได้หมายความว่าไม่มีความรับผิดชอบ รัฐบาลเป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่าย แต่ผู้ปกครอง ชุมชน และโรงเรียนต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีคุณภาพ สร้างสรรค์ และมีระเบียบวินัย เราต้องการไม่เพียงแค่โรงเรียนและห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องการการศึกษาที่ใส่ใจด้วย ” ดร. ตรัน ดุย กล่าว

อย่างไรก็ตาม ตามที่ดร. ตรัน ดุย กล่าว นโยบายการเรียนฟรีจะไม่สามารถส่งเสริมประสิทธิผลได้อย่างเต็มที่หากไม่มีระบบนิเวศการสนับสนุนแบบซิงโครนัสเพื่อเพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก เพิ่มรายได้ของครู ปรับปรุงโปรแกรม และส่งเสริมความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงความรู้ทางดิจิทัล ค่าเล่าเรียนฟรีควรจะไปควบคู่กับการยกระดับคุณภาพการศึกษา

“ การตัดสินใจยกเว้นค่าเล่าเรียนจะแพร่กระจายไปในสังคมอย่างกว้างขวาง ไม่เพียงแต่ได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้คนนับล้านเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจให้เราร่วมกันสร้างอนาคตที่ไม่มีใครต้องเลือกระหว่างอาหารและการศึกษาอีกด้วย ” ดร. ตรัน ดุย ยอมรับ

ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 22 พ.ค. ในการประชุมสมัยที่ 9 สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้หารือในกลุ่มร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับการยกเว้นค่าเล่าเรียนและการสนับสนุนเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และนักศึกษาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ ผู้แทนทุกคนต่างกล่าวว่านโยบายการเรียนฟรีนี้เป็นก้าวสำคัญในการสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาและสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันให้กับเด็กๆ ทั่วประเทศ

ในเวลาเดียวกัน ผู้แทนสังเกตว่านโยบายสนับสนุนค่าเล่าเรียนเป็นเพียงส่วนหนึ่งของนโยบายการพัฒนาการศึกษาโดยรวมเท่านั้น การที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนจำเป็นต้องประสานกลไกในการส่งเสริมการเข้าสังคม ในปัจจุบันนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษด้านการศึกษานอกระบบมีจำกัดและขาดความน่าดึงดูดใจ ทำให้ท้องถิ่นหลายแห่งขาดทั้งโรงเรียนของรัฐและเอกชน

ตามสถิติปีการศึกษา 2566-2567 ขณะนี้ประเทศไทยมีนักเรียน 23.2 ล้านคน ความต้องการเงินทุนรวมที่คำนวณจากค่าธรรมเนียมการเรียนขั้นต่ำเฉลี่ยของ 3 ภูมิภาค (เมือง ชนบท ภูเขา) ในพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 81/2021/ND-CP และพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 97/2023/ND-CP อยู่ที่ประมาณ 30.6 ล้านล้านดอง

ระดับงบประมาณที่เฉพาะเจาะจงที่ต้องรับประกันจะขึ้นอยู่กับระดับค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละจังหวัดหรือเมืองที่ดำเนินการในส่วนกลางภายใต้การกำกับดูแลของสภาประชาชนแห่งจังหวัด

โดยงบประมาณแผ่นดินรวมที่ได้รับการยกเว้น ไม่จัดเก็บ และสนับสนุนค่าธรรมเนียมการศึกษาตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2568 ตามระเบียบปัจจุบันอยู่ที่ 22.4 ล้านล้านดอง ยอดงบประมาณแผ่นดินเพิ่มเติมที่คาดว่าจะเพิ่มเมื่อมีการออกมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติคือ 8.2 ล้านล้านดอง

ทานห์บิญ

ที่มา: https://congthuong.vn/mien-hoc-phi-mot-quyet-dinh-trieu-trai-tim-dong-tinh-389194.html