เป้าหมายในการจัดตั้งศูนย์การศึกษาขนาดใหญ่

รัฐบาลได้อนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และสถาบันการศึกษา และการวางแผนระบบสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

ขยายขนาดการฝึกอบรม

เกี่ยวกับเนื้อหาหลักของแผนงานเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันการสอนสำหรับปี 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 นายเหงียน อันห์ ดุง รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา กล่าวว่า แผนงานได้กำหนดเป้าหมายทั่วไปและเป้าหมายเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่ง โดยเน้นปัจจัยในการรวมและขยายพื้นที่การพัฒนาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษาเพื่อบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติมในปี 2561) ขณะเดียวกัน เป้าหมายคือการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้ได้มาตรฐานคุณภาพทัดเทียมกับภูมิภาคและ ระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการดำเนินการตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573

นักศึกษาเข้าร่วมการแข่งขัน Young Innovation Competition 2024 ภาพ: HUST

เป้าหมายยังยืนยันการขยายขอบเขตการฝึกอบรมของเครือข่าย โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเพิ่มสัดส่วนการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ให้ถึง 35% ของผู้เรียนทั้งหมดกว่า 3 ล้านคน (ทำให้มีนักศึกษามหาวิทยาลัย 260 คนต่อประชากร 10,000 คน) จัดตั้งศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ การฝึกอบรมคุณภาพสูง การฝึกอบรมระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมใน 4 เขตเมือง ได้แก่ ฮานอย ดานัง โฮจิมินห์ และกานเทอ เพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาค เศรษฐกิจ หลักและทั่วประเทศ

เกี่ยวกับพื้นฐานการวางแผนเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันการสอน โดยตั้งเป้าหมายจำนวนนักศึกษามากกว่า 3 ล้านคนภายในปี 2573 รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า เป้าหมายการพัฒนาภายในปี 2573 คืออัตราส่วนนักศึกษามหาวิทยาลัยต่อนักศึกษา 260 คนต่อประชากร 10,000 คน โดยพิจารณาจากขนาดของวิทยาลัยระดับบัณฑิตศึกษาและสถาบันการสอนเป็นหลัก ดังนั้น การวางแผนจึงตั้งเป้าหมายจำนวนนักศึกษามากกว่า 3 ล้านคนภายในปี 2573 ซึ่งถือเป็นเป้าหมายที่สมเหตุสมผล

ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของผู้พิการ

เกี่ยวกับการวางแผนระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม อธิบดีกรมสามัญศึกษา ไท วัน ไท กล่าวว่า เป้าหมายโดยรวมภายในปี 2573 คือการพัฒนาระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาระดับชาติ โดยให้มีจำนวน โครงสร้าง และคุณภาพ ตอบสนองความต้องการในการสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงและการใช้บริการการศึกษาที่มีคุณภาพ และตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับคนพิการในทุกท้องถิ่น

วัตถุประสงค์เฉพาะคือการพัฒนาระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาแห่งชาติ ซึ่งหน่วยงานระดับจังหวัด 100% มุ่งมั่นที่จะมีศูนย์สาธารณะเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม บริหารจัดการระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งปัจจุบันมีสถานศึกษาอยู่แล้ว 11 แห่ง และมีการจัดตั้งสถานศึกษาสาธารณะแห่งใหม่ 1 แห่ง

ภายในปี พ.ศ. 2593 ระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมทั้งหมดจะดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและบูรณาการในระดับนานาชาติเพื่อให้แน่ใจว่าคนพิการมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษามีคุณภาพ ได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างสมบูรณ์ เปิดโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลให้สูงสุด และมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อสังคม

เมื่อพูดถึงแนวทางการพัฒนาทรัพยากรบุคคลเพื่อการศึกษาพิเศษในการฝึกอบรมทางการสอน คุณตา หง็อก ตรี รองอธิบดีกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า ทรัพยากรบุคคลสำหรับระบบเฉพาะทางประกอบด้วยสองกำลัง คือ บัณฑิตจากคณะและสาขาวิชาการศึกษาพิเศษ และครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม ซึ่งกำลังที่สองมีจำนวนมากกว่า ปัจจุบัน สถาบันอุดมศึกษาบางแห่ง ภาคการศึกษาพิเศษได้ทำหน้าที่ฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคม ดังนั้น การจัดตั้งระบบวางแผนสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม จึงเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในการวางแผนเป้าหมายการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการใช้ทรัพยากร

ที่มา: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html