ขจัด “ความยากจน” และ “การไม่รู้หนังสือ” สำหรับผู้หญิงและเด็กหญิง
ในความเป็นจริงแล้ว “ความยากจน” และ “การไม่รู้หนังสือ” มักมีความสัมพันธ์กันอย่างแนบแน่น ในหลายพื้นที่โดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ผู้หญิงและเด็กหญิงต้องเผชิญกับความเสียเปรียบมากมายและเข้าถึงการศึกษาได้น้อย นำไปสู่วงจรอุบาทว์ ได้แก่ การขาดความรู้ การขาดโอกาสในการพัฒนา ทางเศรษฐกิจ และความยากจนที่กลับมาได้ง่าย ความยากจนเป็นอุปสรรคสำคัญที่ทำให้หลายครอบครัวบังคับให้ลูกๆ ออกจากโรงเรียนกลางคัน โดยเฉพาะเด็กหญิง
ดังนั้น เพื่อแก้ไขต้นตอของความยากจน เราต้องคลี่คลายปมสองปมไปพร้อมๆ กัน นั่นคือ การพัฒนาเศรษฐกิจและการนำ “การรู้หนังสือ” มาสู่สตรีและเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อย เมื่อสตรีรู้หนังสือ พวกเธอก็สามารถเข้าร่วมการฝึกอบรม เข้าใจทักษะการผลิต เข้าถึงข้อมูลทางการตลาด หรือแม้แต่เริ่มต้นธุรกิจ และริเริ่มสร้างสรรค์นวัตกรรมเชิงรุก สำหรับเด็ก โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง “การรู้หนังสือ” คือรากฐานในการหลีกหนีจากอคติและแบบแผนทางเพศ เพื่อให้เด็กผู้หญิงกล้าที่จะฝันและพิชิตเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่กว่า
โครงการเป้าหมายระดับชาติว่าด้วยการลดความยากจนอย่างยั่งยืนในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 ได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ โดยช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่ด้อยโอกาส ควบคู่ไปกับการสร้างความเป็นธรรมและความเท่าเทียมทางเพศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกจากความสำเร็จในการลดความยากจน เช่น อัตราความยากจนเฉลี่ยลดลง 1-1.5% ต่อปี อัตราความยากจนของครัวเรือนชนกลุ่มน้อยลดลงมากกว่า 3% ต่อปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตยากจน อัตราความยากจนลดลงถึง 4-5% ต่อปี... หนึ่งในผลลัพธ์ที่โดดเด่นของโครงการนี้คือการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นและการพัฒนาคุณภาพบริการสังคมขั้นพื้นฐาน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านโครงการดังกล่าว ได้สนับสนุนการพัฒนาศักยภาพด้านสุขภาพและการดูแลเด็กให้แก่สตรีมีครรภ์จำนวน 169,119 ราย และมารดาที่มีบุตรอายุต่ำกว่า 5 ปี จำนวน 646,057 ราย ให้การสนับสนุนด้านโภชนาการแก่เด็กหญิงอายุ 0-16 ปี มากกว่า 600,000 ราย... กิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการปรับปรุงสิทธิและโอกาสของสตรีและเด็กหญิง ทำให้มั่นใจได้ว่าประชากรทุกกลุ่มได้รับประโยชน์จากโครงการลดความยากจน ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการพัฒนาสังคมที่ยั่งยืนและเท่าเทียมกันมากขึ้น
จากมุมมองของโครงการที่ 8 “การดำเนินการด้านความเท่าเทียมทางเพศและการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนสำหรับสตรีและเด็ก” ในโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขาในช่วงปี 2564 - 2568 หลังจากดำเนินการมาหลายปี ก็ได้นำสัญญาณเชิงบวกมาสู่หลายโครงการ
ตัวอย่างเช่น ในตำบลเซินดุง (กวางงาย) รัฐบาลท้องถิ่นได้จัดการปรึกษาหารือสาธารณะอย่างต่อเนื่อง จัดตั้งทีมสื่อสารชุมชน และสนับสนุนผู้หญิงในการเปลี่ยนอาชีพและมุ่งมั่นที่จะร่ำรวย ในจังหวัดลายเจิว ซึ่งมีอัตราความยากจนสูง ขอบคุณโครงการ 8 ที่ทำให้ผู้หญิงจากกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยได้เริ่มมีส่วนร่วมอย่างกล้าหาญในกิจกรรมพัฒนาชุมชน โดยเฉพาะการสร้างห้องเรียนใหม่ ซึ่งทำให้ความฝันในการหลีกหนีความยากจนผ่านการรู้หนังสือเป็นจริงสำหรับนักเรียนในพื้นที่ชายแดน ในจังหวัด ตราหวิงห์ (ปัจจุบันคือหวิงห์ลอง) จังหวัดได้บูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ ก่อตั้งชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" เพื่อให้แน่ใจว่าผู้หญิงและเด็กมีเสียงและมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในโครงการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น ลงทุนและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ และเปิดชั้นเรียนการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนมากกว่า 1,400 คน ซึ่งสร้างความก้าวหน้าอย่างมาก...
การให้สตรีและเด็กเป็นศูนย์กลางของยุทธศาสตร์การพัฒนา
นี่คือมุมมองของนายเหงียน มินห์ ฮวง คณะอาคารพรรค วิทยาลัยข้าราชการนครโฮจิมินห์ ขณะให้สัมภาษณ์สื่อมวลชน นายฮวงกล่าวว่า จากผลลัพธ์มากมายที่ได้มาจากการดำเนินโครงการ 8 แสดงให้เห็นว่าจุดร่วมสำคัญคือ สตรีและเด็กในท้องถิ่นต่างถูกจัดให้เป็นศูนย์กลางของยุทธศาสตร์การพัฒนา และกลายเป็นผู้ได้รับประโยชน์โดยตรงจากนโยบายต่างๆ นี่ไม่เพียงแต่เป็นการปรับเปลี่ยนการบริหารของรัฐเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวสำคัญที่ยืนยันอย่างชัดเจนถึงแนวทางของพรรคและรัฐในการส่งเสริมและพัฒนาพลัง ศักยภาพ และคุณค่าของสตรีและเด็กหญิงชนกลุ่มน้อย
นายเหงียน มินห์ ฮวง กล่าวว่า ในระยะข้างหน้า จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มอัตราการหลุดพ้นจากความยากจนและจำกัดความยากจนซ้ำ เช่น นอกจากการแก้ไขสาเหตุของการจัดสรรงบประมาณที่ไม่เท่าเทียมกันแล้ว บางพื้นที่ยังคงสับสนในการดำเนินการ โครงสร้างพื้นฐาน ด้านการศึกษา ในหลายพื้นที่ยังคงเสื่อมโทรม ส่งผลให้มีอัตราการลาออกกลางคันสูง การตระหนักรู้ทางสังคม โดยเฉพาะอคติทางเพศ ยังคงเป็นอุปสรรคสำคัญ... ช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่กลุ่มแนวทางแก้ไข เช่น การส่งเสริมให้ผู้หญิงกล้ารับผิดชอบเศรษฐกิจครัวเรือน ควบคู่ไปกับการระดมทรัพยากรทางสังคมให้มากขึ้น การส่งเสริมการสื่อสารเพื่อขจัดอคติและแบบแผนทางเพศ การชี้นำให้ผู้หญิงในกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการการดำรงชีพ การสื่อสาร การขยายตลาด การมุ่งเน้นด้านการศึกษา การให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับเด็กผู้หญิง...
ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 โครงการเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการลดความยากจนอย่างยั่งยืนได้ดำเนินโครงการและแบบจำลองการลดความยากจนกว่า 10,587 โครงการ ซึ่งรวมถึงแบบจำลองในภาคเกษตรกรรม 9,816 แบบจำลอง และแบบจำลองนอกภาคเกษตรกรรม 771 แบบจำลอง โดยมีครัวเรือนเข้าร่วม 205,585 ครัวเรือน ในจำนวนนี้ประกอบด้วยครัวเรือนยากจน 110,098 ครัวเรือน ครัวเรือนที่เกือบยากจน 63,659 ครัวเรือน และครัวเรือนที่เพิ่งหลุดพ้นจากความยากจน 31,828 ครัวเรือน แบบจำลองเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างชีวิตความเป็นอยู่อย่างยั่งยืนและเพิ่มรายได้เท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจจากการผลิตขนาดเล็กไปสู่การผลิตแบบเข้มข้น ซึ่งเชื่อมโยงกับห่วงโซ่มูลค่าสินค้าโภคภัณฑ์และตลาด ซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงผลิตภาพแรงงานและประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจในพื้นที่ด้อยโอกาส
ที่มา: https://baophapluat.vn/nang-cao-quyen-cua-phu-nu-tre-em-gai-de-phat-trien-ben-vung.html






การแสดงความคิดเห็น (0)