ไม่เว้นช่องว่างหรือสิ่งรบกวน
ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคมที่ผ่านมา ภาค การศึกษา ของท้องถิ่นในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้เตรียมความพร้อมอย่างแข็งขันสำหรับการดำเนินการตามแผนบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ เมื่อรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับเริ่มดำเนินการ ด้วยเจตนารมณ์ที่จะไม่ยอมให้เกิดช่องว่าง การหยุดชะงัก หรือการแบ่งแยกภารกิจการบริหารจัดการของรัฐ และสร้างความมั่นใจในคุณภาพการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา ขณะเดียวกัน ภาคการศึกษาก็ได้ดำเนินการเชิงรุกอย่างดีในการเผยแพร่และเผยแพร่การจัดองค์กรและการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาเมื่อนำรูปแบบการบริหารท้องถิ่นสองระดับมาใช้
เมื่อหารือถึงการดำเนินงานหลังการควบรวมกิจการ นายเล ทรูเยน ทอง หัวหน้าฝ่ายการจัดองค์กรบุคลากร (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครกานเทอ) กล่าวว่า อุตสาหกรรมมุ่งเน้นการดำเนินการตามหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับที่ 03 ของคณะกรรมการอำนวยการ เพื่อจัดหน่วยงานบริหารในทุกระดับ และการสร้างแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับที่มุ่งเน้นไปที่หน่วยบริการสาธารณะ (รวมถึง สาธารณสุข และการศึกษา)
ดังนั้น ในภาคการศึกษา: บำรุงรักษาโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโอนการบริหารจัดการไปยังหน่วยงานท้องถิ่นในระดับตำบล สำหรับศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง ให้โอนไปยังกรมการศึกษาและฝึกอบรมเพื่อบริหารจัดการและปรับโครงสร้างองค์กร เพื่อให้บริการในระดับตำบลและเขต
นายเล ทรูเยน ทอง กล่าวเสริมว่า ในด้านวิชาชีพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้สั่งการให้มีการทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหามีความเหมาะสมกับความเป็นจริงและบริบทการพัฒนาใหม่ วิชาบางวิชาได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงขอบเขตการบริหาร ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย
“ภาคอุตสาหกรรมจะดำเนินการอย่างจริงจังและจัดทำแผนการฝึกอบรมให้กับบุคลากรและครูผู้สอนวิชาเหล่านี้ และจะดำเนินการตามระเบียบเพื่อปรับปรุงหลักสูตรวิชาต่างๆ ให้เป็นพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงตำราเรียน เช่น การปรับปรุงข้อกำหนด เนื้อหาความรู้ ชื่อสถานที่ ข้อมูล แผนที่ แผนภูมิ และข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคม...” นายเล ทรูเยน ทอง กล่าวเน้นย้ำ
ในการพูดที่การประชุมใหญ่พรรคของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองกานโธ นางสาวเหงียน ถิ หง็อก ดิเอป รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองกานโธ ได้เน้นย้ำว่า กรมจำเป็นต้องทบทวน จัดเตรียม และรวมหน่วยงานต่างๆ หลังจากการควบรวมกิจการอย่างจริงจัง เพื่อมุ่งไปสู่การปรับปรุงประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล เพื่อให้แน่ใจว่ามีการสืบทอด ความมั่นคง และความราบรื่นในการปฏิบัติภารกิจทางการเมืองของอุตสาหกรรม รักษาความสามัคคีภายใน ความมั่นคงของข้าราชการ พนักงานภาครัฐ และคนงาน ส่งเสริมการประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ครอบคลุมในอุตสาหกรรมทั้งหมด...
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังจากการควบรวมกิจการ เจ้าหน้าที่จากกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด Hau Giang และ Soc Trang (เดิม) ที่ทำงานที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมเมือง Can Tho จำเป็นต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงจิตวิญญาณของการเป็นครอบครัวเดียวกัน การสร้างเงื่อนไข การสนับสนุนและช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ในการทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุภารกิจของตนได้เป็นอย่างดี
หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดก่าเมา ระบุว่า หลังจากการควบรวมกิจการ ทั่วทั้งจังหวัดมีโรงเรียนมากกว่า 770 แห่ง กรมฯ กำลังพิจารณาทบทวนโรงเรียนทุกแห่งในจังหวัดที่มีชื่อเดียวกัน เพื่อพิจารณาเปลี่ยนชื่อให้สอดคล้องกับเขตการปกครองใหม่ ขณะเดียวกัน กำลังพิจารณาสิ่งอำนวยความสะดวกและเงื่อนไขในการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งของโรงเรียน เพื่อหาแนวทางในการลงทุน และเพื่อรับประกันคุณภาพการเรียนการสอนก่อนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่
ปัจจุบัน ในจังหวัดก่าเมา โรงเรียนบางแห่งมีคำว่า "ตำบล" ต่อท้ายชื่อสถานที่ อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการรวมเขตการปกครองเข้าด้วยกัน ตำบลเหล่านี้ก็ไม่มีอีกต่อไป ตัวอย่างเช่น โรงเรียนประถมศึกษาแห่งที่ 2 ของตำบลเวียงอาน ซึ่งปัจจุบันคือตำบลเวียงอาน ได้รวมเข้ากับตำบลดัตมุ่ย จึงใช้ชื่อว่าตำบลดัตมุ่ย
นางสาว Pham Thi Quyen ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเวียงอัน 2 กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า “ดิฉันคิดว่าโรงเรียนที่มีคำว่า “xa” เมื่อคำว่า “xa” เดิมหมดไป จำเป็นต้องเปลี่ยนชื่อโรงเรียนตามไปด้วย อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนี้ต้องใช้เวลาในการดำเนินการตามขั้นตอนทางกฎหมาย ประทับตรา และเลือกใช้ชื่อที่เหมาะสม”
สำหรับการกระจายอำนาจการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาให้รัฐบาลท้องถิ่นนั้น ผมคิดว่ามีความเหมาะสม เนื่องจากเทศบาลมีโรงเรียนในพื้นที่น้อยกว่าหน่วยงานเดิม จึงจะติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างใกล้ชิดและให้การสนับสนุนอย่างทันท่วงที
แรงจูงใจให้ครูและนักเรียนมุ่งมั่น
ในระดับรากหญ้า ผู้บริหารโรงเรียนและครูแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการปรับตัวอย่างเข้มแข็ง คุณ Cao Xuan Luong ครูสอนวรรณคดี (โรงเรียนมัธยมปลาย Hoang Dieu เมือง Can Tho) เล่าว่า "ตอนแรกเราเจอกับความสับสนเล็กน้อย เช่น การย้ายโรงเรียน การปรับตารางเรียน... แต่ในทางกลับกัน เรามีโอกาสแลกเปลี่ยนความเชี่ยวชาญกับเพื่อนร่วมงานมากขึ้น ได้รับประสบการณ์การสอนมากขึ้น สิ่งสำคัญที่สุดคือการเรียนของนักเรียนไม่ถูกขัดจังหวะ"
โรงเรียนมัธยมศึกษาธูคัวเงียสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (เจิวด๊ก, อันซาง) ตั้งอยู่ในพื้นที่ชายแดนที่มีระยะทางไกล ซึ่งมักส่งผลให้มีนักเรียนน้อยกว่าโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ อย่างไรก็ตาม หลังจากการควบรวมกิจการ ผู้บริหารและคณาจารย์ของโรงเรียนเต็มไปด้วยความกระตือรือร้นที่เพิ่มขึ้น คุณตรัน ก๊วก หวู รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า
โรงเรียนพร้อมรับคำแนะนำใหม่จากกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดอานซาง ผู้บริหารและครูของโรงเรียนรู้สึกตื่นเต้นและเชื่อมั่นว่าผู้นำท้องถิ่น รวมถึงกรมการศึกษาและฝึกอบรม จะให้ความสนใจและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาโรงเรียนไปในทิศทางใหม่
“ในความเห็นของผม หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดอานซางมีความมั่งคั่งและแข็งแกร่งยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบรางวัลสำหรับครูและนักเรียนในจังหวัดนี้สูงขึ้น นี่เป็นสิ่งที่ดีและเป็นแรงบันดาลใจให้ครูและนักเรียนมุ่งมั่นต่อไปในอนาคต” นายตรัน ก๊วก หวู กล่าวด้วยความตื่นเต้น
ไม่เพียงแต่โรงเรียนมัธยมปลายเท่านั้น แต่ครูอนุบาลก็ต่างยินดีกับการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกเช่นกัน คุณ To Nhu Quynh ครูใหม่ที่ทำงานที่โรงเรียนอนุบาลเมือง Tan Hiep (Tan Hiep, An Giang) มาเกือบ 2 ปี ได้แบ่งปันความรู้สึกที่จริงใจของเธอ
ตามคำกล่าวของนางควินห์ แม้ว่าในช่วงแรกจะต้องเผชิญกับความท้าทาย แต่เธอและครูของโรงเรียนก็มองว่านี่เป็นโอกาสอันดีที่จะได้เรียนรู้รูปแบบการศึกษาใหม่ๆ และแนวปฏิบัติที่ดีจากโรงเรียนอื่นๆ ซึ่งจะทำให้เกิดการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณกวินรู้สึกตื่นเต้นกับประเด็นใหม่นี้ “หลังจากการควบรวมกิจการ ระดับตำบลเริ่มจัดการแข่งขันสำหรับครูผู้สอนที่ยอดเยี่ยม ครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะเข้าสอบพร้อมกัน ก่อให้เกิดจิตวิญญาณแห่งการแข่งขันที่สูงขึ้น ครูผู้สอนจะเตรียมตัวสอบอย่างรอบคอบเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ตัวดิฉันเองก็มุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมการสอบเช่นกัน”
จากข้อมูลของฝ่ายบริหารและครูผู้สอน ในช่วงเปลี่ยนผ่านปัจจุบัน แม้จะมีความสับสนในช่วงแรก แต่ครูผู้สอนส่วนใหญ่ก็แสดงความมั่นใจและมองโลกในแง่ดีต่อการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น พวกเขามองว่าการควบรวมกิจการนี้ไม่เพียงแต่เป็นกิจกรรมทางการบริหารเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการพัฒนาตนเอง พัฒนาคุณภาพการศึกษา และมีส่วนร่วมในการพัฒนาโดยรวมของท้องถิ่นอีกด้วย
การกระจายอำนาจการบริหารจัดการไปสู่ระดับชุมชนนั้นเหมาะสม ชุมชนจะติดตามกิจกรรมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิดมากขึ้น นอกจากนี้ โรงเรียนจะลดความกดดันจากการเข้าร่วมการแข่งขันและการแสดงต่างๆ มากมายตลอดปีการศึกษา และมุ่งเน้นไปที่การทำงานวิชาชีพแทน
อย่างไรก็ตาม การมอบหมายงานบริหารให้กับเทศบาล ความรับผิดชอบของโรงเรียนในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน... จะมีมากขึ้น เนื่องจากโรงเรียนอาจได้รับการสนับสนุนและการแบ่งปันทางวิชาชีพจากระดับเทศบาลน้อยลง เมื่อเทียบกับการบริหารงานครั้งก่อนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม" - นายเหงียน นู เฮา - ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Phong Thanh Tay (Phong Thanh, Ca Mau)
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html
การแสดงความคิดเห็น (0)