มติที่ 71 ยกระดับมาตรฐานและเปิดทางให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาหลายแห่ง

(NLDO) - มติที่ 71 ได้ยกระดับการศึกษาอาชีวศึกษา ไม่เพียงแต่การสอนเพื่อการจ้างงานเท่านั้น การศึกษาอาชีวศึกษายังต้องชี้นำให้นักศึกษาสามารถฝึกฝนและสร้างอาชีพใหม่ได้

Người Lao Động•23/10/2025

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “ผลกระทบของมติ 71-NQ/TW ต่อ การศึกษา อาชีวศึกษา” จัดขึ้นที่วิทยาลัยนานาชาติโฮจิมินห์ซิตี้ในช่วงเช้าของวันที่ 23 ตุลาคม ได้รับการสนับสนุนและแนวทางแก้ไขใหม่ๆ มากมายจากผู้เชี่ยวชาญทั่วประเทศ

มีสัญญาณที่ดีมากมาย

ในการประชุม ดร. Khong Huu Luc หัวหน้าแผนกจัดการฝึกอบรม วิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นสูง ฮานอย ประกาศข่าวดีว่าโรงเรียนของเขาได้บรรลุเป้าหมาย KPI โดยมีนักศึกษาใหม่มากกว่า 4,000 คนลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาการฝึกอบรม 46 สาขา

“นี่เป็นครั้งแรกที่โรงเรียนประสบความสำเร็จในการรับสมัคร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่การรับสมัครบุคลากรด้านการศึกษาอาชีวศึกษาเป็นเรื่องยากมาก” ดร.ลุค กล่าว

Nghị quyết 71 mở đường cho hàng loạt trường nghề phát triển - Ảnh 1. — ดร. คอง ฮูลุค หัวหน้าแผนกจัดการฝึกอบรม วิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นสูงฮานอย ประกาศข่าวดีสำหรับปีการศึกษาใหม่

ดร.ลุค ระบุว่า มติ 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร เปรียบเสมือนลมหายใจแห่งความสดชื่นในแวดวงอาชีวศึกษา นักเรียนสามารถ "เรียนพร้อมเงินเดือน" ได้รับทุนค่าเล่าเรียน และได้รับเงินช่วยเหลือฝึกงาน นี่ไม่เพียงแต่เป็นการสนับสนุนทางการเงินเท่านั้น แต่ยังเป็นรูปแบบความร่วมมือแบบสองทางระหว่างโรงเรียนและภาคธุรกิจอีกด้วย

โรงเรียนได้ตระหนักถึงเจตนารมณ์ของ “การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมในด้านการศึกษาอาชีวศึกษา” ตามที่ระบุไว้ในมติที่ 71 นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนแคมเปญการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล “45 วัน 45 คืน” ในตำบลและเขตต่างๆ ในกรุงฮานอยอีกด้วย” ดร. ลุค กล่าวเสริม

นางสาวหวินห์ ถิ ทู ทัม รองอธิการบดีวิทยาลัยนานาชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า โครงการเชื่อมโยงโรงเรียน ธุรกิจ และสมาคมของวิทยาลัยได้รับ "ผลดี" มากมาย ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงประสิทธิผลของรูปแบบความร่วมมือระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลายฝ่าย

จากสถิติพบว่านักศึกษามีงานทำหลังสำเร็จการศึกษาเกือบ 100% โดย 80-92% ทำงานในสายอาชีพที่เหมาะสม จำนวนนักศึกษาที่ฝึกงานแบบได้รับค่าตอบแทนอยู่ที่ประมาณ 67% สาขาที่ขาดแคลนบุคลากรที่มีทักษะสูง ได้แก่ เซมิคอนดักเตอร์และระบบอัตโนมัติ ไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์ โลจิสติกส์ การดูแลสุขภาพ การท่องเที่ยว...

“คุณภาพของการศึกษาอาชีวศึกษาไม่ได้วัดกันที่หน่วยกิตที่ได้รับ แต่วัดกันที่ความสามารถในการทำงาน ทำได้ดี และสร้างคุณค่า ผลลัพธ์ต้องเชื่อมโยงโดยตรงกับตำแหน่งงานนั้นๆ มาตรฐานสมรรถนะต้องสอดคล้องกับมาตรฐานทักษะแห่งชาติเวียดนาม (VNSQF) และมาตรฐานอ้างอิงอาเซียน (AQRF)” อาจารย์แทมเน้นย้ำ

Nghị quyết 71 mở đường cho hàng loạt trường nghề phát triển - Ảnh 2. — นักศึกษาไปทัศนศึกษาและสัมผัสประสบการณ์รูปแบบการบริหารจัดการโรงแรมระดับ 5 ดาวในนครโฮจิมินห์

การพัฒนาคุณภาพอาจารย์อาชีวศึกษา

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เตี๊ยน ดง ผู้อำนวยการวิทยาลัยลี้ ไท่ โต (บั๊กนิญ) ยืนยันว่าจะไม่มีการศึกษาอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสูงหากปราศจากอาจารย์ผู้สอนที่มีคุณภาพ เมื่ออาจารย์ผู้สอนมีความเข้าใจและเชี่ยวชาญในวิชาชีพของตน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาจะกลายเป็นเรื่องธรรมชาติ “โรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งสร้างความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับธุรกิจหลายร้อยแห่ง จัดสัมมนาทางวิทยาศาสตร์มากมาย... แต่ขั้นตอนเหล่านี้ยังคงเป็นเพียงผิวเผิน ยังคงมุ่งเน้นไปที่รูปแบบ ไม่ได้ยึดถือนักเรียนเป็นแกนหลักอย่างแท้จริง” คุณดงกล่าวอย่างตรงไปตรงมา

นายเล ฮุย นาม ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการ คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน ได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาคอขวดที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข

ประการแรก ยังคงมีความแตกต่างในด้านคุณภาพและความสามารถในการบริหารจัดการระหว่างโรงเรียน คณาจารย์แม้จะมีทักษะสูง แต่ขาดประสบการณ์จริงหรือทักษะด้านการสอน ส่งผลให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพต่ำกว่ามาตรฐาน อคติทางสังคมต่อการฝึกอบรมอาชีวศึกษายังคงมีมาก การเชื่อมโยงกับธุรกิจยังไม่ยั่งยืน โดยเฉพาะในระดับส่วนบุคคล

Nghị quyết 71 mở đường cho hàng loạt trường nghề phát triển - Ảnh 3. — นายเล ฮุย นัม ผู้อำนวยการฝ่ายศึกษาธิการ คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง ชี้ให้เห็นถึงปัญหาคอขวดที่ต้องได้รับการแก้ไขในการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

นายนาม กล่าวว่า มติที่ 71 ระบุว่าการศึกษาเป็นหนึ่งในยุทธศาสตร์ระดับชาติที่ก้าวกระโดดในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีทักษะด้านอาชีพ รูปแบบอุตสาหกรรม และปรับตัวให้เข้ากับยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเศรษฐกิจสีเขียวได้อย่างรวดเร็ว

“พันธกิจของการศึกษาอาชีวศึกษาได้รับการยกระดับขึ้นอีกขั้น ไม่ใช่แค่การฝึกอบรมเพื่อให้มีงานทำ แต่มุ่งเป้าไปที่เป้าหมายในการฝึกฝนวิชาชีพ หรือแม้แต่การสร้างอาชีพใหม่ๆ นี่คือช่วงเวลาทองของการศึกษาอาชีวศึกษาที่จะสร้างความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง” อธิบดีกรมสามัญศึกษากล่าวยืนยัน

ที่มา: https://nld.com.vn/nghi-quyet-71-nang-tam-mo-loi-cho-hang-loat-truong-nghe-phat-trien-196251023112129896.htm