มติ 71-NQ/TW – พลังขับเคลื่อนอันก้าวล้ำสำหรับการศึกษาของเวียดนาม

GD&TĐ - การออกข้อมติ 71-NQ/TW โดยโปลิตบูโรเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นสิ่งจำเป็นทางประวัติศาสตร์และเหมาะสมกับบริบทใหม่ของประเทศ

ความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดจากประสบการณ์ด้าน การศึกษา มานานหลายทศวรรษ

ตามคำกล่าวของอาจารย์ Tran Trung Hieu ครูสอนประวัติศาสตร์จากโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง Phan Boi Chau ( Nghe An ) นับตั้งแต่การประชุมใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์ครั้งที่ 6 ในปี 1986 ได้มีการยืนยันถึงการปฏิรูปที่ครอบคลุมและสอดคล้องกัน โดยมีด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นศูนย์กลาง

ตลอดระยะเวลาเกือบสี่ทศวรรษ มีนโยบายและแนวทางสำคัญหลายฉบับถูกประกาศใช้ เช่น มติที่ 29-NQ/TW ว่าด้วยการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมและเป็นพื้นฐาน และมติที่ 88/2014/QH13 ของ สภาแห่งชาติ ว่าด้วยการปฏิรูปหลักสูตรและตำราเรียนสำหรับการศึกษาทั่วไป

ในความเป็นจริง พรรคและรัฐบาลได้พิจารณาการศึกษาควบคู่ไปกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีว่าเป็นสิ่งสำคัญลำดับต้นๆ ของชาติมาโดยตลอด อย่างไรก็ตาม การศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่ได้กลายเป็นแรงขับเคลื่อนหลักที่แท้จริงสำหรับการพัฒนาที่ก้าวกระโดดของประเทศ

ในหลายระดับ หลายภาคส่วน และหลายพื้นที่ มุมมองที่ว่า "การศึกษาเป็นเรื่องสำคัญอันดับต้นๆ ของชาติและเป็นหน้าที่ของประชาชนทุกคน" ยังไม่ได้รับการปลูกฝังและนำไปปฏิบัติอย่างเด็ดขาด ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีมติที่ก้าวล้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่ประเทศกำลังใช้รูปแบบการปกครองแบบสองระดับ ซึ่งต้องการให้ระบบการศึกษาพัฒนาอย่างมั่นคงเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนา

ประเด็นสำคัญของมติที่ 71-NQ/TW

ตามที่นายฮิ้วกล่าว คำสำคัญที่สุดของ มติที่ 71-NQ/TW คือ "ความก้าวหน้า" จากมุมมองของครูที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอนในห้องเรียน เขาเชื่อว่ามติดังกล่าวได้แก้ไขปัญหาหลักและขจัด "อุปสรรค" หลายประการในระบบการศึกษาแล้ว

ประการแรก มติฉบับนี้วางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมไว้ในกรอบการกำกับดูแลระดับชาติและสังคม โดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งเป็นการยืนยันว่าการศึกษาไม่ใช่เพียงภาคส่วนหรือสาขาที่แยกต่างหาก แต่เป็นรากฐานของความก้าวหน้าทางสังคมทั้งหมด

ประการที่สอง ในส่วนของสถาบันและกลไก มติที่ 71-NQ/TW เน้นการส่งเสริมการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจควบคู่ไปกับการจัดสรรทรัพยากรอย่างเหมาะสม เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ท้องถิ่นมีบทบาทเชิงรุกมากขึ้นในการพัฒนาการศึกษา ซึ่งเป็นขั้นตอนที่สอดคล้องกับบริบทของระบบการปกครองสองระดับที่กำลังดำเนินการอยู่ในปัจจุบัน

ประการที่สาม มติที่ 71-NQ/TW กำหนดนโยบายพิเศษและเหนือกว่าสำหรับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเพิ่มเบี้ยเลี้ยงจูงใจทางวิชาชีพเป็นอย่างน้อย 70% สำหรับครู และอย่างน้อย 30% สำหรับเจ้าหน้าที่ ส่วนครูในพื้นที่ด้อยโอกาส เขตชายแดน เกาะ และพื้นที่ชนกลุ่มน้อยจะได้รับ 100% นโยบายนี้ไม่เพียงแต่ปรับปรุงคุณภาพชีวิตของครูเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมความทุ่มเทของพวกเขาในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นอนาคตอีกด้วย

ประการที่สี่ มติที่ 71-NQ/TW รับประกันการจัดหาชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ พร้อมทั้งมุ่งมั่นที่จะจัดหาตำราเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกคนภายในปี 2030 นี่เป็นก้าวสำคัญที่แสดงถึงมนุษยธรรม ซึ่งจะช่วยลดภาระทางการเงินและสร้างความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงความรู้

ประการที่ห้า มติดังกล่าวระบุอย่างชัดเจนถึงความจำเป็นในการปรับปรุงรูปแบบของโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับผู้มีพรสวรรค์ เพื่อมุ่งเน้นการบ่มเพาะความสามารถของชาติ พร้อมทั้งยืนยันว่าการศึกษาของรัฐเป็นรากฐานสำคัญ และการศึกษาเอกชนเป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบการศึกษาของชาติ

ประการ ที่หก มติดังกล่าวรับประกันความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุมสำหรับสถาบันอุดมศึกษา สร้างเงื่อนไขให้สถาบันเหล่านั้นสามารถพัฒนาจุดแข็งภายใน บูรณาการในระดับนานาชาติ และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมได้

ประการ ที่เจ็ด มติฉบับนี้ยืนยันว่า งบประมาณของรัฐที่ใช้ไปกับการศึกษาและการฝึกอบรมต้องมีสัดส่วนอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณทั้งหมด ในขณะเดียวกัน ก็จัดตั้งกองทุนทุนการศึกษาแห่งชาติ และส่งเสริมการใช้ทุนการศึกษาและกองทุนพัฒนาความสามารถต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และบ่มเพาะผู้มีความสามารถ

จากประเด็นสำคัญข้างต้น นายฮิ้วสรุปว่า มติที่ 71-NQ/TW ไม่เพียงแต่ขจัดอุปสรรคที่เรื้อรังมานานเท่านั้น แต่ยังสร้างศักยภาพ ทรัพยากรบุคคล และทรัพยากรวัสดุเพิ่มเติม เปิดโอกาสให้การศึกษาและการฝึกอบรมของเวียดนามพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญในยุคใหม่

นักเรียนโรงเรียนมัธยมเบวันดาน (เขตดงดา กรุงฮานอย) ต่างตื่นเต้นกับประสบการณ์ในวันแรกของการเรียน

เพื่อให้มั่นใจว่ามติจะได้รับการดำเนินการอย่างรวดเร็ว

นอกจากจะให้การประเมินในเชิงบวกแล้ว นาย Tran Trung Hieu ยังได้เสนอแนะหลายประการเพื่อให้มั่นใจว่ามติที่ 71-NQ/TW จะถูกนำไปปฏิบัติอย่างรวดเร็ว

ประการแรก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องเสนอการแก้ไขเพิ่มเติมกฎหมายที่เกี่ยวข้องหลายฉบับ รวมถึงกฎหมายการศึกษา ต่อสภาแห่งชาติ เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดใหม่ที่ระบุไว้ในมติดังกล่าว

ประการที่สอง รัฐบาลจำเป็นต้องเร่งดำเนินการเพื่อให้เนื้อหาของมติเป็นรูปธรรม โดยกำหนดนโยบายที่เฉพาะเจาะจงและนำไปปฏิบัติได้จริง ควบคู่ไปกับแผนงานและกลไกการติดตามตรวจสอบที่ชัดเจน

ประการที่สาม การจัดหาทรัพยากรที่เพียงพอสำหรับการดำเนินการเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง รัฐบาลจำเป็นต้องจัดสรรงบประมาณที่จำเป็นให้พร้อมตั้งแต่ปีการศึกษา 2025-2026 เป็นต้นไป เพื่อให้สามารถนำนโยบายไปปฏิบัติได้เร็วและให้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม

อาจารย์ฮิ้วกล่าวเน้นย้ำว่า "ด้วยจิตวิญญาณแห่งการก้าวข้ามขีดจำกัดและความมุ่งมั่นทางการเมืองที่สูงส่ง มติที่ 71-NQ/TW จะสร้างแรงผลักดันใหม่ ๆ กระตุ้นให้เกิดการพัฒนาการศึกษามากยิ่งขึ้น จนทำให้การศึกษากลายเป็นวาระสำคัญอันดับต้น ๆ ของชาติอย่างแท้จริง และมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศ"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html