มติที่ 71 - มาตรา 1: มหาวิทยาลัยดิจิทัล - การประยุกต์ใช้ AI ปูทางสู่นวัตกรรมการศึกษา

มติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของโปลิตบูโรเรื่อง "ความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม" เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในระยะการพัฒนาใหม่

มติดังกล่าวกำหนดข้อกำหนดในการสร้างระบบ การศึกษาระดับ มหาวิทยาลัยที่ทันสมัยและบูรณาการระดับนานาชาติ เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการยกระดับคุณภาพคณาจารย์ ถือเป็นสองเสาหลักสำคัญที่ส่งเสริมให้เกิดความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ

ผู้สื่อข่าว VNA ได้ผลิตบทความชุดหนึ่งที่เน้นย้ำถึงความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยในภาคกลางที่จะพัฒนาสาขาเหล่านี้

ห้องปฏิบัติการหลักแห่งชาติด้านเมคคาทรอนิกส์และการประยุกต์ใช้ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัย ดานัง ภาพ: VNA

บทที่ 1: มหาวิทยาลัยดิจิทัล - การประยุกต์ใช้ AI ปูทางสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา

ภายใต้มติที่ 71-NQ/TW ซึ่งกำหนดข้อกำหนดด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยหลายแห่งในภาคกลางได้เริ่มต้นเส้นทางการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังค่อยๆ ปรากฏเป็นเครื่องมือสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพ นับตั้งแต่ห้องบรรยายในดานังไปจนถึงห้องเรียนในกวีเญิน ( เกียลาย ) ซึ่งเปิดทิศทางใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการสอนและการบริหารมหาวิทยาลัย

ก่อนหน้านี้ การวางแผนบทเรียน การทดสอบ และการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนต้องอาศัยประสบการณ์ส่วนตัวของผู้สอนเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ด้วยความช่วยเหลือของ AI กระบวนการนี้จึงรวดเร็วขึ้น ยืดหยุ่นขึ้น และปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคลมากขึ้น

อาจารย์เลอ หวู ผู้อำนวยการศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษา (มหาวิทยาลัยดานัง) กล่าวว่า "โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยในพื้นที่ และสถาบันการศึกษาทุกระดับชั้น ต่างกระตือรือร้นที่จะส่งเสริมให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ได้ เครื่องมือเหล่านี้จะช่วยให้การบรรยายมีชีวิตชีวามากขึ้น ครูผู้สอนจะมีเวลาว่างมากขึ้นในการลงทุนกับเนื้อหาการบรรยาย"

อันที่จริง อาจารย์บางท่านในดานังได้ทดสอบแอปพลิเคชัน AI เพื่อออกแบบแผนการสอนแบบอินเทอร์แอคทีฟ แนะนำเนื้อหาอ้างอิงโดยอัตโนมัติ สถานการณ์จำลองประกอบการสอน สนับสนุนการทดสอบและการประเมินผล เช่น การตรวจข้อสอบแบบเลือกตอบอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้เพื่อตรวจหาช่องว่างความรู้ นอกจากนี้ AI ยังสามารถแนะนำเนื้อหาการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนแต่ละคนตามระดับความเข้าใจของนักเรียนได้อีกด้วย

อาจารย์เหงียน ถิ ไห่ วี รองหัวหน้าภาควิชาสารสนเทศห้องสมุดและความร่วมมือระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยพลศึกษาและกีฬาดานัง กล่าวว่า “การประยุกต์ใช้ AI ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีประโยชน์อย่างมากสำหรับอาจารย์ผู้สอน ช่วยวิเคราะห์ข้อมูล ข้อมูลกีฬา หัวข้อที่ต้องการข้อมูลเชิงลึก งานวิจัย หรือวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับความเคลื่อนไหวทางกีฬา ไม่เพียงเท่านี้ ทางมหาวิทยาลัยยังได้วางแผนในอนาคตอันใกล้นี้เพื่อจัดการฝึกอบรมเกี่ยวกับการใช้ AI ขั้นสูงสำหรับอาจารย์ผู้สอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ใช้ในการสอนและการวิจัย”

ในหน่วยงานเฉพาะทางอย่างมหาวิทยาลัยพลศึกษาและกีฬาดานัง ทางโรงเรียนได้นำ AI มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการและการสอนตั้งแต่เนิ่นๆ บุคลากรและอาจารย์ทุกท่านได้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นพื้นฐานเพื่อเข้าถึงเครื่องมือ AI ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด อย่างไรก็ตาม แนวทางเบื้องต้นในการใช้เทคโนโลยีนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย อาจารย์รุ่นใหม่มักจะตอบสนองได้ดีกว่า ขณะที่อาจารย์ที่มีประสบการณ์บางคนยังคงระมัดระวังและต้องการเวลาในการฝึกอบรมและการสนับสนุนทางเทคนิคที่มากขึ้น

ที่มหาวิทยาลัยกวีเญิน ได้มีการนำแอปพลิเคชัน AI มาใช้งานอย่างสอดประสานกันในหลายด้าน ดร. เล ซวน วินห์ หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย กล่าวว่า มหาวิทยาลัยได้ประสานงานจัดหลักสูตรฝึกอบรม Copilot AI และ Microsoft 365 ให้กับอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ โดยมุ่งเน้นทักษะต่างๆ เช่น การใช้ GenAI เพื่อสร้างข้อความ รูปภาพ เสียง และวิดีโอ การประยุกต์ใช้ AI ในการให้คะแนน ประเมินผล และวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้เพื่อปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล

ไม่เพียงแต่การฝึกอบรมภายในเท่านั้น ทางมหาวิทยาลัยยังมุ่งเน้นการสร้างโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี โดยลงทุนในห้องปฏิบัติการ AI ที่ทันสมัยพร้อมเครือข่ายอีเทอร์เน็ตความเร็วสูง 400G และอุปกรณ์สำหรับการออกแบบชิป การทดสอบ และความปลอดภัยของเครือข่าย ซึ่งเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการประยุกต์ใช้ AI ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยกวีเญินได้เปิดหลักสูตรปริญญาโทสาขาวิทยาศาสตร์ข้อมูล โดยร่วมมือกับหน่วยงานและภาคธุรกิจอย่างใกล้ชิดเพื่อเชื่อมโยงการฝึกอบรมเข้ากับการปฏิบัติจริง นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังให้การสนับสนุนแก่ท้องถิ่นอย่างแข็งขัน ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 ทางมหาวิทยาลัยได้ประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเจียลาย เพื่อจัดหลักสูตรฝึกอบรมทักษะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้กับข้าราชการ ข้าราชการ และลูกจ้างเกือบ 7,000 คน ซึ่งเป็นหนึ่งในโครงการขนาดใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมา ทางมหาวิทยาลัยยังร่วมมือกับบริษัทเทคโนโลยีขนาดใหญ่ เช่น FPT Software Quy Nhon และ TMA Solutions เพื่อเชื่อมโยงการฝึกอบรม การวิจัย และการประยุกต์ใช้งาน

ผู้นำมหาวิทยาลัยกวีเญินกล่าวว่า AI เป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่การจะใช้ประโยชน์จาก AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีแผนงานเฉพาะ การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานแบบซิงโครนัส และการสร้างมาตรฐานความสามารถทางดิจิทัลสำหรับอาจารย์ หากเราเพียงแค่ทำตามกระแส ก็จะนำไปสู่การสูญเสียทรัพยากร

โดยทั่วไปแล้ว AI นำเสนอเครื่องมือใหม่ๆ มากมายเพื่อใช้ในการสอน อย่างไรก็ตาม เครื่องมือนี้ไม่สามารถแทนที่ผู้สอนได้ บทบาทสำคัญของมนุษย์ในการศึกษายังคงปฏิเสธไม่ได้ ผู้สอนคือผู้ที่ชี้นำ เชื่อมโยง และบ่มเพาะการคิดเชิงวิพากษ์ให้กับนักศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งที่เครื่องจักรแทบจะทำไม่ได้ ดังนั้น ในกระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล AI จำเป็นต้องถูกมองว่าเป็น "เพื่อนคู่ใจ" ที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของการสอน การเรียนรู้ และการบริหารจัดการ ไม่ใช่แทนที่บทบาทหลักของมนุษย์ มหาวิทยาลัยดิจิทัลจะยั่งยืนอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อสร้างขึ้นบนรากฐานของทรัพยากรมนุษย์ที่มีความสามารถทางดิจิทัล ความคิดสร้างสรรค์ และความยืดหยุ่น

นับตั้งแต่สัญญาณแรกเริ่มในดานังและกวีเญิน ไปจนถึงหน่วยงานเฉพาะทาง เช่น มหาวิทยาลัยพลศึกษาและกีฬา จะเห็นได้ว่ากระบวนการนำ AI มาประยุกต์ใช้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในภาคกลางกำลังพัฒนาไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป เส้นทางข้างหน้ายังคงมีความท้าทายมากมาย แต่หากเรารู้วิธีใช้ประโยชน์จาก AI AI จะกลายเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญสำหรับนวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการบูรณาการกับแนวโน้มระดับนานาชาติอย่างค่อยเป็นค่อยไป

บทความสุดท้าย: การพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม การดึงดูดผู้มีความสามารถ คือกุญแจสำคัญในการพัฒนามหาวิทยาลัย

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-bai-1-dai-hoc-so-ung-dung-ai-mo-duong-doi-moi-giao-duc-20250930102833660.htm