ทรัพยากรและแรงจูงใจในการดำเนินการตามภารกิจในปีการศึกษาใหม่

GD&TĐ - ตามมติที่ 71/NQ-TW สถาบันการศึกษาจะมีทรัพยากรและแรงจูงใจในการสร้างนวัตกรรมการกำกับดูแลและปรับปรุงคุณภาพการสอนเมื่อเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่

ทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อเสริมสร้างการประกันคุณภาพ

โดยยืนยันถึงการเปิดและความสำคัญของการชี้นำของมติที่ 71/NQ-TW สำหรับการปฏิวัติครั้งใหม่ใน ด้านการศึกษา นาย Nguyen Minh Tuan ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long) ได้เน้นย้ำถึงนโยบายสำคัญหลายประการที่แสดงไว้ในมติฉบับนี้

ประการแรกคือการสร้างหลักประกันความมั่นคงของทรัพยากร โดยมีกฎเกณฑ์ที่รัฐจัดสรรงบประมาณอย่างน้อยร้อยละ 20 ให้กับการศึกษา ซึ่งรวมถึงการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และการสนับสนุนการศึกษาทั่วไปทุกระดับชั้น นี่เป็นโอกาสสำหรับโรงเรียนต่างๆ ที่จะค่อยๆ ปรับปรุงห้องเรียน ห้องเรียนวิชา ห้องสมุด และอุปกรณ์ดิจิทัลให้ทันสมัย ​​ขณะเดียวกัน ได้มีการจัดตั้งโครงการเป้าหมายแห่งชาติ พ.ศ. 2569-2578 ว่าด้วยการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ทันสมัย ​​แหล่งงบประมาณมีข้อจำกัดที่ชัดเจนตามสัดส่วน ช่วยให้โรงเรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการวางแผนระยะยาว แทนที่จะต้องพึ่งพาการพึ่งพางบประมาณรายปี

ประการที่สองคือนโยบายจูงใจบุคลากร ครูจะได้รับการเพิ่มแรงจูงใจทางวิชาชีพอย่างน้อย 70% และบุคลากรโรงเรียนอย่างน้อย 30% โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่ยากลำบาก เบี้ยเลี้ยงอาจสูงถึง 100% ขณะเดียวกันก็มีนโยบายที่อยู่อาศัยสาธารณะ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ครูรู้สึกมั่นใจในความมุ่งมั่นของตนเอง แรงจูงใจสำหรับบุคลากรมีการควบคุมในระดับขั้นต่ำ ไม่ใช่ว่าแต่ละพื้นที่จะมีระดับที่แตกต่างกัน นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงที่สร้างแรงจูงใจอย่างมากสำหรับครู

ประการที่สาม โรงเรียนมีอิสระมากขึ้นในการจัดและดำเนินโครงการต่างๆ ขณะเดียวกันก็มีโอกาสได้รับเงินทุนสนับสนุนตามผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา แทนที่จะได้รับเพียงค่าเฉลี่ยจากจำนวนชั้นเรียนและนักเรียน กลไกการจัดสรรงบประมาณตามผลลัพธ์จะช่วยให้โรงเรียนมีแรงจูงใจในการพัฒนาวิธีการใหม่ๆ และพัฒนาคุณภาพการศึกษา แทนที่จะมุ่งเน้นแต่ปริมาณเพียงอย่างเดียว

นอกจากนี้ มติยังมุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนนักเรียนด้วยนโยบายเครดิตพิเศษ ทุนการศึกษา และกองทุนสนับสนุน เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีนักเรียนคนใดต้องออกจากโรงเรียนเนื่องจากปัญหาทางการเงิน

มติที่ 71/NQ-TW มุ่งเน้นนวัตกรรมระบบด้วยการพัฒนาการเชื่อมต่อและสตรีมมิ่ง เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนหลังจบมัธยมศึกษาตอนต้นสามารถเลือกเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรืออาชีวศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพการงานตั้งแต่เนิ่นๆ สตรีมมิ่งสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นมีความชัดเจนมากขึ้น ทำให้การแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นไปได้จริงยิ่งขึ้น

นายเหงียน มิญ ตวน

การจัดทำแผนยุทธศาสตร์โรงเรียนตามมติที่ 71/NQ-TW

นายเหงียน มินห์ ตวน ยืนยันว่ามติที่ 71/NQ-TW จะสร้างโอกาสอันยิ่งใหญ่สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงข้างหน้านี้โดยรวม และโดยเฉพาะในปีการศึกษา 2568-2569

โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาคการศึกษามีเงื่อนไขในการปรับปรุงโรงเรียนให้ทันสมัยและให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเรียนได้ในสภาพแวดล้อมที่ยุติธรรมและเท่าเทียมกัน ขณะเดียวกันก็สามารถฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

สำหรับโรงเรียนต่างๆ จะมีโอกาสลงทุนในห้องเรียนอัจฉริยะและห้องเรียนวิชามาตรฐาน ครูจะได้รับการปฏิบัติที่ดีขึ้น ลดแรงกดดันจากการลาออกและเปลี่ยนงาน นักเรียนยากจนและนักเรียนจากพื้นที่ด้อยโอกาสจะได้รับการสนับสนุน ลดอัตราการออกจากโรงเรียนกลางคัน โรงเรียนสามารถนำรูปแบบการสอนเฉพาะทาง (STEM, ภาษาต่างประเทศ, ทักษะดิจิทัล) มาใช้ และรับคำสั่งและงานเฉพาะจากภาคอุตสาหกรรม

เพื่อเป็นการสนับสนุนการนำมติที่ 71/NQ-TW มาใช้ นายเหงียน มินห์ ตวน กล่าวว่า โรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Hieu จะสร้างแผนยุทธศาสตร์ของโรงเรียนสำหรับปี 2569-2573 ให้สอดคล้องกับแนวทางหลักของมติฉบับนี้ โดยเน้นที่นวัตกรรมในวิธีการสอน การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การฝึกอบรมบุคลากร และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุม

โรงเรียนยังเสนอโครงการลงทุนที่สำคัญ เช่น ห้องปฏิบัติการ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุดดิจิทัล พื้นที่พลศึกษาและสันทนาการ เพื่อเตรียมพร้อมเข้าถึงเงินทุนจากโครงการเป้าหมายระดับชาติ

การจัดการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร : ใช้ประโยชน์จากนโยบายการจ่ายค่าตอบแทน การผสมผสานหลักสูตรฝึกอบรม กิจกรรมวิชาชีพ การส่งเสริมให้ครูมีความคิดสร้างสรรค์และใฝ่รู้

จัดตั้งกองทุนช่วยเหลือนักเรียนด้อยโอกาส ประสานงานกับสมาคมผู้ปกครอง หน่วยงานท้องถิ่น และภาคธุรกิจ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนอย่างสบายใจ ไม่ลาออกกลางคัน

เสริมสร้างการแนะแนวและการวางแนวทางอาชีพ: พัฒนากิจกรรมประสบการณ์อาชีพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 ร่วมกับสถานศึกษาอาชีวศึกษาและศูนย์อาชีวศึกษาในท้องถิ่น

นวัตกรรมในการบริหารโรงเรียน: การใช้การประชาสัมพันธ์และความโปร่งใสในการจัดสรรงบประมาณ การประเมินผลการสอนผ่านผลิตภัณฑ์ผลลัพธ์ การจัดการรวบรวมความคิดเห็นจากผู้ปกครองและชุมชนเพื่อปรับปรุงคุณภาพ

“ในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา ผมเห็นว่ามติที่ 71/NQ-TW ไม่เพียงแต่เปิดโอกาสในด้านทรัพยากรและนโยบายค่าตอบแทนเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงจูงใจให้โรงเรียนพัฒนาระบบการกำกับดูแล ปรับปรุงคุณภาพการสอน และจัดการศึกษาที่ครอบคลุมแก่นักเรียนในช่วงเวลาข้างหน้าอีกด้วย” นายเหงียน มิญ ตวน กล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html