เหงะอานเพิ่มประสิทธิภาพการสอนภาษาอังกฤษ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งโซลูชันการเรียนรู้ออนไลน์ แอปพลิเคชัน AI และการปรับแต่งตามความสามารถ นอกจากนี้ การเชื่อมโยงทรัพยากรเพื่อสนับสนุนโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสที่ขาดแคลนครูผู้สอนภาษาอังกฤษ

การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก

ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนวิ งัน ดี (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายม่อนเซินสำหรับชนกลุ่มน้อย ประจำตำบลม่อนเซิน จังหวัด เหงะอาน ) ได้คะแนนวิชาภาษาอังกฤษ 7.25 คะแนน ซึ่งเป็นวิชาที่เธอกังวลมากที่สุด เพราะผลการเรียนของเธอต่ำกว่าวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดี ด้วยคะแนนสอบอย่างเป็นทางการที่สูงกว่าการสอบกลางภาคในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ถึง 2 คะแนน ทำให้วิ งัน ดี ได้รับการตอบรับเข้าเรียนที่โรงเรียนประจำระดับจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อย ไม่เพียงแต่นักเรียนหญิงคนนี้เท่านั้น คะแนนภาษาอังกฤษเฉลี่ยของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายม่อนเซินสำหรับชนกลุ่มน้อยก็เพิ่มขึ้นเป็น 6 คะแนนเช่นกัน นับเป็นผลการสอบที่ยอดเยี่ยมสำหรับโรงเรียนในพื้นที่ชายแดน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นเด็กชนกลุ่มน้อย

คุณโล ทิ เยน ฟอง ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมศึกษามอนเซินสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า ปัญหาใหญ่ที่สุดในการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนบนที่สูงโดยทั่วไปคือ นักเรียนไม่มีพื้นฐานมาก่อน ในโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนส่วนใหญ่เพิ่งเริ่มคุ้นเคยกับวิชานี้ แต่คุณภาพโดยรวมยังต่ำ ขาดความรู้ด้านไวยากรณ์ และคำศัพท์มีจำกัดมาก

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาเป็นกลุ่มแรกที่สำเร็จการศึกษาจากโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 เธอจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษ ในระหว่างการเรียนการสอน คุณเยน ฟอง มุ่งเน้นการเสริมสร้างความรู้พื้นฐานด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ให้กับนักเรียน เนื่องจากเวลาเรียนไม่เพียงพอ เธอจึงมองหาเอกสารประกอบการเรียน บทสนทนาที่เหมาะสม และให้การบ้านเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝน

ขณะเดียวกัน ได้มีการจัดตั้งกลุ่ม Zalo และ Facebook เพื่อแบ่งปันสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์กับนักเรียน ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนชายแดนแห่งนี้จึงประสบความสำเร็จในการสอบ โดยผลการสอบวิชาภาษาอังกฤษอยู่ในอันดับต้นๆ ของโรงเรียนในเขตภูเขาของจังหวัดเหงะอาน

โรงเรียนประจำประถมศึกษาทามกวาง 2 (ตำบลทามกวาง จังหวัดเหงะอาน) มีนักเรียน 303 คน เรียนอยู่ที่ 2 แห่งในโซและตุงเฮือง เนื่องจากมีครูสอนภาษาอังกฤษเพียงคนเดียว ทางโรงเรียนจึงสามารถจัดการเรียนการสอนวิชาบังคับได้เพียงพอสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 เท่านั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 การเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองและนักเรียนต้องการ แต่โรงเรียนไม่สามารถทำเช่นนั้นได้

อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นต้นมา ด้วยการเคลื่อนไหว "โรงเรียนช่วยโรงเรียน วิชาช่วยวิชา" ที่เปิดตัวโดยกรม ศึกษาธิการ จังหวัดเหงะอาน ครูจากโรงเรียนในพื้นที่ราบลุ่มที่สนับสนุนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ฟรีสำหรับโรงเรียนบนภูเขาก็ได้แก้ปัญหาเหล่านี้ได้

นางสาวโฮ ทิ ฮิวเยน ตรัง ครูโรงเรียนประถมศึกษาดังเซิน (ตำบลโด่เลือง จังหวัดเหงะอาน) สอนภาษาอังกฤษออนไลน์ 2 บทเรียนต่อสัปดาห์ให้กับนักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษาตามกวาง 2

เธอเล่าว่า “ถึงแม้จะมีอุปสรรคมากมายและยากที่จะบรรลุประสิทธิผลเช่นเดียวกับการสอนโดยตรง แต่เป้าหมายของครูและโรงเรียนคือการทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ เพื่อสร้างความสนใจและความรักในการเรียนรู้และการเรียนรู้ให้กับพวกเขา และเมื่อพวกเขาขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พวกเขาจะมีพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับการเริ่มต้นเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561”

เนื่องจากการเรียนการสอนดำเนินการผ่าน Zoom ผู้บริหารและครูในโรงเรียนที่ราบสูงจะทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอน เตรียมคอมพิวเตอร์และสายสัญญาณสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ ผู้อำนวยการโรงเรียนที่ราบสูงในจังหวัดเหงะอาน ระบุว่า การประสานงานและเชื่อมโยงการเรียนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ถือเป็นมรดกและการส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีความยืดหยุ่นและเหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของแต่ละโรงเรียนและรายวิชา

สำหรับภาษาอังกฤษ โซลูชันนี้จะช่วยชดเชยการขาดแคลนครูชั่วคราวในระหว่างรอการรับสมัคร และในขณะเดียวกันก็ช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพในการสอนวิชานี้ในพื้นที่ห่างไกลและยากลำบากอีกด้วย

ชั้นเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์สำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษา Tam Quang 2 (ตำบล Tam Quang จังหวัด Nghe An)

การเสริมสร้างภาษาอังกฤษในโรงเรียน

โรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งบิ่ญ (แขวงถั่นวินห์ จังหวัดเหงะอาน) กำลังรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 คนในปีนี้ ซึ่งรวมถึงชั้นเรียนภาษาอังกฤษแบบเร่งรัด 2 ชั้นเรียน และชั้นเรียน STEM 1 ชั้นเรียน ผู้บริหารโรงเรียนระบุว่า แม้ว่าโควตาสำหรับชั้นเรียนแบบเร่งรัดจะมีนักเรียนเพียง 92 คน แต่จำนวนผู้สมัครกลับมีจำนวนมาก

ก่อนหน้านี้ตามประกาศรับสมัคร นักเรียนที่จะเข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษเข้มข้น ต้องมีใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ เช่น Mover, Flyer, KET, มีคะแนนสอบสูงเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หรือมีใบรับรองความดี ใบรับรองการแลกเปลี่ยนที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการ

นางสาวเล ทูเยน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งบิ่ญ กล่าวว่า การเรียนภาษาอังกฤษเป็นกระแสในปัจจุบัน และผู้ปกครองหลายคนต้องการลงทุนกับลูกๆ เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน ระบุว่าภายในสิ้นปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดนี้จะมีศูนย์ภาษาต่างประเทศ 35 แห่งที่ได้รับการประเมินให้มีส่วนร่วมในการสอนภาษาอังกฤษขั้นสูงในสถาบันการศึกษาที่มีชั้นเรียนมากกว่า 2,500 ห้อง และมีนักเรียนเข้าร่วมเกือบ 68,000 คน

นายเหงียน มานห์ ฮา หัวหน้าภาควิชาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเหงะอาน กล่าวว่า หลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษที่ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นนั้นกำลังค่อยๆ เป็นระบบและเป็นระบบมากขึ้น ปัจจุบัน ในการรับสมัครนักเรียนในช่วงต้นปีการศึกษา มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนหลายแห่งได้เพิ่มคะแนนความสำคัญตามผลการสอบใบรับรองความสามารถภาษาต่างประเทศระดับนานาชาติ ซึ่งถือเป็นแรงจูงใจให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและมีทัศนคติเชิงบวกในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาจังหวัดเหงะอานได้ดำเนินโครงการ "พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ ระยะปี พ.ศ. 2564 - 2568 มุ่งสู่ปี พ.ศ. 2573" อย่างแข็งขัน ได้มีการนำแบบจำลองและแนวทางแก้ไขปัญหาเฉพาะเจาะจงมากมายมาใช้ ซึ่งนำมาซึ่งผลลัพธ์อันน่าทึ่ง

อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง การสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนยังคงประสบปัญหาหลายประการ ปัจจุบันโรงเรียนมัธยมปลายในจังหวัดได้สอนภาษาอังกฤษตามหลักสูตรใหม่ทั้งหมด 100% แต่คุณภาพยังไม่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ขาดแคลนครูผู้สอน อัตราการบรรลุมาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปยังไม่สูงนัก สิ่งอำนวยความสะดวกยังขาดแคลนและไม่สอดคล้องกัน มีโรงเรียน 117 แห่งที่ไม่มีห้องเรียนภาษาต่างประเทศ

ในการดำเนินโครงการ "ภาษาต่างประเทศแห่งชาติ" กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานเกี่ยวกับ "โครงการปรับปรุงความสามารถด้านภาษาต่างประเทศ เพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ในช่วงปี 2568-2578"

ด้วยความต้องการมากมายในยุคใหม่นี้ ภาคการศึกษาของจังหวัดเหงะอานจึงได้นำแบบจำลอง โซลูชันทางเทคโนโลยี มาใช้ และพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้เป็นสากล โดยเฉพาะอย่างยิ่งโซลูชันการเรียนรู้ออนไลน์ แอปพลิเคชัน AI และการปรับแต่งให้เหมาะสมกับศักยภาพ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว กรมการศึกษาและฝึกอบรมยังคงให้คำแนะนำแก่จังหวัดเหงะอานเกี่ยวกับกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อปรับปรุงคุณภาพของคณาจารย์ผู้สอน ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนสำหรับโรงเรียน และช่วยให้นักเรียนเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น” - นายไท วัน ถันห์ - ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html