ครูและนักเรียนของโรงเรียน Phan Huy Chu High School ( ฮานอย ) ในชั้นเรียน - ภาพ: NAM TRAN
ที่น่าสังเกตคือ กฎหมายกำหนดให้เงินเดือนของครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนของสายงานบริหาร แรงจูงใจทางอาชีพและเงินช่วยเหลืออื่น ๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะของงานและภูมิภาค
นโยบายต่างๆ มากมายที่สนับสนุนครู
ผู้ที่มีสิทธิ์ได้รับนโยบายเงินช่วยเหลือเงินเดือนที่สูงขึ้น ได้แก่ ครูระดับอนุบาล ครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ครูในโรงเรียนเฉพาะทาง ครูที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ครูในบางภาคส่วนและอาชีพเฉพาะ
กฎหมายที่เพิ่งผ่านยังกำหนดระบบนโยบายเพื่อสนับสนุนครูอย่างชัดเจน รวมถึงการอุดหนุนตามลักษณะงานและสถานที่ การสนับสนุนการฝึกอบรมและพัฒนา การดูแลสุขภาพและอาชีวอนามัยเป็นระยะๆ เบี้ยเลี้ยงการเดินทางสำหรับครูที่ทำงานด้านการรู้หนังสือ การศึกษา ทั่วไป การจ้างงานชั่วคราว การสอนเสริม การสอนระหว่างโรงเรียน การสอนในโรงเรียนแยก ฯลฯ
สำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา ชายแดน เกาะ พื้นที่ที่มีปัญหาเศรษฐกิจและสังคมพิเศษ หรือสอนในโรงเรียนเฉพาะทาง การศึกษาแบบรวม การสอนภาษาชนกลุ่มน้อย การส่งเสริมภาษาเวียดนาม ความสามารถพิเศษและศิลปะ... หากพวกเขาไม่ได้รับการจัดเตรียมบ้านพักสาธารณะหรือที่พักรวม พวกเขาจะได้รับการสนับสนุนค่าเช่าที่พักในระดับที่เทียบเท่า นอกจากนี้ พวกเขายังได้รับการสนับสนุนค่าเดินทางและค่ารถไฟและรถบัสเมื่อทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบาก
กฎหมายดังกล่าวเป็นนโยบายเสริมเพื่อดึงดูดและส่งเสริมครูให้มีคุณสมบัติสูง มีความสามารถพิเศษ ผู้ที่ทำงานในสาขาที่ด้อยโอกาส หรือผู้ที่มีส่วนร่วมในงานสอนและวิจัยในสาขาที่สำคัญ นโยบายดังกล่าวได้แก่ การให้ลำดับความสำคัญในการสรรหาและการต้อนรับ การสนับสนุนเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยง การฝึกอบรม การวางแผน การแต่งตั้ง สภาพแวดล้อมและอุปกรณ์ในการทำงาน สวัสดิการและการสนับสนุนอื่นๆ ตามที่กฎหมายกำหนด...
ความยินดี ความหวัง
การผ่านกฎหมายครูเป็นความสุขและความหวังสำหรับผู้ที่ผูกพันกับภาคการศึกษา นางสาวเหงียน ถิ ทู อันห์ สมาชิกสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของเวียดนาม กล่าวว่า "ในฐานะอดีตผู้จัดการการศึกษา ฉันรู้สึกซาบซึ้งใจมากเมื่อรัฐสภาผ่านกฎหมายครูอย่างเป็นทางการ
เงินเดือนครูได้รับการปรับขึ้นให้อยู่ในระดับสูงสุดในระบบเงินเดือนฝ่ายบริหารและสายอาชีพ โดยมีเบี้ยเลี้ยงอาวุโส แรงจูงใจในการทำงาน เงินอุดหนุนเฉพาะภูมิภาค การสนับสนุนด้านสุขภาพ การฝึกอบรม ฯลฯ นี่จะเป็นแรงจูงใจให้ครูมุ่งมั่นที่จะมีส่วนสนับสนุน และจะช่วยดึงดูดเยาวชนที่มีความสามารถและพรสวรรค์มาทำงานในภาคการศึกษา”
“ฉันหวังว่ากฎหมายจะมีผลบังคับใช้ในเร็วๆ นี้ เพราะนี่คือสิ่งที่ครูหลายคนคาดหวัง” นางเหงียน ทิ เหงียบ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An (ฮานอย) กล่าว เธอกังวลมากกว่าว่ากฎหมายจะเป็นพื้นฐานในการสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่สามารถกระตุ้นให้ครูมีส่วนร่วม เพราะสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีเป็นปัจจัยที่แท้จริงในการดึงดูดและรักษาครูไว้ เป็นรากฐานในการปรับปรุงคุณภาพ และเอาชนะความซบเซาและข้อบกพร่องต่างๆ ที่เกิดขึ้น
มีครูที่เงินเดือนน้อยแต่ยังคงมุ่งมั่นในอาชีพของตน มีความกระตือรือร้นเพราะได้รับความเคารพ การยอมรับ และการคุ้มครอง ในทางตรงกันข้าม มีบางคนที่มีรายได้มั่นคงจากอาชีพของตนแต่ยังคงเลือกที่จะลาออกเพราะสภาพแวดล้อมในการทำงานไม่ทำให้พวกเขามีความสุขและสบายใจ
ครูเหงียน ซวน คัง ประธานคณะกรรมการโรงเรียน Marie Curie Inter-level School (ฮานอย) ซึ่งในช่วง 3 ปีที่ผ่านมาได้ให้การสนับสนุนอย่างมากในการช่วยเหลือพื้นที่เมียว วัค (ห่าซาง) ที่ด้อยโอกาสในการเอาชนะปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรง ได้กล่าวว่า “ในเมียว วัค เราไม่สามารถรับสมัครครูสอนภาษาอังกฤษมาหลายปีแล้ว สาเหตุหลักคือไม่มีแหล่งรับสมัคร”
เยาวชนที่จบหลักสูตรอบรมครูแต่ไม่อยากเข้าศึกษาต่อในพื้นที่ด้อยโอกาส เมื่อได้เสนอให้คณะกรรมการประชาชนอำเภอสร้างแหล่งจ้างคนในพื้นที่ส่งไปอบรมครู โดยให้สนับสนุนค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพระหว่างอบรมครู หลังจาก 3 ปี มีครูเพิ่มอีก 3 คน เสริมพื้นที่นี้
การพูดถึงความยากลำบากในการสรรหาครูในลักษณะนี้ เป็นการเน้นย้ำว่าถึงแม้เงินเดือนสูงตามที่กฎหมายกำหนดจะเป็นสิ่งที่ดี แต่ก็ยังไม่เพียงพอ นอกจากนั้น ยังต้องมีนโยบายที่สอดคล้องกันซึ่งเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาค” นายคังกล่าว
นางสาวเหงียน ถิ ทู อันห์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นใหม่ที่น่าสนใจในกฎหมายว่าด้วยครูที่เพิ่งผ่านมาว่า การชี้แจงระบบชื่อตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพสำหรับแต่ละระดับการศึกษาในกฎหมายว่าด้วยครูจะเป็นพื้นฐานในการประเมินครูอย่างเป็นธรรม มีแผนงานพัฒนาที่ชัดเจน และช่วยให้โรงเรียนคัดเลือก ใช้ และฝึกอบรมบุคลากรได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังช่วยปรับปรุงคุณภาพและความเป็นมืออาชีพของบุคลากรทางการสอนอีกด้วย
“ผมเห็นด้วยอย่างยิ่งกับการให้อิสระแก่สถาบันการศึกษาในการสรรหาและจ้างครู อิสระต้องมาคู่กับความรับผิดชอบต่อตนเองเสมอ การมีบุคลากรที่ดีจะเป็นแรงผลักดันในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และในทางกลับกัน
ฉันสนใจเป็นพิเศษในนโยบายใหม่ด้านความร่วมมือระหว่างประเทศ กฎหมายดังกล่าวเปิดโอกาสให้ครูชาวเวียดนามได้เข้าร่วมการฝึกอบรมและการแลกเปลี่ยนทางวิชาการระหว่างประเทศ และในขณะเดียวกันก็ยินดีต้อนรับครูชาวต่างประเทศให้มาสอนและทำวิจัย ถือเป็นโอกาสที่ดีสำหรับคณาจารย์ชาวเวียดนามที่จะพัฒนาอย่างครอบคลุมมากขึ้นและเข้าถึงโลกภายนอก” นางอันห์กล่าว
นักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Y Jut (เขต Krong Pac, Dak Lak) ในระหว่างชั้นเรียนพลศึกษากลางแจ้ง - ภาพโดย: MINH PHUONG
มุ่งมั่นในการสอน
นายเหงียน เตี๊ยน ชวง รองอธิการบดีโรงเรียนฝึกหัดกาวเหงียน (มหาวิทยาลัย Tay Nguyen เมือง Buon Ma Thuot จังหวัด Dak Lak) กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูฉบับใหม่สร้างบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นให้กับภาคการศึกษาทั้งหมด
เขากล่าวเพิ่มเติมอีกว่า การที่รัฐสภาได้ผ่านมติให้จัดอันดับเงินเดือนของครูในระบบสูงสุดของบุคลากรในสังกัด ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐ ถือเป็น "ความยินดีอย่างยิ่ง" สำหรับภาคส่วนการศึกษาทั้งหมด ตลอดจนครูและผู้บริหารทุกคนเช่นเขา
“ด้วยเงินเดือนใหม่นี้ ครูจะสามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่และสร้างความมั่นคงให้กับชีวิตครอบครัวโดยไม่ต้องกังวลเรื่องงานพิเศษหรือต้องพึ่งพาการสอนหรือติวเตอร์พิเศษเหมือนอย่างเคย” นายชวงกล่าว
เขากล่าวว่าการปรับขึ้นเงินเดือนครั้งนี้ พร้อมกับกฎระเบียบเกี่ยวกับการทำให้กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นมาตรฐาน ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ที่ผ่านมา ถือเป็นสองขั้นตอนที่เกิดขึ้นพร้อมๆ กัน แสดงให้เห็นถึงความพยายามอันยิ่งใหญ่ของรัฐในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาไปในทิศทางที่สำคัญ
จะมุ่งมั่นพัฒนาเอกสารกฎหมายให้สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น
นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า นอกเหนือจากรายได้แล้ว ครูยังต้องการสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นมิตร ซึ่งสามารถพัฒนาศักยภาพและความคิดสร้างสรรค์ ได้รับการปกป้องและเคารพนับถือ
“หลังจากกฎหมายว่าด้วยครูประกาศใช้แล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการจัดทำเอกสารทางกฎหมายเพื่อควบคุมและชี้นำกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนในการปฏิบัติตามกฎหมายนี้ แต่เหนือสิ่งอื่นใด กฎหมายยังต้องได้รับความใส่ใจจากท้องถิ่น โรงเรียน และสังคมด้วย” นายดึ๊กกล่าว
กฎหมายไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษส่วนตัว
นอกจากนี้ กฎหมายยังระบุอย่างชัดเจนถึงการกระทำที่ครูไม่สามารถกระทำได้ เช่น การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษหรือการเก็บค่าธรรมเนียมที่ผิดกฎหมาย นายเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า กฎหมายไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษ แต่เพียงกำหนดว่าครูไม่สามารถบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษในรูปแบบใดๆ เพื่อแก้ปัญหาสถานการณ์การสอนพิเศษที่แพร่หลายอยู่ได้ ข้อกำหนดที่ครูไม่สามารถให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมได้นั้น ถูกกำหนดไว้ในหนังสือเวียนเกี่ยวกับการสอนพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในปัจจุบัน
การสร้างโอกาสทางการศึกษาเพื่อพัฒนา
บทเรียนภาษาเวียดนามของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่โรงเรียนประถม Tan Son Nhi เขต Tan Phu เมืองโฮจิมินห์ ที่ห้องสมุดของโรงเรียน - ภาพ: NHU HUNG
ปริญญาโท Le Ngoc Diep อดีตหัวหน้าแผนกการศึกษาระดับประถมศึกษาของแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "การประกาศใช้กฎหมายครูถือเป็นก้าวสำคัญในการสร้างโอกาสให้กับการพัฒนาการศึกษาของเวียดนาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคณะกรรมการโปลิตบูโรตัดสินใจยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาทั้งหมดสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศเมื่อไม่นานนี้"
ก่อนหน้านี้ ครูบางคนต้องสืบหาว่าผู้อำนวยการโรงเรียนหรือหัวหน้าแผนกการศึกษาคิดอย่างไรก่อนที่จะกล้าเสนอกิจกรรมต่างๆ นับจากนี้เป็นต้นไป ครูจะมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจน
ครูจะปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมั่นใจ โดยไม่ต้องขอความเห็นจากผู้บริหารมาทำให้พอใจ นอกจากนี้ ผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่นถึงระดับส่วนกลางก็มีกฎหมายในการปฏิบัติหน้าที่เช่นกัน ผมเชื่อว่ากฎหมายว่าด้วยครูจะสร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ให้กับระบบการศึกษาของประเทศ”
อาจารย์เหงียน เวียด ดัง ดู ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเล กวี ดอน (เขต 3 นครโฮจิมินห์) แสดงความรู้สึกที่หลากหลายทั้งดีใจและกังวล "เงินเดือนของครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนของฝ่ายบริหาร ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเคารพที่รัฐมีต่อครูและประเพณีแห่งการเรียนรู้ของประชาชน"
อย่างไรก็ตาม นอกจากเงินเดือนประจำแล้ว ครูอย่างเราก็ยังมีเบี้ยเลี้ยงการสอนด้วย ครูในนครโฮจิมินห์ยังมีรายได้เพิ่มเติมตามมติ 08 ของสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ ในไตรมาสที่ฉันทำภารกิจได้ดีเยี่ยม รายได้เพิ่มเติมนี้ค่อนข้างสูง เทียบเท่ากับเงินเดือนประจำของฉัน (ก่อนหักภาษี)
ไม่ต้องพูดถึงว่าเพื่อนร่วมงานในพื้นที่ห่างไกลก็จะได้รับเงินเพิ่มสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกลด้วย ดังนั้นเราจึงกังวลว่าเมื่อปฏิรูปเงินเดือนแล้วจะไม่มีเงินเพิ่มเหมือนอย่างปัจจุบัน และเรากังวลว่าแม้ว่าเงินเดือนใหม่จะเป็นเงินเดือนสูงสุดก็ตาม จะเพียงพอต่อการดำรงชีพหรือไม่” - นายดูถาม
ในทำนองเดียวกัน นางสาว Th ซึ่งเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ในเมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์ ก็ได้แสดงความคิดเห็นว่า “ฉันรู้สึกตื่นเต้นที่อาชีพของฉันได้รับการควบคุมโดยกฎหมาย ซึ่งมีความหมายเป็นพิเศษสำหรับผู้ที่ยืนอยู่บนแท่นรับรางวัลเช่นฉัน แสดงให้เห็นว่ารัฐบาลถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด การสอนเป็นอาชีพที่มีเกียรติ และครูได้รับการเคารพ โดยได้รับเงินเดือนตามระบอบการปฏิบัติพิเศษ...
ในด้านเงินเดือนของครู ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ครูในนครโฮจิมินห์มีรายได้ค่อนข้างคงที่ เนื่องจากผู้นำนครโฮจิมินห์ให้ความสำคัญกับการศึกษาเป็นพิเศษ มีเพียงครูในนครโฮจิมินห์เท่านั้นที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจากการใส่ใจนี้ ดังนั้น ชีวิตของครูในเมืองจึงไม่ยากลำบากเหมือนในอดีต แทนที่จะทำงานพิเศษ เราเชื่อมั่นว่าเราสามารถอุทิศตนให้กับอาชีพของเราได้
ฉันกับสามีเป็นครู เงินเดือนและค่าขนมของเราก็เพียงพอให้ลูกๆ ได้เรียนหนังสืออย่างมีคุณภาพ ตอนนี้ฉันได้ยินมาว่าครูได้เงินเดือนสูงที่สุดในบรรดาครูทั้งหมด ฉันจึงรู้สึกมีความสุขมาก แต่ฉันก็สงสัยว่าในอนาคตอันใกล้นี้ ค่าขนมจะคงอยู่หรือไม่เมื่อมีการคำนวณเงินเดือนครูใหม่” นางสาวธ. กล่าว
ส่วนประเด็นที่ไม่ห้ามครูสอนพิเศษนั้น นายดัง ดู ก็ได้แสดงความคิดเห็นว่า “ที่มาของการสอนพิเศษคือวิธีการสอบ ดังนั้น ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่รวมถึงนักเรียนด้วยที่ต้องเรียนพิเศษ”
การห้ามครูสอนพิเศษนักเรียนประจำของตนถือเป็นการสร้างความเสียเปรียบให้กับนักเรียน สิ่งที่แย่ที่สุดของการสอนพิเศษคือการบังคับนักเรียน ซึ่งโรงเรียนสามารถลงโทษได้อย่างเต็มที่หากมีช่องทางทางกฎหมาย
ปริญญาโท Le Ngoc Diep ได้เสนอว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีกฎระเบียบที่ยืดหยุ่นมากขึ้นเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม "การเรียนรู้จากครูเป็นประเพณีของผู้คนของเรามาตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนพิเศษเพื่อเสริมหรือปรับปรุงความรู้ ระดับผู้บริหารต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนกับครูที่ดีได้ และครูเองก็มีโอกาสที่จะนำพรสวรรค์ของตนมามีส่วนสนับสนุนชีวิตมากขึ้น
การห้ามสอนพิเศษเพิ่มเติมในปัจจุบันอาจทำให้เกิดการสูญเสียความสามารถและความรู้ของครู และยังทำให้เด็กนักเรียนเสียเปรียบหากไม่ได้เรียนกับครูที่ดี” นาย Diep กล่าวเสริม
* นางสาวเล ดี ทันห์ (ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมอันคานห์ เมืองกานโธ):
แก้ไขปัญหาคอขวดในอุตสาหกรรมต่างๆ มากมาย
ประการแรก ในฐานะครู ผมรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ผ่านกฎหมายครูในครั้งนี้ ซึ่งรวมถึงนโยบายและสิทธิประโยชน์ต่างๆ สำหรับครูมากมาย แน่นอนว่าเมื่อครูได้รับการจัดอันดับให้ได้รับเงินเดือนสูง ครูเองก็ต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างจริงจังเพื่อตอบสนองความต้องการใหม่ๆ
ในฐานะผู้จัดการ ฉันคาดหวังว่ากฎหมายว่าด้วยครูจะมีผลสำคัญต่อภาคการศึกษา การกำหนดเงินเดือนครูให้สูงที่สุดในระดับเงินเดือนของอาชีพจะช่วยแก้ปัญหาคอขวดที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งในภาคการศึกษา นั่นคือ การดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถไว้ จนถึงขณะนี้ แรงกดดันด้านรายได้มักทำให้นักเรียนที่มีความสามารถหลายคนไม่เลือกอาชีพครู หรือครูที่มีความสามารถมักมองหาโอกาสในสาขาอื่น
นอกจากนี้ นโยบายดังกล่าวยังจะช่วยยกระดับสถานะทางสังคมของครูได้อย่างมาก เมื่อมีรายได้ที่มั่นคงและรัฐให้ความสำคัญกับพวกเขาควบคู่ไปกับผลประโยชน์อื่นๆ อาชีพครูจะค่อยๆ น่าดึงดูดใจมากขึ้น ดึงดูดบุคคลที่มีคุณวุฒิทางการศึกษาดีเยี่ยมเข้ามา สิ่งนี้จะสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างทีมครูที่มีคุณภาพซึ่งมีความสามารถทางวิชาชีพที่มั่นคงและมีจริยธรรมวิชาชีพที่ชัดเจน
ความจริงที่ว่าครูได้รับเงินเดือนสูงที่สุดในระบบเงินเดือนประจำอาชีพจะส่งผลโดยตรงต่อแรงจูงใจที่ถูกต้องของครู เมื่อรายได้หลักจากการสอนเพียงพอต่อค่าครองชีพ ความกดดันทางการเงินจะลดลงอย่างมาก ครูจะมีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งขึ้นในการมุ่งเน้นการลงทุนในเนื้อหาบทเรียนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น บรรลุคุณภาพที่ดีขึ้น และมีเวลาดูแลนักเรียนแต่ละคนมากขึ้น และสิ่งนี้ยังจำกัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอีกด้วย
นอกจากนี้ เงินเดือนที่สูงยังช่วยแก้ปัญหาอื่นๆ เช่น การปรับปรุงคุณภาพของทีมงานได้อีกด้วย เนื่องจากเงินเดือนที่น่าดึงดูดจะดึงดูดนักเรียนที่เก่งและดีเข้าสู่วิชาชีพครู ขณะเดียวกันก็รักษาครูที่มีความสามารถและประสบการณ์เอาไว้ได้ ซึ่งจะช่วยสร้างคณาจารย์ที่มีคุณภาพ สามารถตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาในกระแสใหม่ได้ดีขึ้น
นอกจากนี้ ยังเพิ่มความเคารพต่ออาชีพในสังคมอีกด้วย โดยที่รัฐออกนโยบายเงินเดือนสำหรับครูไม่เพียงแต่เป็นการยอมรับความดีความชอบและคุณูปการของครูเท่านั้น แต่ยังช่วยยกระดับตำแหน่งและศักดิ์ศรีของครูในสังคมอีกด้วย ซึ่งจะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นบวกและพัฒนาศักยภาพ
การสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนประถมศึกษา Ngo Quyen (เขต Ninh Kieu เมือง Can Tho) - ภาพโดย: THAI LUY
* Mr. Thai Quang Binh (อาจารย์ใหญ่โรงเรียนมัธยม Ong Ich Khiem เขต Hoa Vang ดานัง)
แรงบันดาลใจในการมีส่วนสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
การตัดสินใจครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความกังวลของผู้นำทุกระดับที่มีต่อทีมครูและเจ้าหน้าที่ในภาคการศึกษา ข้อมูลนี้สร้างแรงบันดาลใจให้ทุกคนยึดมั่นและทุ่มเทให้กับอาชีพนี้ต่อไป
เป็นเวลานานแล้วที่เราได้ยินว่ารายได้ของครูจะดีขึ้น แต่เราไม่เห็นนโยบายที่ชัดเจน ในสังคมหลายคนคิดว่าเงินเดือนของครูจะสูง แต่ในความเป็นจริงไม่ใช่ ดังนั้นครูส่วนใหญ่จึงยังคงรอการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริง เมื่อรายได้ของพวกเขามีหลักประกัน ครูจะรู้สึกมั่นคงและทุ่มเทกับงานมากขึ้นอย่างแน่นอน
แต่ผมเชื่อว่าใครก็ตามที่เลือกอาชีพครูย่อมตระหนักดีถึงความรับผิดชอบในการสอนไม่ว่าจะได้รับเงินเดือนมากหรือน้อยก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ไม่ปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ แต่ในความคิดของผม ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เงินเดือน แต่อยู่ที่จิตสำนึกของวิชาชีพต่างหาก นั่นคือแก่นแท้
ที่มา: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)