กวีเบ๋าง็อก: ฉันอยากมีส่วนสนับสนุนให้ภาษาเวียดนามสวยงามยิ่งขึ้น

บ๋าวหง็อกเป็นกวีที่ปรากฏตัวอย่างคุ้นเคยในหนังสือเรียนชั้นประถมและมัธยมหลายเล่ม (Creative Horizons, Connecting Knowledge with Life) บทกวีของเธอได้รับความรักจากนักเรียนจำนวนมากเพราะความบริสุทธิ์ ความไร้เดียงสา และความอ่อนหวานที่แทรกอยู่ในทุกคำ ผู้อ่านไม่กี่คนรู้ว่ากวี Bao Ngoc สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการเขียน Nguyen Du หลักสูตรที่ 5 (พ.ศ. 2536-2541) แต่ราวกับว่าเธอถูกกำหนดให้เกิดมาเพื่อวัยเด็ก ยี่สิบปีต่อมา เธอกลับสร้างชื่อเสียงขึ้นมาโดยไม่คาดคิดเมื่อเธอได้มีส่วนสนับสนุนผลงานจำนวนมากในโครงการตำราเรียนที่สร้างสรรค์ (โครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561)

กวี เป่าหง็อก (นามปากกา เป่าหง็อก, บิชหง็อก...)

เนื่องในโอกาสเดือนแห่งการกระทำเพื่อเด็ก ประจำปี 2023 กวีเบ๋าง็อกได้แบ่งปันความกังวลมากมายเกี่ยวกับบทกวีกับเด็กๆ

• เขียนในขณะที่เผชิญหน้ากับตัวเอง

มีผลงานอยู่ในหนังสือเรียนชั้นประถมและมัธยมศึกษาจำนวนมาก บทกวีใดในหนังสือเรียนที่แสดงให้เห็นถึงลักษณะบทกวีและความเป็นธรรมชาติของผู้เขียนเบ๋าง็อกมากที่สุด

ไม่ใช่เรื่องง่ายเลยที่ผู้เขียนเองจะยืนยันว่าบทกวีนี้หรือบทกวีบทนั้นมีสัญลักษณ์ของบทกวีของตนเอง รวมถึงบุคลิกภาพของตนเองด้วย เพราะบทกวีแต่ละบทมีส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณของนักเขียน เสียงจากภายในที่นักเขียนต้องการแสดงออกและแบ่งปันกับผู้อ่าน

การที่เครื่องหมายของผลงานจะสามารถเป็นตัวแทนและกลายมาเป็น “แบรนด์” ของผู้เขียนได้หรือไม่นั้น จะถูกกำหนดโดยผู้อ่าน นักวิจารณ์ และเวลา

อย่างไรก็ตาม มีความคิดเห็นมากมายจากเพื่อนนักเขียนและนักวิจารณ์ที่ทำให้ฉันรู้สึกมีกำลังใจ ตัวอย่างเช่น ความคิดเห็นของครูเหงียน วัน ทู: “ในบทกวี “แสงแดดสีชมพู” - หนังสือเรียนภาษาเวียดนามชั้น ป.3 - เพียงแค่เน้นที่จุดไฮไลต์สองจุดคือ “หมอกโอบล้อมร่างของแม่” และ “ควันลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า” เราก็จะเห็นถึงความซับซ้อนอย่างยิ่งใหญ่ของผู้เขียนในการวาดภาพแม่ในฤดูหนาวของภาคเหนือที่สวยงาม ควันในครัวเรียกร้องความอบอุ่น และการทำงานหนักของแม่ถูกดึงผ่านหมอก... ความงามเหล่านั้นต้องสร้างขึ้นโดยผู้ที่มีหัวใจอบอุ่นและจิตวิญญาณที่บอบบางจากคำพูดที่เรียบง่ายของพวกเขา”

กวี Bao Ngoc (นามปากกา Bao Ngoc, Bich Ngoc...) สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการเขียน Nguyen Du หลักสูตรที่ 5 (พ.ศ. 2536-2541) ผลงานตีพิมพ์: Soul of Time (เรียงความ), สำนักพิมพ์สมาคมนักเขียน, 2551; Moon Wharf (บทกวี) สำนักพิมพ์สมาคมนักเขียน, 2558; รักษาไฟ (บทกวี) สำนักพิมพ์สมาคมนักเขียน, 2558; เคาะประตูสวรรค์ (บทกวี) สำนักพิมพ์กิมดง พ.ศ.2562; ชั้นทุ่งเมย์ (รวมบทกวีและเรื่องสั้น) สำนักพิมพ์สมาคมนักเขียน, 2564. ผลงานในตำราเรียน: เก็บเกี่ยวจดหมายบนภูเขา, แสงแดดสีชมพู, เรื่องราวการสร้างบ้าน, ภาพเขียนสี...

ผลงานของคุณได้รับแรงบันดาลใจจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกะทันหันหรือมาจากความทรงจำ?

มีอยู่ครั้งหนึ่ง ขณะที่ฉันกำลังเดินอยู่บนถนน ก็มีความคิดเชิงกวี วลีเชิงกวี หรือจังหวะเชิงกวีดังขึ้นมา ขณะนั้นเองผมก็หยุดรถข้างทางทันที หยิบปากกามาเขียนลงในสมุดโน๊ตเล็กๆ ว่า “นั่นมันเรื่องเก่าก่อน” และตอนนี้มันเป็นบันทึกสั้น ๆ บนโทรศัพท์

อย่างไรก็ตาม บทกวีส่วนใหญ่ที่ฉันเขียนมักเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ฉันนั่งเผชิญหน้ากับตัวเองในความเงียบ ฉันได้แบ่งปันว่าไม่ว่าฉันจะเขียนจากมุมมองของคนที่เข้าถึงมุมสงบของการทำสมาธิแล้ว เขียนจากมุมมองของกวีที่มีอารมณ์ความรู้สึกหรือความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของมนุษย์ หรือเขียนเมื่อฉันสามารถกลับไปได้ เพื่อใช้ชีวิตในความทรงจำของเด็กๆ... ฉันมักจะใช้ชีวิตอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยอารมณ์ด้วยพื้นที่อารมณ์ของตัวเองในทุกช่วงเวลา

• ฉันมักจะมองตัวเองว่าเป็น “เด็กโต” เสมอ

เมื่ออ่านบทกวีของเป่าหง็อก หลายคนยังคงสงสัยว่ากวีที่ผ่านวัยเด็กไปแล้ว จะยังคงรักษาดวงตาไร้เดียงสาเหมือนเด็กได้อย่างไร?

ฉันคิดว่าไม่เพียงแค่ในวัยเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อเราโตขึ้นและแก่ตัวลง ไม่ว่าเราจะรักหรือหลงใหลในสิ่งใด เราก็จะใช้เวลาอย่างไม่มีเงื่อนไข ฉันเองก็เช่นกัน เมื่อฉันก้าวเข้าสู่โลก วัยเด็กของเด็กๆ ไม่ว่าฉันจะเล่นกับพวกเขาหรือนั่งเขียนเรื่องราวให้พวกเขาฟัง หรือเขียนถึงท้องฟ้าระยิบระยับของพวกเขา ฉันมักจะมองตัวเองเป็น "เด็กแก่" เสมอ

การได้เล่นกับเด็กๆ รู้จักวิธีเล่นกับพวกเขา และสร้างสรรค์โลกมหัศจรรย์ร่วมกับพวกเขา ถือเป็น “สิทธิพิเศษ” สำหรับผู้ที่รักพวกเขาด้วยความทุ่มเทอย่างแท้จริง

อีกสิ่งหนึ่งคือการได้มองชีวิตด้วยสายตาของเด็ก ฉันจึงมักมองสิ่งใหม่ๆ รอบตัวด้วยสายตาที่แปลกและกระตือรือร้นเสมอ เพื่อให้เป็นเช่นนั้น จงรักษาจิตวิญญาณให้บริสุทธิ์ อย่าตัดสิน เพียงแค่รู้สึก ปล่อยให้จิตวิญญาณของคุณได้รับปาฏิหาริย์ที่เปิดออกต่อหน้าต่อตาคุณอย่างแท้จริง

นอกจากความบริสุทธิ์และความอ่อนโยนที่สังเกตได้ง่ายในความคล้ายคลึงระหว่างบทกวีและผู้เขียน บ๋าวหง็อก แล้วมีอะไรอื่นอีกหรือไม่?

เมื่อมองดูผิวเผินและอ่านบทกวีของฉัน ผู้อ่านหลายคนจะสังเกตเห็นว่า โดยเฉพาะในบทกวีสำหรับเด็ก มีแต่ความไร้เดียงสาและความอ่อนโยน นอกเหนือจากสิ่งที่เห็นได้ชัดเหล่านั้น ฉันแค่อยากจะแบ่งปันสิ่งเล็กน้อยอีกอย่างหนึ่ง ฉันเป็นคนที่ให้ความสำคัญกับความซื่อสัตย์และความซื่อตรงจนถึงจุดที่กลายมาเป็นหลักการในการใช้ชีวิต แม้ว่ามันจะไม่ได้ทำให้สะดวกสบายสำหรับฉันโดยส่วนตัวเสมอไปก็ตาม

มีหลายครั้งที่ฉันรู้สึกว่าตัวเอง “หลงทาง” และถึงขั้น “เดินสวนทางกับกระแส” ในชีวิตที่เร่งรีบ ซึ่งบางครั้งคุณค่าต่างๆ ก็อาจถูกกวาดหายไปหมด แต่ฉันก็ยังอดทนเดินไปตามทางที่ฉันเลือก เพราะว่าการได้มีชีวิตอยู่เป็นตัวเองได้นั้น กล้าที่จะเป็นตัวของตัวเอง; การรู้จักเป็นตัวของตัวเองเป็นคุณค่าที่ไม่ใช่ทุกคนจะได้รับสิทธิพิเศษนี้

• หวังที่จะมีส่วนช่วยเล็กๆ น้อยๆ ในการพัฒนาภาษาเวียดนามให้สวยงามยิ่งขึ้น

การที่ปรากฏในห้องเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่หรือแม้แต่ในหนังสือเรียนหลายเล่มในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นนั้นมีความหมายต่อคุณอย่างไร?

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อฉันและนักเขียนรุ่นใหม่ เช่น ผู้เขียน Lam Thang (Hue) วัน ทันห์ เล (โฮจิมินห์ซิตี้); ผลงานของนักเขียน Xuan Thuy ( ฮานอย )... ได้รับเลือกให้ตีพิมพ์ในหนังสือเรียน ฉันถือว่าความยินดีนี้เป็นกำลังใจอันยิ่งใหญ่ เพราะนี่เป็นการช่วยยืนยันถึงความต่อเนื่องของทีมนักเขียนรุ่นเยาว์และความต่อเนื่องของกระแสการเขียนสำหรับเด็กๆ และนักเขียนรุ่นเยาว์กำลังทำงานอย่างหนักเพื่อให้แน่ใจว่าวรรณกรรมสำหรับเด็กจะไม่ทิ้งความว่างเปล่าในใจของผู้อ่าน

คุณต้องการถ่ายทอดอะไรผ่านบทกวีให้กับเด็กๆ?

ฉันคิดว่าโชคดีอย่างยิ่งที่ได้มีชีวิตวัยเด็กที่ชนบทที่มีฟางข้าว ทุ่งหญ้าที่เปียกโชกด้วยลม และท้องฟ้าพร้อมกับเด็กๆ มากมาย ปู่ของฉันเป็นพ่อค้ารายย่อยในเมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งและเป็นคน "รู้หนังสือ" เขารู้ภาษาฝรั่งเศส แต่ยิ่งไปกว่านั้น เขารู้จัก Kieu และรัก Cheo ขณะดื่มชา เขาเป็นคนใจกว้าง สามารถเข้าสังคมกับผู้มีเกียรติและสามัญชนได้ และมีความรู้มาก จึงเป็นที่เคารพนับถือของผู้คนมากมาย

ฉันอาศัยอยู่กับปู่ย่าตอนที่ยังเด็ก ดังนั้นฉันจึงฟังเพลงของปู่และย่าที่ท่านชอบร้องในเวลาว่าง เมื่อฉันโตขึ้นฉันไปอาศัยอยู่กับคุณยาย คุณย่าก็เป็นคนที่รู้หนังสือที่สุดในหมู่บ้านเช่นกัน เรื่องราวเก่าๆ ตำนานเก่าๆ ในบทกวี เพลงพื้นบ้าน และสุภาษิตค่อยๆ แทรกซึมเข้าสู่จิตวิญญาณของฉันอย่างเป็นธรรมชาติเหมือนชีวิตและลมหายใจ แม่ของฉันก็เป็นครูที่รักวรรณกรรมเช่นกัน ยิ่งอายุมากขึ้น ฉันก็ยิ่งตระหนักได้ว่าจิตวิญญาณของชนบท จิตวิญญาณของหมู่บ้าน จิตวิญญาณของชนบท ซึมซาบเข้าสู่ตัวฉันผ่านบทกวีที่สัมผัสได้ ฉันรักบ้านเกิดของฉัน รักผู้คนของฉันผ่านบทกวี ผ่าน ดนตรี ผ่านสิ่งสวยงามที่ฝังแน่นอยู่ในจิตวิญญาณของฉันมาตั้งแต่สมัยเด็ก

ดังนั้น ฉันจึงอยากสืบสานคุณค่าเหล่านี้โดยการเรียกคำพูด จัดเรียงคำพูดเพื่อให้บทกวีสามารถเข้าถึงเด็กๆ ได้ สนุกสนานไปกับพวกมัน พูดกับพวกเขาด้วย "เสียง" ที่ถูกต้องที่พวกเขาต้องการฟัง ที่พวกเขาจะรักได้

ฉันรักภาษาแม่ของฉัน รักภาษาเวียดนาม และหวังว่าฉันจะสามารถมีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ในการพัฒนาภาษาเวียดนามให้สวยงามยิ่งขึ้น เพื่อให้เด็กๆ รู้จักรักและหวงแหนภาษาเวียดนามของตนเอง ตราบใดที่ภาษาเวียดนามยังคงมีอยู่ จิตวิญญาณของชาวเวียดนามก็ยังคงดำรงอยู่ ตราบใดที่จิตวิญญาณของชาวเวียดนามยังคงอยู่ เวียดนามก็ยังคงอยู่... - ฉันเข้าใจจิตวิญญาณนี้ในเพลง "Thương ca Tiếng Việt" และเข้าใจมันมากยิ่งขึ้น: เมื่ออยู่ห่างไกลจากมาตุภูมิ ในดินแดนที่ไม่คุ้นเคย ทันใดนั้นก็ได้ยินคนเวียดนามพูดภาษาเวียดนามในมุมใดมุมหนึ่ง ฉันเข้าใจมากยิ่งขึ้นว่าภาษาแม่ศักดิ์สิทธิ์เพียงใด

ขอบคุณสำหรับการแบ่งปัน!

ลิงค์ที่มา