โรงเรียนอนุบาลขนาดหลายพันตารางเมตร

" บ้านแห่งความสุข"

วันหนึ่งในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568 ขณะเดินอยู่ท่ามกลางเด็กๆ ที่ยิ้มแย้มในงานเทศกาล กีฬา ที่จัดขึ้นที่โรงเรียนอนุบาลลองบิ่ญ คุณ Kieu My Chi รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเมือง Thu Duc (HCMC) รู้สึกซาบซึ้งใจและกล่าวว่า "นี่คือโรงเรียนอนุบาลสาธารณะที่ใหญ่ที่สุดในเมือง Thu Duc มีพื้นที่กว่า 12,000 ^{ตารางเมตร} และมีเด็ก 700 คน โรงเรียนอนุบาลแห่งนี้ได้กลายเป็น "บ้านแห่งความสุข" อย่างแท้จริง ที่ซึ่งเด็กๆ ได้รับการเลี้ยงดูด้วยความรัก วิทยาศาสตร์ และความปลอดภัย"

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 1. — โรงเรียนอนุบาลตันพง เขต 7 กว้างขวาง ทันสมัย กว้าง 7,500 ตร.ม.

สิ่งที่ฉันภูมิใจที่สุดก็คือ การศึกษา ในระดับก่อนวัยเรียนของเมืองไม่เพียงแต่มุ่งเน้นและลงทุนอย่างมากในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและขนาดของโรงเรียนเท่านั้น แต่โปรแกรมยังได้รับการสร้างสรรค์ไปในทิศทางแบบบูรณาการ โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะชีวิต การคิดสร้างสรรค์ และมนุษยธรรมอีกด้วย

นางสาว ฟัก บาว ฮันห์ (ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตันฟอง เขต 7 นครโฮจิมินห์)

นางสาวเล ถวี ไม เชา รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปี พ.ศ. 2518 การศึกษาระดับอนุบาลในนครโฮจิมินห์เริ่มดำเนินการจากสถานรับเลี้ยงเด็กขนาดเล็ก ซึ่งส่วนใหญ่ให้บริการบุตรหลานของข้าราชการและลูกจ้างในบริบทของประเทศที่เพิ่งรวมเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งมีปัญหาการขาดแคลนจำนวนมาก โรงเรียนอนุบาลแห่งแรกๆ เช่น โรงเรียนอนุบาล 19/5 ซิตี้ และโรงเรียนอนุบาลซิตี้ ได้ถูกก่อตั้งขึ้น ซึ่งถือเป็นจุดเริ่มต้นของระบบการศึกษาระดับอนุบาลอย่างเป็นทางการ

คุณเชาเสริมว่า ในช่วงทศวรรษ 1980 ควบคู่ไปกับการปฏิรูปประเทศ การศึกษาระดับอนุบาลได้รับความสนใจมากขึ้น โดยมีการขยายตัวของสถาบันการศึกษาของรัฐและการมีส่วนร่วมของสถาบันเอกชน เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นของสังคม ต่อมาในช่วงทศวรรษ 1990 เมืองได้ก้าวหน้าครั้งสำคัญในการกำหนดมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอนุบาล สร้างทีมครูมืออาชีพ และปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ จากไม่กี่ร้อยเป็นหลายพันแห่ง ครอบคลุมทุกเขต...

เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 การศึกษาระดับอนุบาลของเมืองได้รับโอกาสใหม่ๆ ในบริบทของการบูรณาการระดับนานาชาติ มีการนำหลักสูตรการศึกษาขั้นสูงมาใช้ และมีการจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานระดับชาติขึ้นอย่างต่อเนื่อง จนถึงปัจจุบัน ระบบการศึกษาระดับอนุบาลของเมืองที่มีพื้นที่กว้างขวาง 3,252 แห่ง และอุปกรณ์ต่างๆ ที่ได้รับการลงทุนอย่างมหาศาล แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการอันโดดเด่น

ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2568 เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีการรวมประเทศ นครโฮจิมินห์ได้เปิดโรงเรียนอนุบาลสาธารณะขนาดใหญ่ที่ทันสมัยหลายแห่งทั่วทุกพื้นที่ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนอนุบาลเซินกา ซึ่งเป็นโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ ตั้งอยู่ที่เขต 6 เขตเตินบิ่ญ (พื้นที่ 6,348.5 ตารางเมตร; ขนาด 1 ชั้นล่าง 3 ชั้น มีห้องเรียน 20 ห้อง และห้องเรียนอเนกประสงค์) โรงเรียนอนุบาล 12 เขต 4 พื้นที่ใช้สอยรวม 1,663.2 ตารางเมตร

ด้วยเงินลงทุนรวมกว่า 36,000 ล้านดอง โรงเรียนอนุบาล 12 เขต 12 เขต 3 ตั้งอยู่บนพื้นที่ 836.7 ตารางเมตร ด้วยเงินลงทุนรวมกว่า 28,000 ล้านดอง โรงเรียนอนุบาลวังอันห์ ต.ฟวกเกียน อ.นาเบะ ตั้งอยู่บนพื้นที่ 2,900 ตารางเมตร ด้วยเงินลงทุนรวมเกือบ 49,000 ล้านดอง...

ราคาถูก มั่นใจ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ภายในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยธงสีแดงและดาวสีเหลืองเพื่อเตรียมฉลองครบรอบ 50 ปีการรวมชาติ คุณ Pham Bao Hanh ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล Tan Phong เขต 7 ซึ่งเป็นโรงเรียนรัฐบาลขนาด 7,500 ตารางเมตร รู้สึกซาบซึ้งใจเป็นอย่างยิ่ง โดยกล่าวว่า "ดิฉันเริ่มทำงานเป็นครูอนุบาลเมื่อ 30 ปีก่อน และได้เห็นการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาการมากมายในด้านการศึกษาปฐมวัยในเมือง สิ่งที่ดิฉันภาคภูมิใจที่สุดคือการศึกษาปฐมวัยในเมืองนี้ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นและลงทุนอย่างมากในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและขนาดของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังพัฒนานวัตกรรมแบบบูรณาการ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ และมนุษยธรรม ควบคู่ไปกับการฝึกฝนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อให้ช่วงปีแรกของชีวิตเด็กๆ ได้รับการพัฒนาอย่างดีที่สุด"

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 2. — เด็กก่อนวัยเรียนในนครโฮจิมินห์แสดงในสถานที่ต่างๆ เพื่อเฉลิมฉลองการรวมชาติครบรอบ 50 ปี

คุณเกียว มาย ชี เชื่อว่าความภาคภูมิใจของการศึกษาระดับอนุบาลของเมืองตลอด 50 ปีที่ผ่านมา ไม่เพียงแต่มาจากการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดูแลและพัฒนาทีมครู บุคลากร และผู้จัดการ ซึ่งเป็นผู้ที่ดูแล อบรมสั่งสอน และให้ความรู้แก่เด็กๆ โดยตรงในทุกๆ วัน พวกเขายังเป็นผู้ที่นำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในด้านการบริหารจัดการ การสอน และการประยุกต์ใช้ฐานข้อมูล เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับเด็กๆ รุ่นใหม่ เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา การเรียนภาษาอังกฤษ การศึกษา STEM การทดลองทางวิทยาศาสตร์ และการเรียนรู้ในห้องเรียนอัจฉริยะ...

ฉันเคยเห็นเด็กก่อนวัยเรียนหลายคนนำเสนอผลงานและพูดได้อย่างมั่นใจและน่าประทับใจ หลายครั้งที่ฉันรู้สึกประหลาดใจกับผลงานศิลปะที่เด็กก่อนวัยเรียนสร้างขึ้นจากสี ดินเหนียว และวัสดุอื่นๆ ฉันจำได้ว่าครั้งหนึ่งฉันไปเรียน ครูกำลังสอนเกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของกระต่าย ทันใดนั้นก็มีเด็กคนหนึ่งถามขึ้นมาว่า "ครูคะ ทำไมกระต่ายถึงไม่ร้องไห้คะ" ครูไม่ได้งงเลย และตอบคำถามเด็กๆ ด้วยวิธีที่เข้าใจง่ายและมีชีวิตชีวา ฉันคิดว่าครูน่าจะอ่านหนังสือและพยายามค้นหาความรู้รอบตัวให้มาก" คุณเกียว มาย ชี กล่าว

คุณชีกล่าวว่า เด็กก่อนวัยเรียนมีความมั่นใจและมีความสามารถมากขึ้นทุกวัน เป็นผลมาจากเส้นทางการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เปิดกว้าง โดยมีเด็กเป็นศูนย์กลาง สอดคล้องกับกระแสการเปิดกว้างและความก้าวหน้าของการศึกษาก่อนวัยเรียนในหลายประเทศ ครูอนุบาลในเมืองก็กำลังเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองความต้องการด้านอาชีพที่สูงขึ้นเรื่อยๆ

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 3. — เด็กก่อนวัยเรียนจะได้เรียนและใช้ชีวิตในที่กว้างขวางพร้อมการลงทุนด้านอุปกรณ์ที่คุ้มค่าเพื่อให้มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาอย่างครอบคลุม

คุณเล ถุ่ย มี่ เชา ยืนยันว่าทั้งในปัจจุบันและอนาคต การศึกษาระดับอนุบาลของเมืองจะยังคงเป็นผู้บุกเบิกในการนำเทคโนโลยีมาใช้ พัฒนาวิธีการสอน และสร้างระบบนิเวศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ทั้งหมดนี้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการอบรมเลี้ยงดู การดูแลเอาใจใส่ และการให้การศึกษาแก่เด็กๆ ให้มีสุขภาพแข็งแรง ฉลาดหลักแหลม มีเมตตา และมีความรับผิดชอบต่อชุมชน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย เป็นมิตร และทันสมัย

ความสนใจในโรงเรียนอนุบาลอิสระ

นางสาวเล ถุ่ย มี โจว กล่าวว่า ในบรรดาโรงเรียนอนุบาลกว่า 3,200 แห่งทั่วเมือง มีโรงเรียนอนุบาลเอกชนอยู่ 2,024 แห่ง ซึ่ง 1,590 แห่งอยู่ในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรม คิดเป็นอัตราส่วน 3/4

ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีเด็กวัยก่อนเรียน 309,000 คน โดยจำนวนเด็กในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรมส่งออกเพียงอย่างเดียวอยู่ที่ 209,000 คน คิดเป็น 2 ใน 3 นครโฮจิมินห์มุ่งมั่นที่จะบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาลทั้งของรัฐและเอกชนอย่างมีประสิทธิภาพ เผยแพร่และนำเอกสารของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและรัฐบาลไปปฏิบัติอย่างทั่วถึงและสอดคล้องกัน รับรองสิทธิประโยชน์ด้านนโยบายสำหรับครูและบุคลากร และคุ้มครองสิทธิเด็ก

เนื่องจากครูอนุบาล 5,200 คนไม่ได้มาตรฐาน กรมฯ จึงได้ประสานงานกับมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนเพื่อฝึกอบรมและพัฒนามาตรฐานของคณาจารย์ กรมการศึกษาและฝึกอบรมยังคงเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา เพื่อให้มีครูและโรงเรียนอนุบาลอิสระจำนวนมากขึ้นได้รับประโยชน์จากมติ 27/2021/NQ-HDND ว่าด้วยนโยบายการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรมในนครโฮจิมินห์

นายเลือง จ่อง บิ่ญ รองหัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 3 กล่าวว่า ปัจจุบันในเขต อำเภอ และเมืองทูดึ๊กของนครโฮจิมินห์ มีรูปแบบที่ดีมาก คือ มีทีมผู้สอน (รวมถึงผู้จัดการ อาจารย์ใหญ่และรองอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนอนุบาลของรัฐ ครูที่ยอดเยี่ยม ผู้เชี่ยวชาญด้านโรงเรียนอนุบาล ฯลฯ) เพื่อให้คำแนะนำชั้นเรียนอิสระในท้องถิ่นของตนในหลายๆ ด้าน ตั้งแต่การทำงานวิชาชีพ วัสดุในการฝึกอบรม การจัดการฝึกอบรม การดำเนินงาน สิ่งอำนวยความสะดวก ฯลฯ จากนั้น โรงเรียนอนุบาลอิสระจะมีเสถียรภาพมากขึ้น ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาของเด็กๆ ดีขึ้น

ที่มา: https://thanhnien.vn/nhung-truong-mam-non-hang-ngan-met-vuong-185250420184654068.htm