ความพยายามที่จะดำเนินการโครงการทางการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

คณะครูและนักเรียนโรงเรียนอนุบาลกิมเฮ อำเภอนารี

โปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนนั้นดำเนินการอย่างยืดหยุ่นตามบริบทในทางปฏิบัติของแต่ละพื้นที่ โดยรับรองความปลอดภัยสำหรับเด็ก และเน้นที่การพัฒนาอย่างครอบคลุมในทิศทางแบบบูรณาการที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง มีการจัดกิจกรรมระดับมืออาชีพเป็นประจำในระดับโรงเรียนและกลุ่มโรงเรียนด้วยเนื้อหาที่หลากหลาย ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการวัฒนธรรมท้องถิ่น และนำ การศึกษา ไปใช้ตามแบบจำลอง STEM หน่วยงานบางแห่งได้เลือกแบบจำลองนำร่องของการศึกษา STEM อย่างกล้าหาญเพื่อนำไปใช้และจำลอง

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังจัดการแข่งขัน การแข่งขัน และการแลกเปลี่ยนสำหรับครูและเด็กก่อนวัยเรียนอีกด้วย มีการจัดการประชุมและสัมมนาหลายครั้งเพื่อมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพวิชาชีพและจำลองแบบที่มีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ โครงการต่างๆ เช่น "การสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสในช่วงปี 2022 - 2030" และ "การส่งเสริมภาษาเวียดนามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย" ยังคงได้รับการดำเนินการอย่างมีประสิทธิผลต่อไป ในช่วงภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2024 - 2025 โปรแกรมสร้างความคุ้นเคยภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้ถูกนำไปปฏิบัติในโรงเรียน 12 แห่ง โดยมีเด็กเข้าร่วม 1,276 คน

สถานรับเลี้ยงเด็กเน้นให้ความสำคัญกับการดูแลสุขภาพและการดูแลแบบประจำ โดยเด็กๆ 100% ได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำและติดตามการเจริญเติบโตโดยใช้แผนภูมิ อย่างไรก็ตาม งานนี้ยังคงเผชิญกับความท้าทาย เช่น อัตราของเด็กที่ขาดสารอาหาร น้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ และเด็กแคระแกร็นมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ในทางกลับกัน ระบบโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ได้สังกัดรัฐนั้นไม่มั่นคง สถานรับเลี้ยงเด็กหลายแห่งประสบปัญหาด้านเงินทุนและทรัพยากรบุคคล

ชั้นเรียนที่โรงเรียนมัธยม บักกัน

ในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้จัดสรรเนื้อหาอย่างพร้อมเพรียงกัน โดยเฉพาะสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 9 และ 12 มีการจัดการประชุมฝึกอบรมสำหรับผู้จัดการและครูเป็นประจำเพื่อคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และปรับปรุงศักยภาพระดับมืออาชีพในการดำเนินแผนงาน มีการดำเนินการสรรหาและจัดตำแหน่งครูอย่างจริงจัง โดยเน้นที่วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาอังกฤษ

โครงการระดับชาติ เช่น โครงการภาษาต่างประเทศ การศึกษาอาชีวศึกษา และการศึกษาด้าน STEM ยังคงได้รับการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนต่างๆ ได้เชื่อมโยงโครงการการศึกษาเข้ากับการปฏิบัติจริง เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาศักยภาพอย่างครอบคลุม การศึกษาตามกลุ่มชาติพันธุ์มุ่งเน้นที่การเพิ่มอัตรานักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อยเข้าชั้นเรียนและลดอัตราการลาออกกลางคัน

นอกจากนี้ ศูนย์อาชีวศึกษา GDTX และ Bac Kan College ยังมีความสนใจที่จะพัฒนาคุณภาพการสอนโปรแกรม GDTX ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนยังจัดชั้นเรียนเฉพาะทางมากมายเพื่ออัพเดทความรู้และทักษะให้กับผู้คน ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

ด้วยโซลูชันแบบซิงโครนัส ผลการศึกษาในทุกระดับจึงแสดงให้เห็นถึงสัญญาณเชิงบวก ในภาคเรียนแรก อัตราการระดมเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปีและเด็กอายุ 5 ขวบเข้าชั้นเรียนสูงถึง 100% โรงเรียน 100% จัด 2 เซสชันต่อวัน เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ จะปลอดภัยทั้งทางร่างกายและจิตใจ ในระดับประถมศึกษา อัตรานักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามได้ดีเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับช่วงเวลาเดียวกัน สำหรับการศึกษาต่อเนื่อง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้นำโครงการการศึกษาทั่วไป - ขจัดการไม่รู้หนังสือมาใช้ จนถึงขณะนี้ จังหวัดยังคงรักษามาตรฐานระดับสากลไว้ได้: ระดับก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบ ระดับประถมศึกษา 3 ระดับมัธยมศึกษา 2 ระดับขจัดการไม่รู้หนังสือ 2...

ภายในสิ้นภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2567-2568 อัตราครูที่บรรลุมาตรฐานการฝึกอบรมในทุกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปตามข้อกำหนด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษา มีครูที่บรรลุมาตรฐาน 100% อัตราครูที่บรรลุมาตรฐานยังเพิ่มขึ้น ซึ่งสะท้อนถึงประสิทธิผลของงานส่งเสริมและฝึกอบรมคณาจารย์

จากผลงานที่ทำได้ในช่วงที่ผ่านมา ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ค่อยๆ ยืนยันถึงการพัฒนาที่มั่นคงและยั่งยืน การดำเนินการตามโครงการทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิผลในทั้งสามระดับเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องของทุกระดับ ทุกภาคส่วน และสังคมโดยรวมในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในจังหวัด

ในช่วงเวลาข้างหน้านี้ อุตสาหกรรมจะยังคงส่งเสริมนวัตกรรม ปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ มุ่งเน้นไปที่การศึกษาที่ครอบคลุม พัฒนาศักยภาพของนักศึกษา และตอบสนองข้อกำหนดด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ที่มา: https://backan.gov.vn/Pages/no-luc-thuc-hien-cac-chuong-trinh-giao-duc-dap-ung-acff.aspx