หากพ่อแม่พูด 5 ประโยคนี้บ่อยๆ ลูกๆ มีโอกาสได้เกรดแย่

GĐXH - เมื่อเด็กประสบปัญหาในการเรียนรู้หรือได้คะแนนสอบแย่ สาเหตุไม่จำเป็นต้องเกิดจากความสามารถของเด็กเสมอไป

เมื่อไม่นานนี้ ในอาคารอพาร์ทเมนท์แห่งหนึ่งของจีน มีประกาศติดไว้ในลิฟต์ โดยมีเนื้อหาว่า: หยุดรบกวนเพื่อนบ้านของคุณ

เป็นที่ทราบกันดีว่าคุณแม่มักจะตะโกนและดุลูกในขณะที่ช่วยเขาทำการบ้าน

แม้ว่าพ่อแม่จะเตือนหลายครั้งแล้วก็ตาม แต่พ่อแม่คนนี้ก็ยังคง “กลับไปสู่พฤติกรรมเก่าๆ” ทำให้คนรอบข้างยากที่จะพบกับความสงบสุข

แท้จริงแล้ว ใครก็ตามที่เคยสอนเด็กจะเข้าใจว่าทำไมเด็กจึงต้อง “เกาหัว” “มัดมือตัวเอง” หรือ “เอาหัวไปใส่ตู้เย็น”

ในฟอรั่ม หัวข้อของการสอนพิเศษเด็ก ๆ มักเป็นหัวข้อที่คึกคักอยู่เสมอ และสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ตลกและเศร้าต่าง ๆ ที่ถูกแบ่งปันก็มักจะได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้ปกครองคนอื่นๆ เสมอ

แม้ว่าฉันจะเตือนตัวเองนับพันครั้งให้หายใจเข้าลึกๆ และสงบสติอารมณ์เมื่อสอนลูกๆ แต่บางครั้งฉันก็ยังคงไม่เข้าใจ เด็กๆ เสียสมาธิและผู้ใหญ่ก็ดูเหมือนจะสูญเสียพลังงานทั้งหมดและโกรธพวกเขา

แต่ไม่มีเด็กคนใดที่ไม่อยากเป็นนักเรียนที่ดี เช่นเดียวกันไม่มีผู้ใหญ่คนใดที่ไม่อยากหาเงินเยอะๆ

เมื่อเด็กประสบปัญหาในการเรียนรู้หรือได้เกรดแย่ในการสอบ ยิ่งผู้ปกครองดุเด็กมากเท่าไร ผลสอบก็อาจแย่ลงเท่านั้น

เด็กที่ถูกทารุณกรรมทางวาจาบ่อยครั้งจะมีขนาดของฮิปโปแคมปัสในสมองหดตัว และความจำและความเร็วในการตอบสนองจะลดลง! ภาพประกอบ

คุณ Duong ครูที่สอนหนังสือในเซี่ยงไฮ้ ประเทศจีน มาเป็นเวลานาน ได้เล่าว่า หลังจากที่เป็นครูมาหลายปี ฉันมักจะได้รับคำถามจากผู้ปกครองเกี่ยวกับความยากลำบากในการเลี้ยงลูก เช่น "ลูกของฉันมักจะตอบว่า 'ฉันไม่รู้' ไม่ยอมพูด" "ไม่ว่าพ่อแม่จะพูดอะไร พวกเขาก็ไม่ฟัง แต่จะฟังสิ่งที่คนอื่นพูด" "ถ้าเราอธิบายมากเกินไป เด็กก็จะรู้สึกหงุดหงิด ถ้าเราพูดน้อยเกินไป เราก็กลัวว่าเด็กจะเข้าใจผิด มันยากจริงๆ"...

แม้ว่าจะมีปัญหามากมาย แต่ทั้งหมดล้วนมีสาเหตุเดียวกัน นั่นคือ ปัญหาด้านการสื่อสาร ในการสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับลูก แม้ว่าพ่อแม่จะมีเจตนาดี แต่บ่อยครั้งที่การสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับลูกไม่ประสบผลสำเร็จตามที่ต้องการ

ผู้ปกครองคนหนึ่งกล่าวว่าเธอกดดันลูกเรื่องเกรดด้วย จนต้องให้ลูกติดท็อป 3 ของชั้น อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการประชุมผู้ปกครองและครู ครูประจำชั้นของลูกสาวเธอได้เน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่า การศึกษา เพื่อชีวิตมีความสำคัญมากกว่าการศึกษาเพื่อการสอบ

เมื่อลูกๆ มีปัญหาในการเรียน พ่อแม่ควรเห็นใจลูกๆ ค้นหาปัญหาแล้วแก้ไข อย่าดุลูกๆ เมื่อเห็นคะแนนหรือคำตอบที่ผิด เพราะเด็กทุกคนที่สอบตกต่างก็เป็นกังวลมาก

หากพ่อแม่พูดสองประโยคนี้บ่อยๆ ที่บ้าน ลูกๆ ของพวกเขาจะเรียนไม่เก่งได้ง่ายๆ:

1. “ทำไมฉันถึงไม่ดีเท่าคนอื่น?”

ความคิดที่แท้จริงคือ “ฉันต้องเรียนรู้จากจุดแข็งของคนอื่น” เด็กๆ เข้าใจว่า “ฉันไม่เก่งเท่าคนอื่น ในสายตาพ่อแม่ ฉันด้อยกว่าเสมอ”

คำถามยอดนิยมในจื้อหูคือ “พ่อแม่ของฉันมักจะเปรียบเทียบฉันกับเพื่อนคนอื่น ฉันแย่จริงเหรอ” คำตอบหนึ่งที่ทำให้ฉันซาบซึ้งใจคือ “เปล่า คุณยอดเยี่ยมมาก เพียงแต่พ่อแม่ของฉันใช้การให้กำลังใจในทางที่ผิด”

อันที่จริง แทนที่จะเน้นย้ำจุดอ่อนของลูก คุณควรเน้นที่จุดแข็งของเขาแทน ตัวอย่างเช่น หากเด็กขี้อายและไม่กล้าแสดงออก แต่ชอบอ่านหนังสือ ให้สนับสนุนให้เขาเขียนสิ่งที่เขาอ่านและคิดลงไป แล้วจึงแสดงออก

เด็กแต่ละคนมีจุดแข็งของตัวเอง และสามารถเชื่อมโยงกับวิธีการเรียนรู้ได้หลายวิธี หลักการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ระบุว่า ควรใส่ใจความแตกต่างทางจิตใจ อารมณ์ และสติปัญญาของแต่ละบุคคล

2. “หากครั้งหน้าคุณทำแบบทดสอบเช่นนี้ อย่ากลับบ้าน”

จริงๆ แล้วการแสวงหาความรู้ในระดับประถมศึกษาไม่ใช่เรื่องยาก ตราบใดที่เด็กๆ มีแรงจูงใจในการเรียนเพียงพอ พวกเขาก็จะสามารถประสบความสำเร็จในการเรียนได้ เหตุผลที่เด็กๆ หลายคนทำข้อสอบได้ไม่ดีนั้นเป็นเพราะขาดแรงจูงใจและวิธีการเรียนรู้

แต่ผู้ปกครองไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้ ทุกครั้งที่เห็นลูกๆ ได้คะแนนต่ำ พวกเขาก็จะดุทันที

เมื่อเวลาผ่านไป คำพูดโกรธที่อาจไม่ได้ตั้งใจเหล่านี้จะถูกจดจำโดยเด็กๆ และกลายเป็น "ปม" ที่แก้ไม่ได้

มันไม่เพียงแต่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่-ลูกเท่านั้น แต่ยังทำให้เด็กๆ ละเลยตัวเองและเกรดของตัวเองแย่ลงอีกด้วย

นอกจากนี้ ประโยคที่ว่า “ถ้าทำข้อสอบครั้งหน้า อย่ากลับบ้านนะ” จะถูกเด็กๆ เข้าใจว่า “พ่อแม่จะรักและอยากเลี้ยงดูฉันเฉพาะตอนที่ฉันได้คะแนนสูงเท่านั้น ไม่เช่นนั้น ฉันจะไร้ประโยชน์และไม่สมควรได้รับการดูแล”

นอกจากนี้ การที่พ่อแม่ดุลูกบ่อยๆ ยังส่งผลเสียต่อลูกมากอีก ด้วย วิทยาศาสตร์ ด้านสมองยังยืนยันอีกด้วยว่า หากลูกถูกพ่อแม่ดุเป็นเวลานาน อะมิกดาลาในสมองซึ่งทำหน้าที่ประมวลผลอารมณ์โกรธและกลัว จะถูกกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง ทำให้ลูกรู้สึกกลัวได้ง่ายทุกที่ทุกเวลา แล้วเด็กที่กลัวเป็นเวลานานจะประสบความสำเร็จได้อย่างไร?

งานวิจัยของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดยังยืนยันอีกว่า เด็ก ๆ ที่ถูกความรุนแรงด้วยวาจาบ่อยครั้ง จะมีขนาดของฮิปโปแคมปัสของสมองเล็กลง และความจำกับความเร็วในการตอบสนองจะลดลง!

นี่เป็นสาเหตุที่ผู้ปกครองบางคนรู้สึกว่าการดุและตีลูกจะไม่ช่วยให้ผลการเรียนดีขึ้น ในความเป็นจริง การดุลูกไม่ใช่หนทางที่ถูกต้องในการแก้ปัญหาพื้นฐาน

3. “รู้แต่เพียงวิธีการเล่น แต่เรียนรู้โดยปราศจากจิตวิญญาณ”

ความคิดที่แท้จริงคือ “เมื่อเรียนหนังสือ อย่าคิดที่จะเล่น แล้วจะก้าวหน้า” เด็กๆ เข้าใจว่า “ในสายตาแม่ ฉันเป็นเพียงเครื่องจักรแห่งการเรียนรู้ แม่พอใจก็ต่อเมื่อฉันเรียนหนังสือเท่านั้น”

ในฐานะแม่ ฉันเชื่อเสมอว่า “เล่นเก่ง เรียนเก่ง” นี่คือวงจรบวก เมื่อเล่นแล้ว คุณจะได้พักผ่อนอย่างเต็มที่ เรียนด้วยจิตใจที่ดี เรียนได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีเวลาเล่นมากขึ้น

ผู้จัดการ สตีเฟน โควีย์ ชี้ให้เห็นว่า “การออกกำลังกายสามารถควบคุมความเครียดและพัฒนาความคิดริเริ่ม” การเล่นไม่ใช่การเอาใจเด็ก แต่เป็นการช่วยให้เด็ก ๆ คลายความเครียดจากการเรียนและชาร์จพลังทางจิตใจ

ทั้งการเรียนและการเล่นควรยึดหลัก "สิ่งสำคัญอันดับแรก" ให้ความสำคัญกับสิ่งสำคัญอันดับแรก เล่นอย่างเต็มที่และเรียนอย่างหนัก ผสมผสานทั้งสองอย่างเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ยิ่งให้รางวัลมากเท่าไหร่ ความก้าวหน้าของเด็กก็จะยิ่งเร็วขึ้นเท่านั้น ในทางกลับกัน หากถูกประเมินค่าต่ำเกินไป เด็กก็มีแนวโน้มที่จะมองว่าสิ่งนั้นเป็นคุณลักษณะเฉพาะของตนเอง จาก "ทำได้" เป็น "ทำไม่ได้อย่างแน่นอน" ภาพประกอบ

4. "คนอย่างคุณทำได้แค่กวาดพื้นในอนาคตเท่านั้น"

แน่นอนว่าหลายคนคงเคยพูดหรือได้ยินประโยคนี้ ในตอนแรกเด็กอาจคัดค้านว่า “ฉันจะไม่กวาดถนน!”

ต่อมาเมื่อพ่อแม่พูดคุยกับพวกเขาบ่อยขึ้น พวกเขาก็หยุดคัดค้านและแค่กวาดถนนถ้าพวกเขาต้องการ

เดิมทีผู้ปกครองตั้งใจจะบอกเรื่องนี้ก็เพื่อใช้ “วิธีการสร้างแรงจูงใจ” เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้

น่าเสียดายที่การได้ยินคำพูดเหล่านี้บ่อยเกินไปไม่เพียงแต่ไม่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ ได้เท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาคิดไปเองว่าเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น พวกเขาก็ไม่มีอะไรดีขึ้นเลย

เด็กในระดับประถมศึกษาอยู่ในขั้นตอนการสร้างและพัฒนาความนับถือตนเอง ความสามารถในการประเมินตนเองและความเข้าใจยังไม่สมบูรณ์ หากพ่อแม่พูดเสมอว่าเมื่อโตขึ้นพวกเขาจะทำได้แค่กวาดพื้นเท่านั้น พวกเขาจะต้องใช้การทำงานนี้เพื่อกำหนดตัวตนของตนเอง

ดังนั้นเมื่อลูกทำผิด ตอบคำถามผิด หรือสอบตก พ่อแม่ไม่ควรดุลูกโดยไม่คิด สิ่งแรกที่ควรทำคือหาทางกระตุ้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ ชี้นำลูกด้วยภาษาเชิงบวก เข้าใจความรู้สึกลูก และทำให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ดี

ประการที่สอง ค้นหาปัญหาที่แท้จริงในการเรียนรู้ของลูกของคุณ จากนั้นมุ่งเน้นไปที่ปัญหาเฉพาะและสร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลเพื่อให้ลูกของคุณฝึกฝนต่อไป อย่าลืมชมเชยความพยายามเล็กๆ น้อยๆ ของลูกของคุณเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา

5. "ทำอีกครั้งสิ ไอ้โง่!"

ความคิดที่แท้จริงคือ: “ถ้าฉันทำงานหนักขึ้น ฉันก็ประสบความสำเร็จได้” เด็กเข้าใจว่า: “ฉันคือผู้ล้มเหลว”

เมื่อเผชิญกับความล้มเหลวเพียงเล็กน้อย เด็กจะรู้สึกผิดหวังได้ง่าย หากในเวลานั้นผู้ปกครองไม่ให้กำลังใจ ไม่ชี้แนะและปล่อยให้ความรู้สึกว่าล้มเหลวนั้นเกิดขึ้น เด็กอาจขาดความมั่นใจ ขี้อาย และปฏิเสธที่จะลองใหม่อีกครั้ง

มีคำกล่าวที่ว่า “อย่าใช้ความรู้สึกวิพากษ์วิจารณ์ความล้มเหลวของลูก” เมื่อลูกล้มเหลว ผู้ปกครองควรใช้หลักการ “เริ่มจากเป้าหมายสุดท้าย” ในการสื่อสาร เป้าหมายคือการช่วยให้ลูกหลีกเลี่ยงความล้มเหลวในครั้งต่อไป ค้นหาบทเรียนจากความล้มเหลวในปัจจุบัน และทดลองต่อไป แทนที่จะใช้ความรู้สึกในการสื่อสาร

ตัวอย่างเช่น ในชีวิตประจำวัน ให้ใช้ “แว่นขยาย” แทน “แว่นสายตาสั้น” เพื่อเพิกเฉยต่อความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ของลูก และมักจะชมเชยว่า “แม่เห็นว่าหนูดีขึ้นแล้ว หนูอยากลองอีกครั้งไหม”

เด็กเป็นบุคคลที่เป็นอิสระซึ่งต้องการความเคารพ ความเข้าใจ และความไว้วางใจ พวกเขาต้องการการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันเพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเอง ความมั่นใจ และความเป็นอิสระ สิ่งเหล่านี้เป็นแรงสนับสนุนที่แข็งแกร่งที่สุดเมื่อต้องเผชิญกับอนาคต

ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm