“จุดไฟ” คำพูด (ตอนที่ 1) : ขึ้นฝั่ง...

บ้านไม่ใช่เรืออีกต่อไป ตอนนี้สร้างด้วยคอนกรีตและเหล็ก... ก่อนหน้านี้ เมื่อเราก้าวขึ้นเรือ มันคือน้ำ ตอนนี้เท้าของเราแตะพื้น ถนนไปโรงเรียนและถนนกลับบ้านตอนนี้เปิดกว้าง...

นับตั้งแต่ขึ้นฝั่ง Nguyen Thi Ngoc Khuyen มีมุมอ่านหนังสือของตัวเอง

หน่วยความจำ

ขึ้นฝั่ง แค่คำสั้นๆ สองคำ แต่มันคือความสุขที่ขยายออกมา ความสุขนี้ไม่อาจบรรยายออกมาเป็นคำพูดได้ ขึ้นฝั่งได้เปลี่ยนแปลงชีวิตผู้คน และจากตรงนี้ เรื่องราวของการตั้งรกรากได้เปิด “หน้าใหม่”...

เริ่มจากเด็กๆ กันก่อน เด็กๆ จากหมู่บ้านชาวประมงเก่าที่มีความทรงจำเลือนราง แต่สิ่งที่ประทับใจที่สุดก็ยังคงเป็นวันที่ล่องลอยอยู่บนผืนน้ำ ตรงดาดฟ้าเรือมีโต๊ะอ่านหนังสือพร้อมแสงไฟสลัวๆ... บางครั้งในวันที่น้ำลง เด็กๆ บางคนก็จะข้ามสะพานลิง ส่วนวันที่น้ำขึ้น พวกเขาก็พายเรือของตัวเองไปโรงเรียน หรือบางทีก็อาจจะไม่ไปโรงเรียนเลย...

จดหมาย แน่นอนว่าสำหรับเด็กๆ ในหมู่บ้านชาวประมง การหาจดหมายนั้นยากกว่าเด็กๆ บนบกหลายเท่า ในความทรงจำของครู Trinh Thi Loan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Dinh Tien (ตำบล Dinh Tan) เมื่อประมาณ 3 ปีก่อน สำหรับเด็กในหมู่บ้านชาวประมง การศึกษา ถ้วนหน้าเป็นเรื่องยากมาก ครูใหญ่ Trinh Thi Loan เล่าว่า "ความยากลำบากคือชีวิตบนเรืออยู่ที่นี่วันนี้ ที่นั่นพรุ่งนี้ ดังนั้นเด็กๆ ก็ต้องตามพ่อแม่มาที่นี่วันนี้ ที่นี่พรุ่งนี้... ชีวิตมันยากลำบากมากจนยากที่จะดูแลเด็กๆ ไปโรงเรียน แต่ก็มีเด็กๆ เช่นกันที่เมื่อขึ้นฝั่งไปโรงเรียน บางคนต้องหยุดเรียนเพราะไม่สามารถรับประกันเวลาเรียนที่ต้องการได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากวันหยุดและเทศกาลตรุษเต๊ต เด็กบางคนจะหยุดเรียน 1-2 เดือน..."

เมื่อนักเรียนลาออกจากโรงเรียน ครูต้องออกไปตามหานักเรียนคนนั้น ตลอด 21 ปีที่ยืนอยู่บนแท่น ครูฮวง ดึ๊ก ลอง ครูประจำโรงเรียนประถมเทียวหวู (ตำบลเทียวเตี๊ยน) ใช้เวลา 18 ปีในการสอนนักเรียนจากหมู่บ้านชาวประมง 18 ปีนั้นเต็มไปด้วยความกังวลมากมาย “ผมจำได้ว่าเมื่อไม่กี่ปีก่อน ชั้นเรียนของผมมีนักเรียนจากหมู่บ้านชาวประมงหลายคน รวมถึงนักเรียนคนหนึ่งที่มีปัญหาเพราะอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ และคิดเลขช้ามาก...” ครูลองกล่าว “บางช่วงบ่ายของวันธรรมดา ผมให้นักเรียนคนนี้เรียนพิเศษฟรี แต่เพื่อที่จะสอน ครูต้องออกไปตามหานักเรียน...”

วิธีการตามหานักเรียนของครูท่านนี้ก็พิเศษมากเช่นกัน เขาขับรถลงไปที่หมู่บ้านชาวประมง ไม่ว่าฝนจะตกหรือแดดออก เพื่อพานักเรียนไปเรียน เหตุผลที่เขาต้องออกไปตามหานักเรียนก็เพราะพ่อแม่ของพวกเขาไม่สามารถส่งลูกไปโรงเรียนได้ พวกเขายังคงดิ้นรนหาเลี้ยงชีพอยู่ริมแม่น้ำ... มีหลายวันที่ครูหลงต้องโทรไปถามว่าครอบครัวของนักเรียนไปตกปลาที่ไหน แล้วขับรถไปส่งนักเรียนกลับโรงเรียน ครูหลงสารภาพว่า "การอยู่บนเรือก็เสียเปรียบอยู่แล้ว ถ้าสามารถขึ้นฝั่งไปโรงเรียนได้ ก็ต้องให้การศึกษาที่ "สดใส" แก่ลูกๆ ดีกว่าปู่ย่าตายายและพ่อแม่ของพวกเขา..."

ถูกต้องแล้ว หากเราไม่ "เสริมสร้างชีวิตลูกหลาน" เราก็จะมีคนรุ่นหนึ่ง... ที่ไม่รู้หนังสือต่อไป เพราะการไม่รู้หนังสือของคนบางส่วนในหมู่บ้านชาวประมงโดยทั่วไปคือเรื่องราวของปู่ย่าตายายของพวกเขา และช่วงเวลาหลายปีที่พวกเขาล่องลอยอยู่บนแม่น้ำ เจ้าหน้าที่วัฒนธรรมประจำชุมชนเล่าอย่างครุ่นคิดว่า "ชายหญิงในหมู่บ้านชาวประมงที่มารับเงินอุดหนุนจากชุมชนแทบจะต้องพิมพ์ลายนิ้วมือ แม้แต่ชายหนุ่มที่มารับเงินอุดหนุนแทนพ่อแม่ก็พิมพ์ลายนิ้วมือเช่นกัน บางวันลายนิ้วมือก็แทบจะปกคลุมหน้ากระดาษ"

แต่สำหรับเด็กๆ ในหมู่บ้านชาวประมงที่ขึ้นฝั่งเพื่อเรียนหนังสือ การเรียนหนังสือยังคงเป็นงานที่เจ็บปวด... ทำไมน่ะหรือ? เพราะเมื่อเรือกลับมาถึงบ้าน ชีวิตก็ยังคงคับแคบและคับแคบ บนเรือลำนั้น พ่อแม่ยังคงยุ่งอยู่กับชีวิตประจำวัน ทำให้เกิด "ความยากลำบากมาจำกัดสติปัญญา" และลืมดูแลลูกๆ... ดังนั้น การส่งลูกขึ้นฝั่งเพื่อเรียนหนังสือจึงเป็นความรับผิดชอบ แต่น่าเศร้าที่ความรับผิดชอบนั้นยังไม่สำเร็จ

จากการประเมินโดยทั่วไปของโรงเรียนที่นักเรียนจากหมู่บ้านชาวประมงศึกษาอยู่ นักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมดี อ่อนโยน แต่ขี้อาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งน้ำหนักและส่วนสูงที่ต่ำ และส่วนใหญ่มีผลการเรียนที่ย่ำแย่ ครูคนหนึ่งตกใจเมื่อพบว่านักเรียนทั้ง 4 คนในชั้นเรียนจากหมู่บ้านชาวประมงมีรูปร่างและส่วนสูงไม่สูงและน้ำหนักตัวไม่เหมาะกับวัย เช่น นักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (อายุ 9 ขวบ) มีน้ำหนักเพียง 18 กิโลกรัม และสูง 1 เมตร...

การขึ้นฝั่งเป็นทางออกที่ดีที่สุดในการเปลี่ยนแปลงชีวิตของผู้คนบนผืนน้ำ และยิ่งไปกว่านั้น มันคือ “ประตู” ที่เปิดอนาคตให้กับเด็กๆ ในหมู่บ้านชาวประมง

เส้นทางสู่โรงเรียน...ช่างยาวไกล

ยืนยันได้ว่า “โครงการรณรงค์สนับสนุนที่อยู่อาศัยสำหรับผู้อาศัยริมแม่น้ำ” ซึ่งดำเนินการในปี พ.ศ. 2565-2566 ถือเป็นนโยบายที่ถูกต้องและเปี่ยมด้วยมนุษยธรรมของคณะกรรมการประจำจังหวัด แท็งฮวา ในการรณรงค์ครั้งนี้ ประชาชนทั้งจังหวัดได้ระดมการลงทุนและก่อสร้างที่อยู่อาศัยสำหรับ 183 ครัวเรือน

ถนนสู่พื้นที่ตั้งถิ่นฐานหมู่บ้านชาวประมงเทียวหวู่ ในหมู่บ้านลัมดัต (ตำบลเทียวเตี๊ยน)

ความฝันที่จะตั้งรกรากจึงกลายเป็นจริงสำหรับชาวบ้านในหมู่บ้านชาวประมง “หน้าใหม่” ได้เปิดขึ้น หรืออย่างที่ผู้คนพูดติดตลกว่า “ชีวิตเบ่งบานจากที่นี่”

จากนี้ไป ฉากก็จบลงแล้ว น้ำไม่ใช่ผืนดิน เรือไม่ใช่บ้านอีกต่อไป บ้านเรือนกลายเป็นคอนกรีต เหล็ก... ถนนกลับบ้าน ไปโรงเรียน และสำหรับเด็กๆ เปิดกว้างแล้ว...

“พื้นที่ตั้งถิ่นฐานใหม่นั้น ‘งดงามราวกับภาพวาด’ ฉันไม่เคยคิดเลยว่ามันจะสวยงามได้ขนาดนี้!” เมื่อเธอย้ายไปยังบ้านใหม่ในพื้นที่ตั้งถิ่นฐานใหม่ หมู่บ้านเลิมดัต (ตำบลเถียวเตี๊ยน) คุณติญกล่าวอย่างยินดี เมื่อขึ้นฝั่ง ลูกสาวของเธอและเด็กๆ คนอื่นๆ ในพื้นที่ตั้งถิ่นฐานใหม่นี้มีชีวิตที่สงบสุขและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

เวลา 16.30 น. ถนนในหมู่บ้านลัมดัตเต็มไปด้วยเสียงพูดคุยและเสียงหัวเราะของเด็กๆ ที่กลับมาจากโรงเรียน เด็กๆ จากหมู่บ้านชาวประมงเดิมชื่อเจื่อง ถุ่ย ดุง ฮวา กุยเยน... ขี่จักรยานเล่นอย่างสบายๆ บนถนนลาดยาง เด็กๆ ในพื้นที่ตั้งถิ่นฐานต่างโอ้อวดอย่างมีความสุขว่า "พอถึงฝั่งแล้ว เราก็ขี่จักรยานเข้าบ้านได้เลย"

นายเล เตี๊ยน โธ เลขาธิการและหัวหน้าหมู่บ้านลัม ดัต ก็รู้สึกตื่นเต้นเช่นกัน โดยกล่าวว่า “กว่า 60 ครัวเรือนในหมู่บ้านชาวประมงเทียวหวูได้รับที่ดินและสร้างบ้านในพื้นที่ตั้งถิ่นฐานใหม่นี้ พวกเขาทั้งหมดเป็นชาวคาทอลิก บนฝั่ง ความสัมพันธ์ระหว่างชาวคาทอลิกและผู้ที่ไม่ใช่ชาวคาทอลิกนั้นดีมาก เด็กๆ ในหมู่บ้านชาวประมงมีส่วนร่วมในกิจกรรมสันทนาการมากมายอย่างกระตือรือร้น...”

ส่วนพระสงฆ์ประจำตำบล Khanh Linh (ตำบล Dinh Tan) นายเหงียน ดึ๊ก หุ่ง หลังจากครุ่นคิดอยู่ครู่หนึ่ง ดวงตาของท่านก็เบิกกว้างด้วยความปิติยินดี ท่านกล่าวว่า “การขึ้นฝั่งหมายถึงการเดินทางบนแม่น้ำสิ้นสุดลงแล้ว เมื่อมองย้อนกลับไปถึงการเดินทางนั้น ชาวหมู่บ้านชาวประมงต่างโศกเศร้ามากกว่ามีความสุข ทุกปี บนเรือมีเด็กจมน้ำตายอยู่บ้าง และการศึกษาของพวกเขาก็ยังไม่จบสิ้น... เมื่อขึ้นฝั่ง ชาวหมู่บ้านชาวประมงก็ขจัดความยากลำบากออกไป...”

โรงเรียนก็เปี่ยมไปด้วยความสุขเช่นกัน สิ่งสำคัญที่สุดคือการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน “การขึ้นฝั่งหมายถึงการได้อยู่ห่างจากน้ำ นักเรียนไปโรงเรียนอย่างขยันขันแข็งมากขึ้น...” ครู Trinh Thi Loan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Dinh Tien (ตำบล Dinh Tan) ยอมรับอย่างตรงไปตรงมา “การขึ้นฝั่งจะทำให้โรงเรียนและผู้ปกครองมีการประสานงานที่ใกล้ชิดกันมากขึ้น และจากนั้น ผู้ปกครองก็จะใส่ใจบุตรหลานมากขึ้น ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา การศึกษาแบบองค์รวมมีประสิทธิภาพมากขึ้น และไม่มีปรากฏการณ์ที่นักเรียนต้องเรียนซ้ำชั้น ซึ่งเป็นเป้าหมายของเด็กๆ จากหมู่บ้านชาวประมงอีกต่อไป”

การขึ้นฝั่งคือจุดเปลี่ยนสำคัญสำหรับชาวแม่น้ำ เรื่องราวการตั้งรกรากไม่ใช่แค่ความฝันอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นความจริงแล้ว ที่นั่นปลอดโปร่งและสงบสุข บ้านเรือนไม่ใช่เรืออีกต่อไป บ้านเรือนกลายเป็นคอนกรีตและเหล็ก... และถนนสู่โรงเรียนสำหรับเด็กๆ ก็... เปิดกว้างอีกครั้ง

บทความและภาพ: บังอัน

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm