การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในกิจกรรมการเรียนการสอน

ในเอกสาร 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN ที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและสถาบัน การศึกษา ในเครือเกี่ยวกับการดำเนินงานด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปีการศึกษา 2567-2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าหน่วยงานต่างๆ ยังคงเชื่อมต่อฐานข้อมูลการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงความสะดวกและประสิทธิภาพในการจัดการ การศึกษา นำสำเนาการศึกษาแบบดิจิทัลมาใช้ สร้างฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและใบรับรองสู่ประกาศนียบัตรและใบรับรองแบบดิจิทัล

โรงเรียนต่างๆ เพิ่มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน การเรียนรู้ และกิจกรรมการจัดการศึกษา

หน่วยงานต่างๆ เสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่ามีโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและทักษะการประยุกต์ใช้ไอทีในการบริหารจัดการ การบริหาร การสอน การเรียนรู้ การเลี้ยงดู การดูแล และการให้การศึกษาแก่เด็ก การทดสอบ และการประเมินผลในการศึกษา ดำเนินการสร้างโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลแห่งชาติสำหรับการเรียนรู้ต่อไป ซึ่งเป็นคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับทั้งภาคส่วน

พร้อมกันนี้ ให้เพิ่มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน การเรียนรู้ และกิจกรรมการจัดการศึกษา พร้อมทั้งพัฒนาโซลูชั่นเพื่อให้แน่ใจถึงความปลอดภัยของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดิจิทัล ปรับปรุงศักยภาพดิจิทัลสำหรับผู้เรียน ครู ผู้บริหารการศึกษา ดำเนินการปรับใช้ระบบห้องสมุดดิจิทัลอย่างต่อเนื่องสำหรับทั้งภาคส่วน ใช้ประโยชน์จากคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับทั้งภาคส่วนและธนาคารคำถามออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อดำเนินภารกิจด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผล กรมการศึกษาและฝึกอบรม ฮานอย กำหนดให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตามหนังสือเวียนเลขที่ 09/2021/TT-BGDDT ที่ควบคุมการจัดการและการจัดการการเรียนการสอนออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงานต่างๆ จะต้องดูแลรักษาและใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ (LMS) ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อให้เป็นกิจกรรมทางการศึกษาที่จำเป็นและจำเป็นสำหรับครูและผู้เรียนทุกคน

โรงเรียนเพิ่มการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล สนับสนุนสื่อการเรียนรู้ และใช้ประโยชน์จากคลังสื่อการเรียนรู้ร่วมกันของอุตสาหกรรมอย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการสอนและการประเมินผล

นอกจากนี้ ให้เสริมสร้างการดำเนินการประเมินอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะๆ ในระบบการศึกษาฮานอยและแอปพลิเคชันการสื่อสารของอุตสาหกรรม เร่งรัดการนำซอฟต์แวร์การสื่อสารด้านการศึกษามาใช้เพื่อปรับปรุงการโต้ตอบระหว่างครอบครัวและโรงเรียน สนับสนุนครูในการมอบหมายการบ้านให้นักเรียน ตรวจสอบและประเมินผล และประสานงานกับครอบครัวในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ จัดการฝึกอบรมเป็นประจำเพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครู ให้ความสำคัญกับเนื้อหาการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับงานภาคปฏิบัติ ตรวจสอบ ลงทุนซื้อคอมพิวเตอร์ใหม่เพิ่มเติมเพื่อตอบสนองความต้องการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน จัดซื้ออุปกรณ์สำหรับการสร้างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลและการสอนออนไลน์ ดำเนินการปรับใช้ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป ปรับใช้โซลูชันเพื่อให้แน่ใจถึงความปลอดภัยของสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลในโรงเรียน

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนต่างๆ จะยังคงจัดให้มีลายเซ็นดิจิทัลส่วนบุคคลแก่บุคลากร ครู และพนักงาน 100% จัดสรรทรัพยากรเพื่อนำเอกสารบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลไปใช้ในโรงเรียน และมุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษา 100% นำโซลูชันสำหรับการชำระค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ โดยใช้ช่องทางการชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสดไปใช้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังสนับสนุนให้หน่วยงานต่างๆ นำโซลูชันมาใช้เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยและความมั่นคงในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โดยมีเป้าหมายคือ "ประตูโรงเรียนอัจฉริยะ" ผ่านรูปแบบการควบคุมการเข้าถึงด้วยบัตร การจดจำใบหน้า การเข้าร่วมอัตโนมัติ...

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html