การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในกิจกรรมการเรียนการสอน

ในเอกสาร 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN ที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและสถาบัน การศึกษา ในเครือเกี่ยวกับการดำเนินงานด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปีการศึกษา 2567-2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าหน่วยงานต่างๆ ยังคงเชื่อมต่อฐานข้อมูลการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงความสะดวกและประสิทธิภาพในการจัดการการศึกษา นำสำเนาการศึกษาแบบดิจิทัลมาใช้ สร้างฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและใบรับรองสู่ประกาศนียบัตรและใบรับรองแบบดิจิทัล

โรงเรียนต่างๆ เพิ่มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน การเรียนรู้ และกิจกรรมการจัดการศึกษา

หน่วยงานต่างๆ เสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่ามีโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและทักษะการประยุกต์ใช้ไอทีในการบริหารจัดการ การบริหาร การสอน การเรียนรู้ การเลี้ยงดู การดูแล และการให้การศึกษาแก่เด็ก การทดสอบและการประเมินผลในการศึกษา ดำเนินการสร้างโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลแห่งชาติสำหรับการเรียนรู้ต่อไป ซึ่งเป็นคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับทั้งภาคส่วน

พร้อมกันนั้น ให้เพิ่มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน การเรียนรู้ และกิจกรรมการจัดการศึกษา พร้อมทั้งพัฒนาโซลูชั่นเพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดิจิทัลที่ปลอดภัย ปรับปรุงศักยภาพดิจิทัลสำหรับผู้เรียนและครู ผู้จัดการด้านการศึกษา ดำเนินการปรับใช้ระบบห้องสมุดดิจิทัลสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมดอย่างต่อเนื่อง ใช้ประโยชน์จากคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมดและธนาคารคำถามออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ

ในการดำเนินงานด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผล กรมการศึกษาและฝึกอบรม ฮานอย กำหนดให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตามหนังสือเวียนเลขที่ 09/2021/TT-BGDDT ซึ่งควบคุมการจัดการและการจัดการการเรียนการสอนออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงานต่างๆ จะต้องดูแลรักษาและใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ (LMS) ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อให้เป็นกิจกรรมทางการศึกษาที่จำเป็นและจำเป็นสำหรับครูและผู้เรียนทุกคน

โรงเรียนเพิ่มการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล สนับสนุนสื่อการเรียนรู้ และใช้ประโยชน์จากคลังสื่อการเรียนรู้ร่วมกันของอุตสาหกรรมอย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการสอนและการประเมินผล

นอกจากนี้ ให้เสริมสร้างการดำเนินการประเมินอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะๆ ในระบบการศึกษาฮานอยและแอปพลิเคชันการสื่อสารของอุตสาหกรรม เร่งรัดการนำซอฟต์แวร์การสื่อสารด้านการศึกษามาใช้เพื่อปรับปรุงการโต้ตอบระหว่างครอบครัวและโรงเรียน สนับสนุนครูในการมอบหมายการบ้านให้นักเรียน ตรวจสอบและประเมินผล และประสานงานกับครอบครัวในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมและโรงเรียนจัดการฝึกอบรมเป็นประจำเพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครู ให้ความสำคัญกับเนื้อหาการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับงานจริง ตรวจสอบ ลงทุนซื้อคอมพิวเตอร์ใหม่เพิ่มเติมเพื่อตอบสนองความต้องการของเทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน จัดซื้ออุปกรณ์เพื่อรองรับการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลและการสอนออนไลน์ ดำเนินการปรับใช้ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป ปรับใช้โซลูชันเพื่อให้แน่ใจว่าสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลในโรงเรียนมีความปลอดภัย

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนต่างๆ จะยังคงจัดให้มีลายเซ็นดิจิทัลส่วนบุคคลแก่บุคลากร ครู และพนักงาน 100% จัดสรรทรัพยากรเพื่อนำเอกสารบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลไปใช้ในโรงเรียน และมุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษา 100% นำโซลูชันสำหรับการชำระค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ โดยใช้ช่องทางการชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสดไปใช้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังสนับสนุนให้หน่วยงานต่างๆ นำโซลูชันมาใช้เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยและความมั่นคงในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โดยมีเป้าหมายคือ "ประตูโรงเรียนอัจฉริยะ" ผ่านการควบคุมการเข้าถึงด้วยบัตร การจดจำใบหน้า การเข้าร่วมอัตโนมัติ...

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html