ในทางปฏิบัติ การฝึกอบรมระดับพื้นฐานมีบทบาทสำคัญในการเตรียมความพร้อมผู้เรียนด้วยทักษะอาชีพเบื้องต้น ซึ่งช่วยตอบสนองความต้องการแรงงานโดยตรงของธุรกิจและตลาดแรงงานได้อย่างรวดเร็ว คุณภาพของการฝึกอบรมในระดับนี้ขึ้นอยู่กับความสามารถทางวิชาชีพ ทักษะอาชีพ และความสามารถในการให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติของคณาจารย์ผู้สอนเป็นอย่างมาก ดังนั้น การปรับปรุงระบบคุณวุฒิวิชาชีพสำหรับครูผู้สอนระดับพื้นฐานจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการยกระดับคุณภาพ การศึกษา ด้านอาชีวศึกษา
ตามระเบียบใหม่ ระบบการจัดลำดับชั้นตำแหน่งครูประถมศึกษาได้รับการจัดโครงสร้างอย่างต่อเนื่องและก้าวหน้า จากครูประถมศึกษา ไปสู่ครูประถมศึกษาอาวุโส และครูประถมศึกษาขั้นสูง โดยแต่ละตำแหน่งจะสอดคล้องกับข้อกำหนดที่แตกต่างกันในด้านการฝึกอบรม การพัฒนาวิชาชีพ ความเชี่ยวชาญ และทักษะ
นี่เป็นพื้นฐานสำหรับครูในการกำหนดเป้าหมายในอาชีพ พัฒนาแผนการเรียนรู้และการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบ และเพิ่มพูนศักยภาพให้ตรงตามข้อกำหนดของตำแหน่งงาน ระยะเวลาที่ต้องรักษาระดับตำแหน่งได้ถูกปรับเป็น 6 ปีหรือ 4 ปี ขึ้นอยู่กับระดับการฝึกอบรม ซึ่งสะท้อนถึงเจตนารมณ์ในการให้กำลังใจและแรงจูงใจแก่ครูในการศึกษา ฝึกฝน และพัฒนาทักษะและความสามารถทางวิชาชีพอย่างกระตือรือร้น
เพื่อให้เกิดความครอบคลุมและสอดคล้องกัน หนังสือเวียนฉบับที่ 24 ไม่เพียงแต่เน้นที่ระดับการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับข้อกำหนดด้านทักษะอาชีพ ความเชี่ยวชาญด้านการสอน ความสามารถในการประเมินผลการเรียนรู้ ความสามารถในการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยี การวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และการพัฒนาวิชาชีพ การสร้างมาตรฐานอาชีพในทิศทางนี้สอดคล้องกับข้อกำหนดปัจจุบันสำหรับการปฏิรูปการศึกษาด้านอาชีพ ซึ่งกิจกรรมการฝึกอบรมจำเป็นต้องเชื่อมโยงกับการผลิต บริการ และการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น
สำหรับครูใหญ่และครูอาวุโสในโรงเรียนประถมศึกษา หนังสือเวียนฉบับนี้กำหนดคุณสมบัติที่สูงขึ้นในด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในการสอน การพัฒนาและปรับปรุงเนื้อหาการฝึกอบรม การผสมผสานทฤษฎีและการปฏิบัติ การวิจัยและการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเข้าร่วมการพัฒนาวิชาชีพ และการสนับสนุนเพื่อนร่วมงาน ระเบียบเหล่านี้มีส่วนช่วยในการกำหนดบทบาททางวิชาชีพหลักและบทบาทนำของครูในตำแหน่งที่สูงขึ้นได้อย่างชัดเจน
อีกประเด็นใหม่ที่น่าสนใจคือ ใบรับรองการพัฒนาวิชาชีพที่ออกก่อนวันที่ 31 ธันวาคม 2569 ถือว่าเทียบเท่ากับใบรับรองการพัฒนาวิชาชีพฉบับใหม่ ในขณะเดียวกัน ครูที่ได้รับการว่าจ้างก่อนที่หนังสือเวียนฉบับนี้จะมีผลบังคับใช้ ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดใบรับรองฉบับใหม่ในทันที ระเบียบการเปลี่ยนผ่านนี้ช่วยให้เกิดความต่อเนื่อง ลดผลกระทบต่อบุคลากร และอำนวยความสะดวกในการดำเนินการ
หนังสือเวียนฉบับนี้ยังสะท้อนถึงแนวทางในการขยายทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านอาชีวศึกษา โดยอนุญาตให้มีการรับรองความสามารถทางวิชาชีพและการสอนอย่างยืดหยุ่นสำหรับบุคคลจำนวนมากที่มีคุณวุฒิทางวิชาชีพสูงและประสบการณ์ภาคปฏิบัติ เช่น ช่างฝีมือ วิศวกร แพทย์ นักกีฬา หรือผู้ที่ประสบความสำเร็จในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ นี่เป็นแนวทางที่เหมาะสมในการเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการฝึกอบรมและการปฏิบัติงานจริง ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในบริบทใหม่
กล่าวได้ว่าระบบการปรับปรุงตำแหน่งงานสำหรับครูประถมศึกษาช่วยสร้างแรงจูงใจและเปิดโอกาสที่ชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับการพัฒนาและก้าวหน้าในอาชีพการงานของกลุ่มนี้ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนา ทางเศรษฐกิจและสังคม ในยุคใหม่
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tao-da-cho-giao-vien-so-cap-post776911.html
การแสดงความคิดเห็น (0)