การสร้างรากฐานเพื่อเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

(Baothanhhoa.vn) - ควบคู่ไปกับระดับการศึกษาอื่นๆ ที่ยึดถือมุมมองและแนวทางในการพัฒนาอาชีพด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด ภาคการศึกษาของ Thanh Hoa ได้เสนอแนวทางแก้ไขเชิงกลยุทธ์มากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลและการศึกษาสำหรับเด็กในระดับก่อนวัยเรียนผ่านนโยบายการสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ (CQG)

กิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลลิงเซิน 2 (ตำบลลิงเซิน)

โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐาน CQG ระดับชาติ 1 ตั้งแต่ปี 2550 และระดับ 2 ในปี 2567 จนถึงปัจจุบัน เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนยังคงได้รับการดูแลและรักษาไว้อย่างมีประสิทธิภาพโดยครูและนักเรียนของโรงเรียนอนุบาล Linh Son 2 (ตำบล Linh Son) คุณครู Le Thi Ngoc ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า การสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน CQG ระดับชาติเป็นนโยบายเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อสร้างมาตรฐานโครงสร้างพื้นฐาน อุปกรณ์การเรียนการสอน และในขณะเดียวกันก็สร้างมาตรฐานให้กับบุคลากรและครู และพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ดังนั้น ในระหว่างกระบวนการก่อสร้าง โรงเรียนและรัฐบาลท้องถิ่นจึงมุ่งมั่นที่จะระดมทรัพยากรทั้งหมดเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและห้องเรียนของโรงเรียน นอกจากนี้ คุณภาพของบุคลากร ผู้จัดการ และครูก็ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ปัจจุบันบุคลากรและครู 100% มีคุณสมบัติหรือสูงกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นับตั้งแต่ได้รับการรับรองให้เป็นโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ กิจกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง โครงสร้างพื้นฐานก็ได้รับการพัฒนา และกระแสการเลียนแบบที่ริเริ่มโดยภาคอุตสาหกรรมและท้องถิ่น ดึงดูดความสนใจจากบุคลากร ครู และนักเรียนด้วยความกระตือรือร้นและความตื่นเต้นเสมอมา กิจกรรมการเรียนการสอนได้รับการสร้างสรรค์และดำเนินการอย่างยืดหยุ่นในทิศทางการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน โดยมีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

ในทำนองเดียวกัน ที่โรงเรียนอนุบาลหุ่งล็อก (ตำบลวันล็อก) จากนโยบายการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ ทำให้โรงเรียนมีรูปลักษณ์ที่กว้างขวาง สะอาด และสวยงามมากขึ้นเรื่อยๆ ตัวแทนผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลหุ่งล็อกกล่าวว่า โรงเรียนแห่งนี้ได้รับการรับรองมาตรฐานระดับชาติระดับ 1 เมื่อหลายปีก่อน แต่ด้วยข้อกำหนดด้านนวัตกรรมทางการศึกษา ทำให้เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนเดิมไม่เหมาะสมอีกต่อไป คณะกรรมการบริหารโรงเรียนจึงได้แนะนำให้รัฐบาลท้องถิ่นและภาคการศึกษาระดมทรัพยากรเพื่อลงทุนในการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกให้เป็นไปตามเกณฑ์ของโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 2 สิ่งต่างๆ มากมาย เช่น ห้องเรียน ห้องครัวกึ่งหอพัก สนามโรงเรียน ฯลฯ ได้รับการปรับปรุงและลงทุนใหม่ ปัจจุบันโรงเรียนมีประตูรั้วตามระเบียบข้อบังคับ วิทยาเขตที่เขียวขจี สะอาด สวยงาม และปลอดภัย พื้นที่ใช้สอย: จำนวนห้องเรียนเพียงพอต่อชั้นเรียนเรียนได้ 2 ชั่วโมง/วัน และเป็นไปตามระเบียบกฎบัตรโรงเรียนอนุบาล ตลอดจนเกณฑ์ให้โรงเรียนบรรลุมาตรฐานระดับชาติ ระดับ 2 นับเป็นความภาคภูมิใจและแรงบันดาลใจให้บุคลากรและคุณครูทุกคนของโรงเรียนมุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการดูแลและการศึกษาเด็กให้ดียิ่งขึ้น ตลอดจนกระตุ้นให้เด็กเข้าชั้นเรียน รักษาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราการเข้าเรียนของโรงเรียนก่อนวัยเรียนได้สูงถึง 100% เสมอมา คุณภาพของกิจกรรมการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง นักเรียน 100% ที่เรียนในโรงเรียนได้รับอาหารประจำ การตรวจสุขภาพเป็นประจำ และได้รับการรับรองความปลอดภัยทางร่างกายและจิตใจ...

อันที่จริงแล้ว การเคลื่อนไหวเพื่อสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาตินั้นไม่เพียงแต่เป็นภารกิจของโรงเรียนและภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังได้รับการดำเนินการและการสนับสนุนจากระบบ การเมือง โดยรวมและประชาชนทุกชนชั้นอีกด้วย หลายพื้นที่ในจังหวัดได้ให้ความสำคัญกับการขยายพื้นที่โรงเรียน การเพิ่มทุนที่ดิน การระดมทรัพยากรเพื่อการลงทุนสำหรับโรงเรียนในทิศทางของการพัฒนามาตรฐานและความทันสมัย ​​การปฏิบัติตามเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ และข้อกำหนดด้านนวัตกรรมทางการศึกษา จากสถิติพบว่า ณ สิ้นปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งจังหวัดมีโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 1,716/1,979 แห่ง คิดเป็นอัตรา 86.7% ในจำนวนนี้ มีโรงเรียนอนุบาล 583/677 แห่ง ที่ได้มาตรฐาน คิดเป็นอัตรา 87%

ผู้แทนกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติเป็นแนวทางหนึ่งที่ส่งเสริมการดำเนินกลยุทธ์การพัฒนาและยกระดับคุณภาพการดูแลและการศึกษาเด็ก ภารกิจนี้มักเกี่ยวข้องกับหัวข้อของแต่ละปีการศึกษา รวมถึงการเคลื่อนไหวและแคมเปญต่างๆ ที่ริเริ่มโดยภาคอุตสาหกรรมและท้องถิ่น เช่น "นวัตกรรมในการบริหารจัดการและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา" "การศึกษาและสืบสานอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถี แห่งโฮจิมินห์ " การรณรงค์ "ครูทุกคนคือแบบอย่างของศีลธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์" และหัวข้อ "การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง"... เป้าหมายของภาคอุตสาหกรรมในระยะต่อไปคือการรักษา บำรุงรักษา และพัฒนาจำนวนโรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติทั่วทั้งจังหวัดอย่างต่อเนื่อง เพราะเมื่อโรงเรียนได้มาตรฐานระดับชาติแล้ว สภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกและคณาจารย์ก็จะได้รับการรับประกัน และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาก็จะถูกสร้างขึ้นในทิศทางที่ทันสมัยและปลอดภัย นั่นยังหมายความว่าภารกิจการดูแลและให้การศึกษาแก่เด็กๆ จะมีประสิทธิผลตามคติที่ว่า “ทุกวันที่โรงเรียนคือวันที่มีความสุข”

บทความและภาพ : พงษ์ศักดิ์

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm