ส่งเสริมตำแหน่งครูโดยการข้ามการสอบและผ่านการตรวจสอบ

ล่าสุด รองปลัด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า ไม่ว่าจะประกอบอาชีพใด ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และผู้ใช้แรงงาน ต่างก็ต้องการก้าวหน้าในอาชีพการงานของตน

ทุกคนต้องการมีโอกาสก้าวหน้าตามความสามารถทางอาชีพของตน

การกำหนดนโยบายเกี่ยวกับตำแหน่งวิชาชีพครูก็ถือเป็นอีกหนึ่งแนวทางในการพัฒนาบุคลากรทางการสอน

ข้อสอบขั้นบันไดครูเพื่อประเมินภาพ 1 — รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ เซิน (ที่มาภาพ : หนังสือพิมพ์ Education and Times)

การเลื่อนตำแหน่งครูไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความสามารถและคุณวุฒิวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนโยบายและระเบียบเงินเดือนด้วย

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทย Hoang Minh Son แจ้งว่า กระทรวงมหาดไทย ได้ร่างกฤษฎีกาแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฤษฎีกาหมายเลข 115/2020/ND-CP ลงวันที่ 25 กันยายน 2020 ซึ่งควบคุมการสรรหา การใช้ และการจัดการข้าราชการพลเรือน รวมถึงข้อเสนอที่จะยกเลิกรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพสำหรับข้าราชการพลเรือน

หากข้อเสนอนี้เป็นจริง การส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพจะกระทำผ่านการตรวจสอบเท่านั้น ไม่ใช่การตรวจสอบ ซึ่งจะส่งผลดีต่อการพัฒนาอาชีพของข้าราชการพลเรือนทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งครู

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวว่า ไม่ว่าจะเป็นการสอบหรือการเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ วัตถุประสงค์ก็เพื่อประเมินความสามารถและคุณสมบัติทางวิชาชีพของครู โดยความสามารถและความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพต้องอาศัยกระบวนการสอน การฝึกฝนตนเอง การส่งเสริม และการปฏิบัติ

สำหรับรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ยอมรับว่าในการสอบ ครูต้องศึกษา ทบทวน และเตรียมเนื้อหาความรู้ ขณะเดียวกันก็ต้องมีการสร้างความมั่นใจในการสอน ซึ่งทำให้ครูต้องเสียเวลาและความพยายามอย่างมาก...

หากเราดำเนินการทบทวนการเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ จะมีข้อดีมากขึ้น แทนที่จะประเมินผ่านการสอบ จะมีคณะกรรมการประเมินผล ซึ่งการประเมินและความคิดเห็นจะอิงตามกระบวนการทำงานของคุณครู

วิธีนี้จะช่วยสร้างความเป็นธรรม ความโปร่งใส และความถูกต้องแม่นยำ จะช่วยกระตุ้นให้ครูทุ่มเทให้กับวิชาชีพของตน และช่วยลดจำนวนครูที่ลาออกหรือออกจากงาน

แหล่งที่มา