มูลนิธิเวียดนามและกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสารสนเทศมีมุมมองเดียวกันเกี่ยวกับบทบาทของครูในการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งในทุกสาขา รวมถึงการศึกษาด้วย ปัจจุบัน รัฐบาลได้ดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อส่งเสริมการใช้ AI โดยเฉพาะในภาคการศึกษา เพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพ ใช้ประโยชน์จากความก้าวหน้าของ AI ในการสอนและการเรียนรู้ ขณะเดียวกันก็รับประกันความเหมาะสมกับวัฒนธรรมและสังคมในเวียดนาม

ผ่านทางโครงการ Khan Academy Vietnam (KAV) มูลนิธิเวียดนาม (VNF) กำลังดำเนินการเชิงปฏิบัติเพื่อมีส่วนสนับสนุนการพัฒนากลยุทธ์การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ใน การศึกษา ตามแนวทางของรัฐบาล

ฉันทามติเกี่ยวกับกลยุทธ์การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการเรียนรู้: ครูรับบทบาทนำ

เมื่อไม่นานมานี้ ในการประชุมระหว่างตัวแทนของ Khan Academy USA ทีมมูลนิธิเวียดนาม และดร. Nguyen Son Hai รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสารสนเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) นาย Nguyen Hoai Nam รองผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีการศึกษาและทรัพยากรบุคคลดิจิทัล เพื่อหารือเกี่ยวกับบทบาทและกลยุทธ์ของการนำ AI มาใช้ในการศึกษา ในการประชุม ดร. Nguyen Son Hai ได้เน้นย้ำถึงความประทับใจที่มีต่อสิ่งที่ Khan Academy และ Khanmigo กำลังดำเนินการอยู่ ดร. Hai กล่าวว่า “เราทราบมากมายเกี่ยวกับ Khan Academy เช่นเดียวกับ Khanmigo และรู้สึกประทับใจมากกับสิ่งที่ Khan Academy Vietnam กำลังดำเนินการในบริบทของการพัฒนา AI ที่แข็งแกร่ง รัฐบาล เวียดนามกำลังดำเนินการอย่างจริงจังเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ และภาคการศึกษาเองก็กำลังส่งเสริมอย่างแข็งขันในระดับนโยบาย เพื่อให้การนำ AI มาใช้ในการศึกษามีประสิทธิผลในขณะที่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ทางการศึกษาไว้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัจจัยการใช้งานที่มีจริยธรรม วิชาการ และความรับผิดชอบ”

ในการอภิปราย ดร. ไห่กล่าวว่าปัญญาประดิษฐ์เป็นเครื่องมือสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพแต่ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูต้องเป็นผู้บุกเบิกในการเชี่ยวชาญปัญญาประดิษฐ์ ควบคุมการใช้ปัญญาประดิษฐ์ของผู้เรียน และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีนี้เพื่อสร้างสรรค์วิธีการสอนและการประเมินผลนักเรียน ดร. ไห่กล่าวว่า "เมื่อ GenAI พัฒนาขึ้น เราเห็นว่านี่เป็นปัจจัยที่สำคัญมากที่สามารถกำหนดกิจกรรมในแต่ละสาขาในอนาคตได้ ซึ่งรวมถึงการศึกษาด้วย นี่เป็นความกังวลอย่างยิ่งของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และเราได้สั่งการให้หน่วยงานต่างๆ ในกระทรวงเข้าใจอย่างเร่งด่วนและมีนโยบายที่เหมาะสมเพื่อ ชี้นำการใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างมีประสิทธิผล ควบคู่ไปกับร่างกลยุทธ์ กระทรวงได้นำมุมมองเฉพาะมาใช้: ปัญญาประดิษฐ์เป็นเครื่องมือ ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ ครูและผู้บริหารต้องเป็นผู้บุกเบิกในการเชี่ยวชาญปัญญาประดิษฐ์ ควบคุมผู้เรียนที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ต้องมีความรับผิดชอบพิเศษต่อนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย หลีกเลี่ยงผลที่ตามมาจากปัญญาประดิษฐ์"

ดร.เหงียน ซอน ไห ถ่ายรูปร่วมกับตัวแทนจาก Khan Academy USA และ The Vietnam Foundation

มุมมองนี้ได้รับการยืนยันจากคุณเอมิลี่ โกลด์แมน ผู้อำนวยการฝ่ายกลยุทธ์และการดำเนินงานของ Khan Academy International ในสหรัฐอเมริกาว่า "เราเห็นด้วยอย่างยิ่งว่า หากครูเข้าใจเทคโนโลยี พวกเขาก็สามารถใช้มันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในทางกลับกัน หากพวกเขาไม่เข้าใจ เทคโนโลยีก็จะถูกนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมเพื่อการเรียนรู้อย่างแท้จริง เราออกแบบ Khanmigo ด้วยปรัชญาที่ว่าเพื่อให้ครูทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุดได้ นั่นคือการสร้างแรงบันดาลใจและชี้นำนักเรียนให้เรียนรู้ พวกเขาจะต้องได้รับการปลดภาระงานด้านการบริหารและเทคนิค Khanmigo ถูกสร้างขึ้นเพื่อสนับสนุนครู ไม่ใช่มาแทนที่ครู สำหรับนักเรียน Khanmigo ทำหน้าที่เป็นติวเตอร์ ไม่ใช่ให้คำตอบ แต่เสนอความคิดและแนะนำในแต่ละขั้นตอน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Khanmigo มีความสามารถในการตรวจจับเนื้อหาที่ละเอียดอ่อนหรือไม่เหมาะสมกับวัยสำหรับนักเรียน และมีกลไกแจ้งเตือนที่ทันท่วงทีเพื่อให้ครูและผู้ปกครองสนับสนุนและติดตามกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา"

ในฐานะผู้ปกครองที่เคยใช้ Khanmigo คุณ Kieu Huy Hoa ผู้อำนวยการโครงการ KAV ได้ให้คำให้การว่า “Khanmigo ได้รับการตั้งโปรแกรมให้ตรวจจับและเตือนนักเรียนเมื่อพวกเขาถามคำถามที่ไม่ถูกต้องทางศีลธรรมหรือไม่เหมาะสมตามวัย ระบบนี้ช่วยให้ผู้ปกครองและครูสามารถตรวจสอบประวัติการสนทนาทั้งหมดระหว่างนักเรียนกับ AI ได้ ช่วยติดตามจิตวิทยา ความรู้ความเข้าใจ และพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนค้นหาเนื้อหาที่ละเอียดอ่อน เช่น เรื่องเพศ ความรุนแรง หรืออันตรายที่อาจเกิดขึ้น ระบบจะส่งคำเตือนไปยังผู้ปกครองหรือครู เพื่อสร้างโอกาสในการแทรกแซง คำแนะนำ และคำปรึกษาในเวลาที่เหมาะสม”

ในเวลาเดียวกัน ในการแบ่งปันเกี่ยวกับกลยุทธ์การประยุกต์ใช้ AI ดร. ไห่ ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับความจำเป็นที่ครูจะต้องได้รับการฝึกอบรมในด้านความสามารถด้าน AI ที่เหมาะสม เพื่อให้สามารถใช้ AI ในอาชีพของตนเองได้ จัดการทดลอง ออกแบบโครงการการเรียนรู้ และในเวลาเดียวกันก็ควบคุมการเรียนรู้ AI ของนักเรียนได้ดี "หากคณาจารย์มีความสามารถด้าน AI ที่ดี การใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบก็จะดีขึ้น และสิทธิมนุษยชนก็จะได้รับการรับรอง เราต้องการระบบนิเวศ AI ที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดีที่นำมาใช้ในการศึกษา ซึ่งต้องได้รับการสนับสนุนจากทั้งองค์กรในประเทศและต่างประเทศ" ดร. ไห่กล่าวสรุป

เมื่อสิ้นสุดการหารือ ตัวแทนจากทุกฝ่ายเห็นพ้องต้องกันว่าการเสริมสร้างศักยภาพ AI ให้กับครูเป็นเรื่องสำคัญสูงสุด เนื่องจากความคิดสร้างสรรค์และเสน่ห์ของ AI จะช่วยให้ครูสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้อย่างรวดเร็ว เป้าหมายคือการเสริมศักยภาพครูให้เชี่ยวชาญ AI ใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบ รับรองจริยธรรมของ AI และปกป้องสิทธิของผู้เรียน โดยเฉพาะนักเรียนมัธยมปลาย

VNF และ Khan Academy USA ค่อยๆ นำกลยุทธ์ AI มาใช้จริงในระบบการศึกษา

ในมติเกี่ยวกับนวัตกรรมทางการศึกษาที่ออกโดยรัฐบาล การนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการศึกษา เน้นย้ำถึงเสาหลักที่สำคัญ เช่น ครูเป็นผู้บุกเบิกในการเข้าใจ ใช้งาน และแนะนำ AI ผู้เรียนจำเป็นต้องใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบและมีทิศทาง การนำ AI ไปใช้ต้องมีส่วนช่วยปรับปรุงคุณภาพ ประสิทธิภาพ และความเท่าเทียมกันของการศึกษา ในความเป็นจริง ผ่านโปรแกรม KAV มูลนิธิเวียดนามกำลังค่อยๆ ทำให้กลยุทธ์เหล่านี้เป็นรูปธรรมด้วยกิจกรรมในทางปฏิบัติ

ตั้งแต่ปี 2023 VNF ได้จัดทำหลักสูตร "AI in education" ขึ้นเป็นภาษาท้องถิ่น ซึ่งเป็นหลักสูตรออนไลน์ที่ไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ เพื่อช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ AI ได้อย่างง่ายดายและนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ณ เดือนมิถุนายน 2025 ครูเกือบ 4,000 คนในกวางตรีและครูในจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศได้สำเร็จหลักสูตร "AI in education" แล้ว ถือเป็นการดำเนินการเชิงปฏิบัติเพื่อบรรลุภารกิจในการปรับปรุงความสามารถของครูในการใช้ AI ช่วยให้ครูเข้าถึง AI ได้อย่างเข้าใจง่ายและนำไปใช้ได้ง่าย

ครูกำลังได้รับการฝึกอบรมเพื่อทดสอบโดยใช้ Khanmigo

ในเวลาเดียวกัน มูลนิธิเวียดนามกำลังส่งเสริมการนำ Khanmigo มาใช้ในเวียดนามในปี 2025 ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ AI เพื่อสนับสนุนครูในการเตรียมบทเรียนและประเมินผลนักเรียน ในขณะที่นักเรียนมีติวเตอร์สำหรับการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล สิ่งนี้ช่วยทำให้เป้าหมายในการสร้างเครื่องมือ AI เพื่อสนับสนุนการจัดการห้องเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ และการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลตามแนวทางของรัฐบาลชัดเจนขึ้น ในความเป็นจริง ในการใช้งานเครื่องมือ AI เช่น Khanmigo นั้น Khan Academy USA ยังคงต้องจ่ายค่าใช้จ่ายหลายประเภทให้กับพันธมิตรด้านเทคโนโลยีรายใหญ่ เช่น ค่าธรรมเนียมการพัฒนา ค่าธรรมเนียมอัลกอริทึม ค่าธรรมเนียมการบำรุงรักษาระบบ และค่าธรรมเนียมการอัปเกรดเพื่อปรับให้เหมาะสมสำหรับผู้ใช้ในแต่ละประเทศ อย่างไรก็ตาม สำหรับประเทศที่มีความพร้อมสูงและมีความต้องการใช้งานจริง Khan Academy ก็พร้อมที่จะให้การสนับสนุน เวียดนามเป็นหนึ่งในประเทศที่มีความสำคัญ เนื่องจากได้รับความสนใจจากกระทรวงศึกษาธิการและความคิดริเริ่มของคณาจารย์ในการเข้าถึงเทคโนโลยี หากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนามยื่นคำร้องอย่างเป็นทางการ Khan Academy จะเจรจาเพิ่มเติมกับพันธมิตรด้านเทคโนโลยีเพื่อยกเว้นค่าธรรมเนียมการใช้งานทั้งหมดและจัดสรรทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการใช้งานในเวียดนาม

นอกจากนี้ ในอนาคต VNF จะประสานงานกับ Khan Academy USA และสถาบันการศึกษาในประเทศอย่างแข็งขันเพื่อจัดโปรแกรมการฝึกอบรมและสัมมนาสำหรับครูโดยเฉพาะ นาย Pham Duc Trung Kien ผู้แทนมูลนิธิเวียดนามเน้นย้ำว่า " AI เป็นเพียงเครื่องมือ ไม่ใช่สิ่งทดแทนมนุษย์ แต่เป็นเครื่องมือสำหรับครูเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นมนุษย์และปลอดภัยยิ่งขึ้น"

ด้วยเหตุนี้ ดร. ไห่จึงมีมุมมองเดียวกันกับ VNF ในการวางบทบาทของครูไว้ที่ศูนย์กลาง ขณะเดียวกันก็พัฒนาระบบนิเวศ AI ที่ยั่งยืนสำหรับการศึกษาของเวียดนาม ซึ่งกำลังเกิดขึ้นจริงผ่านการดำเนินการเฉพาะเจาะจงทั้งในระยะสั้น (ผ่านหลักสูตร AI ในการศึกษาบนแพลตฟอร์ม Khan Academy, เวิร์กช็อปสำหรับครู) และในระยะยาว (แอปพลิเคชัน Khammigo, การวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้, การพัฒนาเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้แบบดิจิทัล)

ดร. ไห่ กล่าวว่า “เวียดนามแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าในการพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ด้วยการประกาศแผนยุทธศาสตร์แห่งชาติว่าด้วยการนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการศึกษาจนถึงปี 2030 ซึ่งเป็นแผนยุทธศาสตร์ระยะยาว ไม่ใช่เพียงแผนปฏิบัติการเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความสนใจเป็นพิเศษในการนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการเรียนการสอน ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการวิจัย พัฒนา และฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านปัญญาประดิษฐ์สำหรับภาคการศึกษา กรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสารสนเทศจะยังคงประสานงานอย่างใกล้ชิดกับองค์กรบุกเบิก เช่น มูลนิธิเวียดนาม เพื่อให้เนื้อหาเหล่านี้เกิดขึ้นจริง ตั้งแต่การเผยแพร่หลักสูตรพื้นฐานสำหรับครู ไปจนถึงการนำเครื่องมือ เช่น Khanmigo มาใช้เพื่อการสอนและการเรียนรู้โดยตรงในโรงเรียน”

จะเห็นได้ว่าการปรับใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ทางออนไลน์ของ Khan Academy และเครื่องมือ AI ของ Khanmigo พร้อมกันในเวียดนามไม่เพียงแต่เป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนแปลงการศึกษาสู่ระบบดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญเป็นพิเศษในโอกาสครบรอบ 30 ปีการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูตระหว่างเวียดนามและสหรัฐอเมริกาอีกด้วย ด้วยการสนับสนุนของ Khan Academy และตัวแทนของ Khan Academy ในเวียดนามอย่าง The Vietnam Foundation นักเรียนและครูชาวเวียดนามกำลังเข้าใกล้การศึกษาที่ดีที่สุดของอเมริกาอย่างค่อยเป็นค่อยไป นั่นคือการเรียนรู้ที่อิสระ เป็นส่วนตัว และเท่าเทียมกับมนุษย์

ที่มา: https://baoquocte.vn/มูลนิธิเวียดนามเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน 318440.html