นายกฯ กระตุ้นศิลปิน นักกีฬา นักวิชาการ จัดกิจกรรมรับซัมเมอร์ให้นิสิต นักศึกษา

ส่วนเนื้อหาการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อน การจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อน ปี 2568 ในหนังสือราชการที่ 61/คด-ททก ส่งถึงกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น นายกรัฐมนตรีได้สั่งการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ให้กำชับท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา ดำเนินมาตรการบริหารจัดการและการศึกษา และเสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียนและครอบครัว เพื่อสร้างเงื่อนไขให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนาน ได้เข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ฝึกฝนร่างกาย ฝึกทักษะชีวิตช่วงฤดูร้อน และบริหารจัดการเด็กและนักเรียน เพื่อป้องกันอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ

Thủ tướng khuyến khích nghệ sĩ, VĐV, chuyên gia tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Ảnh 1. — เด็กๆ ในนครโฮจิมินห์เข้าร่วมชมรมบาสเก็ตบอลในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน

นายกรัฐมนตรีได้กำชับให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและเมืองส่วนกลางกำกับดูแลและชี้แนะหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับสหภาพเยาวชนและองค์กรมวลชนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กๆ ได้เล่นอย่างมีสุขภาพดี ฝึกทักษะชีวิต มีส่วนร่วมในกิจกรรมพัฒนาภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทางกายภาพ

ที่น่าสังเกตคือ นายกรัฐมนตรีได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ ระดมและส่งเสริมศิลปิน ช่างฝีมือ นักกีฬา และผู้เชี่ยวชาญในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬา และพัฒนาทักษะ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศในชุมชน กิจกรรมนันทนาการที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพ ดึงดูดเด็ก นักศึกษา และนักศึกษาให้เข้ามามีส่วนร่วม มีส่วนสนับสนุนในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การดำเนินชีวิต พฤติกรรมทางวัฒนธรรม ทักษะชีวิต และพัฒนาประสิทธิผลการศึกษาที่ครอบคลุม

Thủ tướng khuyến khích nghệ sĩ, VĐV, chuyên gia tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Ảnh 2. — โค้ชว่ายน้ำในนครโฮจิมินห์สอนเด็กๆ เกี่ยวกับทักษะความปลอดภัยในช่วงสัปดาห์ความปลอดภัยทางน้ำช่วงปิดเทอมฤดูร้อนปี 2024

ในโทรเลข นายกรัฐมนตรียังได้ขอให้สหภาพเยาวชนกลางและสภากลางของผู้บุกเบิกเยาวชนเสนอและประสานงานการดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา กีฬา ทักษะชีวิต การป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บจากการจมน้ำ และบทเรียนการว่ายน้ำที่ปลอดภัยสำหรับเด็กและนักเรียนในโรงเรียนและชุมชนที่อยู่อาศัยอย่างจริงจัง

ครูและผู้เชี่ยวชาญได้แบ่งปันกับ Thanh Nien Online เกี่ยวกับโซลูชันที่พวกเขาได้นำไปใช้ รวมถึงโมเดลที่เสนอซึ่งสามารถจัดกิจกรรมในช่วงฤดูร้อนและระดมการมีส่วนร่วมของทรัพยากรทางสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Thủ tướng khuyến khích nghệ sĩ, VĐV, chuyên gia tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Ảnh 3. — เด็กๆ เข้าร่วมชมรมศิลปะในช่วงฤดูร้อน

ชมรมครูสอนศิลปะช่วงฤดูร้อนเชิญศิลปินเข้าร่วม

โดยปกติในช่วงฤดูร้อน เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้สนุกสนานและเรียนรู้ คุณครู Nguyen Tuan Anh ครูสอนศิลปะที่โรงเรียนมัธยม Tan Binh เขต Tan Binh นครโฮจิมินห์ ได้จัดตั้งชมรมศิลปะขึ้นเพื่อฝึกฝนนักเรียนที่หลงใหลในศิลปะและมีพรสวรรค์ และเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนคนอื่นๆ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างทักษะด้านศิลปะของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหัวข้อกิจกรรมของชมรมศิลปะล้วนเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมทางสังคมของชาติทั้งสิ้น

“ในกระบวนการค้นคว้าหัวข้อและสร้างความตื่นตาตื่นใจ ชมรมจะพยายามเชิญผู้เชี่ยวชาญจากสาขาที่เกี่ยวข้องมาแลกเปลี่ยนและแบ่งปัน เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจหัวข้อและรูปแบบการแสดงได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อดนตรีพื้นบ้าน โอเปร่าปฏิรูป... ชมรมจะเชิญศิลปินโดยตรงมาพูดคุยกันโดยเฉพาะเกี่ยวกับหัวข้อนั้น หรือสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์หรือนิทรรศการเกี่ยวกับหัวข้อนั้น ผ่านทางนั้น ชมรมฤดูร้อนสามารถฝึกฝนทักษะทางศิลปะและให้การศึกษาเกี่ยวกับอุดมการณ์ทางวัฒนธรรมของเวียดนาม เสริมสร้างจิตวิญญาณแห่งชาติและความรักชาติให้กับนักศึกษา” นายเหงียน ตวน อันห์ กล่าว

กระจายกิจกรรมช่วงฤดูร้อนเพื่อให้ผู้เรียนมีสภาพแวดล้อมในการใช้ภาษาต่างประเทศ

ปริญญาโทการสื่อสาร วิญ ซาน (DOL English) กล่าวว่า แนวทางของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนปี 2568 สำหรับเด็กและนักเรียนนั้นถูกต้องทุกประการ จากมุมมองของผู้ทำงานในภาคการศึกษา นายวินห์ ซาน กล่าวว่า เป็นเรื่องเร่งด่วนมากในช่วงฤดูร้อนนี้ที่หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ จะต้องระดมและสนับสนุนศิลปิน ช่างฝีมือ นักกีฬา และผู้เชี่ยวชาญ เพื่อจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬา และพัฒนาทักษะ สร้างสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศในชุมชน…สำหรับเด็กและนักเรียน ตามที่นายกรัฐมนตรีได้มีคำสั่ง

“ยิ่งมีสภาพแวดล้อมสำหรับการใช้ภาษาต่างประเทศในชุมชนเร็วเท่าไหร่ นักเรียนก็จะยิ่งมั่นใจในการใช้ภาษาต่างประเทศมากขึ้นเท่านั้น และมีโอกาสได้ทำงานหรือศึกษาต่อต่างประเทศมากขึ้นเท่านั้น เมื่อเด็กๆ มีโอกาสเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ และเรียนรู้ด้วยวิธีที่สนุกสนาน พวกเขาก็จะซึมซับได้เร็วขึ้น...” อาจารย์วินห์ ซาน กล่าว

Thủ tướng khuyến khích nghệ sĩ, VĐV, chuyên gia tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Ảnh 4. — จำเป็นต้องจัดกิจกรรมช่วงฤดูร้อนให้หลากหลายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กๆ ได้ใช้ภาษาต่างประเทศ

ตามที่อาจารย์วินห์ ซาน กล่าว เราสามารถจัดชั้นเรียนและชมรมภาษาต่างประเทศในช่วงฤดูร้อนนี้ได้ วิธีหนึ่งที่จะช่วยปรับปรุงทักษะด้านภาษาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กๆ ก็คือ ให้พวกเขาอ่านหนังสือแล้วแบ่งปันความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยในหนังสือนั้นๆ หลายๆคนคิดว่าความรู้ที่อยู่ในหนังสือคือความจริง หนังสือมักจะถูกต้องเสมอ แต่จริงๆแล้วเราควรสอนให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณ มีรายละเอียดที่เป็นจริงในบริบทของวันนั้น แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นความจริงในบริบทของวันนี้ ดังนั้นอย่ากลัวที่จะแบ่งปันมุมมองของคุณ

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (เช่น ภาษาอังกฤษ) ด้วยวิธีการคิดไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะการฟังและการพูดเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในยุคปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในปัจจุบันอีกด้วย และการฟัง - ในที่นี้ไม่ใช่แค่ "ได้ยิน" - ฟังในรูปแบบกายภาพ แต่ "ฟัง" - ฟังและเข้าใจ เห็นอกเห็นใจ รู้สึก และแบ่งปันความคิดเห็น

“เด็กๆ ชอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ กิจกรรมที่สนุกสนานและน่าตื่นเต้น ที่ซึ่งพวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนกันได้ ได้รับการกระตุ้นให้โต้เถียง ได้รับรางวัล และมีแรงจูงใจ แม้จะเป็นเพียงขนมหรือคะแนนก็ตาม ดังนั้น ชมรมฤดูร้อนและกิจกรรมฤดูร้อนสำหรับเด็กในการสื่อสารและใช้ภาษาต่างประเทศจึงต้องสนุกสนานเพื่อให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้น ที่สำคัญที่สุด ครู หัวหน้ากลุ่ม และผู้จัดชมรมต้องช่วยให้เด็กๆ แลกเปลี่ยนกัน เรียนรู้ที่จะฟัง เข้าใจ โต้เถียง และนำเสนอมุมมองใหม่ๆ ไม่ใช่โต้เถียงเพื่อพิสูจน์ว่าใครถูกใครผิด เพื่อเอาชนะอัตตาของตนเอง” อาจารย์วินห์ ซาน กล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/thu-tuong-khuyen-khich-nghe-si-vdv-chuyen-gia-to-chuc-hoat-dong-he-cho-hoc-sinh-185250511182947172.htm