ยาชนิดใดที่สามารถ "รักษาให้หายขาด" ได้?

ระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนพิเศษและชั้นเรียนเสริม ตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังได้รับปฏิกิริยาที่หลากหลาย ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าสิ่งสำคัญที่สุดในการแก้ไขปัญหานี้คือการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนที่แท้จริงภายในโรงเรียน

หลีกเลี่ยงการรบกวนการเรียนการสอน

ตั้งแต่ภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนมัธยมไดโม (อำเภอน้ำตู่เหลียม กรุง ฮานอย ) จะยุติการจัดการเรียนการสอนเสริมสำหรับนักเรียน โดยปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนนอกหลักสูตรตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนเลขที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การตัดสินใจยกเลิกการสอนพิเศษเสริมสำหรับนักเรียนในโรงเรียนทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวล เนื่องจากความต้องการการสอนพิเศษของนักเรียนนั้นมีอยู่จริง ในขณะเดียวกัน ค่าเล่าเรียนสำหรับการสอนพิเศษที่ครูโรงเรียนจัดขึ้นนั้นต่ำมาก

ภาพถ่าย: บรรยากาศการเรียนการสอนปกติระหว่างครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมบาดีนห์ (เขตบาดีนห์ กรุงฮานอย) ภาพโดย: เหงียน ฮวาย

นางเหงียน ง็อก อานห์ ผู้ปกครองของลูกสาวที่เรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนมัธยมไดโม กล่าวว่า “ทางโรงเรียนจัดติวเสริมสำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาและเพิ่มพูนความรู้ ลูกสาวของฉันเรียนติวเสริมวิชาวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ฟิสิกส์ และเคมี ค่าเรียนประมาณ 200,000 ดงต่อเดือน ตอนนี้ทางโรงเรียนไม่ได้จัดติวเสริมแล้ว ฉันไม่รู้ว่าจะส่งลูกสาวไปเรียนพิเศษที่ไหน”

หนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยระเบียบการเรียนการสอนเสริม จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 ตามหนังสือเวียนฉบับนี้ มี 3 กรณีที่ห้ามการเรียนการสอนเสริม ได้แก่ นักเรียนระดับประถมศึกษา ครูที่กำลังสอนอยู่ในโรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ทำการสอนเสริมภายนอกโรงเรียนโดยคิดค่าใช้จ่ายแก่นักเรียนที่ตนรับผิดชอบตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน และครูในโรงเรียนรัฐบาลไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในการจัดการหรือดำเนินการสอนเสริมภายนอกโรงเรียน แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนชั้นเรียนเสริมภายนอกโรงเรียนได้

หนังสือเวียนฉบับใหม่ระบุว่า องค์กรและบุคคลที่ให้บริการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนโดยคิดค่าธรรมเนียม จะต้องจดทะเบียนธุรกิจตามกฎหมาย

นางเจื่อง ถิ เลียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวันเยน (เขตฮาโดง กรุงฮานอย) กล่าวว่า หากมีการจัดเรียนพิเศษภายในโรงเรียนโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 งบประมาณของโรงเรียนจะไม่เพียงพอต่อค่าใช้จ่าย ปัจจุบัน ค่าเรียนพิเศษสำหรับการเรียนพิเศษภายในโรงเรียนอยู่ที่ 6,000 ถึง 13,000 ดงต่อคาบ ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน ส่วนค่าเรียนพิเศษที่ศูนย์นอกโรงเรียนจะสูงกว่าหลายเท่า ดังนั้น ผู้ปกครองทุกคนจึงไม่สามารถส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษได้

“เรากำลังรอคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาระดับสูง และกำลังหารือกันว่าจะดำเนินการอย่างไรต่อไปเพื่อหลีกเลี่ยงการหยุดชะงัก” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแวนเยนกล่าว

วิธีที่ดีที่สุดในการ "แก้ไขต้นเหตุของปัญหา" คืออะไร?

ประเด็นเรื่องการสอนพิเศษและการศึกษาเสริมเป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนมาอย่างยาวนาน แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการแก้ไขปัญหาต่างๆ มากมายเพื่อป้องกันความบิดเบือนจากการสอนพิเศษและการศึกษาเสริม แต่แม้กระทั่งตอนนี้ ในขณะที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 กำลังจะเริ่มมีผลบังคับใช้ในอีกไม่กี่วันข้างหน้า ประเด็นนี้ก็ยังคงก่อให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมาก

ในทางกลับกัน ผู้ปกครองหลายคนต่างโล่งใจเมื่อลูกๆ ไม่ต้องไปเรียนพิเศษกับครูประจำชั้น นางหวง ดิว ถุย ผู้ปกครองที่มีลูกเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงฮานอย กล่าวว่า เหตุผลก็คือคุณภาพการสอน “ถ้าลูกฉันไม่ไปเรียนพิเศษกับครูประจำชั้น ฉันกลัวว่าครูจะไม่พอใจ แต่การส่งลูกไปเรียนพิเศษก็เสียเวลาของลูกฉันมากเกินไป” นางถุยกล่าว

ความเห็นที่แตกต่างกันของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนพิเศษและการติวเสริมนั้นเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ ในความเป็นจริง มีการชี้ให้เห็นถึงแง่ลบหลายประการของการเรียนพิเศษ เช่น ครูสอนแบบไม่เต็มที่ในโรงเรียนเพื่อกดดันให้นักเรียนไปเรียนพิเศษ การเรียนพิเศษเพิ่มภาระทางการเงินให้กับผู้ปกครอง และนักเรียนที่ไม่ไปเรียนพิเศษถูกครูเลือกปฏิบัติ ในขณะเดียวกัน ความต้องการเรียนพิเศษในหมู่นักเรียนนั้นมีอยู่จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้าย

ระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนพิเศษและการเรียนเสริมในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ถือว่าเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันและแตกต่างจากแนวคิด "ถ้าจัดการไม่ได้ก็ห้าม" ในการร่างกฎหมาย ระเบียบใหม่นี้ยังมุ่งจำกัดผลเสียของการสอนพิเศษและการเรียนเสริมด้วย อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนเชื่อว่าเมื่อหนังสือเวียนฉบับนี้มีผลบังคับใช้แล้ว การจัดการและการบริหารการสอนพิเศษและการเรียนเสริมจะสอดคล้องกับระเบียบหรือไม่นั้นยังคงเป็นคำถามอยู่

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ หลายคนเชื่อว่าจำเป็นต้องมีวิธีการแก้ปัญหาพื้นฐานและครอบคลุมเพื่อ "แก้ไขที่ต้นเหตุ"

ในการให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว รองศาสตราจารย์ บุย ถิ อัน สมาชิก สภาแห่งชาติชุด ที่ 13 กล่าวว่า สิ่งที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เพียงพอที่จะเข้าร่วมชั้นเรียนในอนาคตและสอบผ่านได้โดยไม่ต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติม

เกี่ยวกับระเบียบใหม่นี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า ผู้บริหารกระทรวงเชื่อว่า ในโรงเรียนของรัฐ ครูที่ได้รับเงินเดือนจากรัฐและใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของรัฐ ไม่ควรได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษโดยคิดค่าธรรมเนียมจากผู้ปกครองหรือนักเรียน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงที่ว่า เมื่อมีการออกหนังสือเวียนฉบับนี้ บางท้องถิ่นได้ผ่อนปรนระเบียบข้อบังคับและหยุดให้การสนับสนุนนักเรียน... นายเถืองแสดงความหวังว่า ในระหว่างการดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมระดับจังหวัดและผู้อำนวยการโรงเรียนจะหลีกเลี่ยงความสุดโต่ง

ที่มา: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html