ยาอะไรที่สามารถ 'รักษาที่ต้นเหตุ' ได้?

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับความเห็นที่หลากหลาย ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในการแก้ไขปัญหานี้คือการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ที่แท้จริงในโรงเรียน

หลีกเลี่ยงการรบกวนการเรียนรู้

ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนมัธยม Dai Mo (เขต Nam Tu Liem ฮานอย ) จะหยุดจัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับนักเรียน ตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การระงับชั้นเรียนพิเศษของนักเรียนในโรงเรียนทำให้ผู้ปกครองหลายคนเป็นกังวล เนื่องจากมีความจำเป็นจริงที่นักเรียนต้องเรียนชั้นเรียนพิเศษ ในขณะเดียวกันค่าธรรมเนียมการสอนเพิ่มเติมโดยครูในโรงเรียนก็ต่ำมาก

ชั่วโมงเรียนปกติของครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมบาดิ่ญ (เขตบาดิ่ญ ฮานอย) ภาพถ่าย : เหงียน ฮ่วย

นางสาวเหงียน ง็อก อันห์ ผู้ปกครองของลูกสาวซึ่งเรียนอยู่ชั้นปีที่ 10 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาไดโม กล่าวว่า “ทางโรงเรียนจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาและเสริมสร้างความรู้ ลูกสาวของฉันเรียนพิเศษด้านวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ฟิสิกส์ และเคมี โดยเสียค่าเล่าเรียนเพียงประมาณ 200,000 ดองต่อเดือนเท่านั้น ตอนนี้ทางโรงเรียนไม่จัดชั้นเรียนพิเศษแล้ว ฉันไม่รู้ว่าจะส่งลูกไปเรียนพิเศษที่ไหน”

หนังสือเวียน 29/2024/TT-BGDDT เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 โดยตามหนังสือเวียนฉบับนี้ มี 3 กรณีที่ไม่ได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษ ได้แก่ นักเรียนระดับประถมศึกษา ครูที่สอนในโรงเรียนไม่มีสิทธิไปสอนวิชาพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อหวังเงินจากนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้สอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน ครูในโรงเรียนของรัฐไม่มีสิทธิเข้าร่วมในการบริหารจัดการและการดำเนินการสอนนอกหลักสูตร แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนนอกหลักสูตรได้

หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดว่าองค์กรและบุคคลที่จัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียนและเก็บเงินจากนักเรียน จะต้องจดทะเบียนธุรกิจของตนตามกฎหมาย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาวานเยน (เขตฮาดง ฮานอย) Truong Thi Lien กล่าวว่า หากมีการจัดชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนโดยไม่เก็บค่าธรรมเนียมตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 งบประมาณของโรงเรียนจะไม่เพียงพอต่อการจ่ายค่าชั้นเรียนพิเศษ ในปัจจุบันค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนพิเศษที่โรงเรียนจะอยู่ระหว่าง 6,000 ถึง 13,000 ดองต่อบทเรียน ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน ในขณะที่ค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนพิเศษที่ศูนย์นอกโรงเรียนจะสูงกว่าหลายเท่า ดังนั้นผู้ปกครองบางคนอาจไม่มีสิทธิ์ให้บุตรหลานเข้าชั้นเรียนพิเศษได้

“พวกเรากำลังรอคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาและหารือกันว่าจะไม่ให้เกิดการหยุดชะงักได้อย่างไร” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวานเยนกล่าว

จะ “รักษาที่ต้นเหตุ” ได้อย่างไร?

ปัญหาเรื่องการสอนพิเศษและการสอนพิเศษเป็นประเด็นร้อนมานานแล้ว โดยได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากความคิดเห็นของประชาชน แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอวิธีแก้ปัญหาต่างๆ มากมายเพื่อหลีกเลี่ยงการบิดเบือนการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จนกระทั่งถึงตอนนี้ เมื่อหนังสือเวียนหมายเลข 29 เหลือเวลาเพียงไม่กี่วันก่อนที่หนังสือเวียนฉบับดังกล่าวจะมีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการ ปัญหานี้ก็ยังคงดึงดูดความเห็นที่ขัดแย้งกันจำนวนมาก

ในทางกลับกัน ผู้ปกครองหลายคนก็โล่งใจเมื่อลูกๆ ของตนไม่ต้องเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติมจากครูของตนเอง สาเหตุตามที่นางสาวฮวง ดิ่ว ถุ่ย ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอย กล่าวคือ เรื่องคุณภาพการสอน “ถ้าลูกของฉันไม่เรียนพิเศษกับครูในชั้นเรียน ฉันกลัวว่าครูจะไม่พอใจ และการให้เขาเรียนพิเศษจะเสียเวลาของเขาไปมาก” นางสาวทุยกล่าว

ทัศนคติที่ "ไม่สม่ำเสมอ" ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้เช่นกัน ในความเป็นจริง ปรากฏการณ์เชิงลบหลายประการที่เกิดขึ้นจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้ถูกชี้ให้เห็น เช่น ครูสอนที่โรงเรียนเพียงเพื่อบังคับให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติม การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมจะเพิ่มแรงกดดันทางการเงินให้กับผู้ปกครอง นักเรียนที่ไม่เข้าชั้นเรียนพิเศษจะถูก “รังแก” โดยคุณครู... ในขณะเดียวกัน ความต้องการชั้นเรียนพิเศษในหมู่นักเรียนก็มีอยู่จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นโต

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในประกาศฉบับที่ 29 ถือว่าเหมาะสมกับสถานการณ์จริง และขจัดกรอบความคิดที่ว่า "ถ้าจัดการไม่ได้ก็ห้าม" ในการตีความกฎหมาย กฎระเบียบใหม่ยังมีเป้าหมายที่จะจำกัดผลกระทบเชิงลบของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนเชื่อว่าเมื่อประกาศนี้มีผลบังคับใช้ ปัญหาว่าการจัดองค์กรและการจัดการการเรียนการสอนพิเศษเป็นไปตามกฎระเบียบหรือไม่ก็ยังคงเป็นปัญหาอยู่

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ความเห็นจำนวนมากระบุว่าจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่เป็นพื้นฐานและพร้อมกันเพื่อ "รักษาที่สาเหตุหลัก"

รองศาสตราจารย์ ดร. บุย ถิ อัน ผู้แทน รัฐสภา สมัยที่ 13 กล่าวกับผู้สื่อข่าวว่า สิ่งสำคัญที่สุดในตอนนี้คือจะพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจริงในโรงเรียนอย่างไร เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เพียงพอที่จะเข้าชั้นเรียนครั้งต่อไปและผ่านการสอบโดยไม่ต้องเรียนเพิ่ม

เกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า มุมมองของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคือ ในโรงเรียนของรัฐ ครูจะได้รับเงินเดือนของรัฐและใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของรัฐ ดังนั้นจึงไม่มีสิ่งที่เรียกว่าการสอนพิเศษและการเรียกเก็บเงินจากผู้ปกครองและนักเรียน

รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมชี้ความเป็นจริงว่าเมื่อประกาศดังกล่าวถูกเผยแพร่ ท้องถิ่นบางแห่งก็ผ่อนปรนและหยุดให้การสนับสนุนนักเรียน... นายเทิงแสดงความหวังว่าในกระบวนการนำประกาศหมายเลข 29 มาใช้ ผู้นำของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมและผู้อำนวยการโรงเรียนจะหลีกเลี่ยงการกระทำสุดโต่ง

ที่มา: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html