ยาอะไรที่สามารถ 'รักษาที่ต้นเหตุ' ได้?

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามหนังสือเวียนเลขที่ 29/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับความคิดเห็นที่หลากหลาย ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าสิ่งสำคัญที่สุดในการแก้ไขปัญหานี้คือการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจริงในโรงเรียน

หลีกเลี่ยงการรบกวนการเรียนรู้

ตั้งแต่ภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนมัธยมศึกษาไดโม (เขตนามตูเลียม ฮานอย ) จะหยุดจัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับนักเรียน ตามระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของหนังสือเวียนที่ 29/2567/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การระงับชั้นเรียนพิเศษของนักเรียนในโรงเรียนทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวล เพราะนักเรียนจำเป็นต้องเรียนพิเศษจริง ๆ ขณะเดียวกัน ค่าเล่าเรียนพิเศษจากครูในโรงเรียนก็ต่ำมาก

ชั้นเรียนปกติของครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมบาดิ่ญ (เขตบาดิ่ญ ฮานอย) ภาพโดย: เหงียน ฮ่วย

คุณเหงียน หง็อก อันห์ ผู้ปกครองของลูกสาวเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนมัธยมปลายได่โม กล่าวว่า “ทางโรงเรียนจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาและเสริมสร้างความรู้ ลูกสาวของฉันเรียนวิชาเสริมในวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ฟิสิกส์ และเคมี ค่าเล่าเรียนเพียงประมาณ 200,000 ดองต่อเดือนเท่านั้น ตอนนี้ทางโรงเรียนไม่จัดชั้นเรียนพิเศษแล้ว ฉันไม่รู้ว่าจะส่งลูกไปเรียนพิเศษที่ไหน”

หนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 โดยหนังสือเวียนฉบับนี้มี 3 กรณีที่ไม่ได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษ ได้แก่ นักเรียนประถมศึกษา ครูผู้สอนในโรงเรียนไม่อนุญาตให้สอนพิเศษนอกโรงเรียนโดยเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้ครูสอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน ครูในโรงเรียนของรัฐไม่อนุญาตให้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินการสอนพิเศษนอกโรงเรียน แต่สามารถเข้าร่วมสอนพิเศษนอกโรงเรียนได้

หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดให้องค์กรและบุคคลที่จัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียนและเก็บเงินจากนักเรียนจะต้องจดทะเบียนธุรกิจของตนตามบทบัญญัติของกฎหมาย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาวันเยน (เขตห่าดง กรุงฮานอย) ทรูอง ถิ เหลียน กล่าวว่า หากจัดการเรียนการสอนเสริมในโรงเรียนโดยไม่เก็บค่าธรรมเนียมตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 งบประมาณของโรงเรียนจะไม่เพียงพอต่อค่าใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอนเสริม ปัจจุบันค่าเล่าเรียนสำหรับการเรียนการสอนเสริมในโรงเรียนอยู่ระหว่าง 6,000 ถึง 13,000 ดองต่อชั้นเรียน ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน ขณะที่ค่าเล่าเรียนสำหรับการเรียนการสอนเสริมที่ศูนย์นอกโรงเรียนจะสูงกว่าหลายเท่า ดังนั้น ผู้ปกครองบางรายจึงไม่สามารถให้บุตรหลานเข้าร่วมชั้นเรียนเสริมได้

“พวกเรากำลังรอคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาและกำลังหารือกันว่าจะไม่ให้เกิดการรบกวนได้อย่างไร” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาวันเยนกล่าว

จะ “รักษาต้นตอ” ได้อย่างไร?

ประเด็นเรื่องการติวและเรียนพิเศษเป็นประเด็นร้อนที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนมายาวนาน แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอแนวทางแก้ไขมากมายเพื่อหลีกเลี่ยงการบิดเบือนเรื่องการติวและเรียนพิเศษ แต่จนถึงขณะนี้ เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันก่อนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 จะมีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการ ประเด็นนี้ก็ยังคงดึงดูดความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันจำนวนมาก

ในทางกลับกัน ผู้ปกครองหลายคนรู้สึกโล่งใจที่ลูก ๆ ไม่ต้องเรียนพิเศษกับครูประจำชั้น คุณฮวง ดิ่ว ถวี ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงฮานอย ระบุว่า เหตุผลคือคุณภาพการสอน “ถ้าลูกของฉันไม่เรียนพิเศษกับครูประจำชั้น ฉันกลัวว่าครูจะไม่พอใจ และการให้เรียนพิเศษจะกินเวลาของลูกฉันไปมาก” คุณถวีกล่าว

ทัศนคติที่ "ไม่สอดคล้อง" ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการติวและการเรียนพิเศษก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้เช่นกัน ในความเป็นจริง มีปรากฏการณ์เชิงลบมากมายเกี่ยวกับการติวและการเรียนพิเศษที่ถูกชี้ให้เห็น เช่น ครูสอนที่โรงเรียนเพื่อหวังจะบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ การติวและการเรียนพิเศษเพิ่มแรงกดดันทางการเงินให้กับผู้ปกครอง นักเรียนที่ไม่เรียนพิเศษจะถูก "กลั่นแกล้ง" โดยครู... ในขณะเดียวกัน ความจำเป็นในการเรียนรู้เพิ่มเติมของนักเรียนก็เป็นเรื่องจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้าย

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในประกาศฉบับที่ 29 ถือว่าเหมาะสมกับสถานการณ์จริง และขจัดแนวคิดที่ว่า "ถ้าจัดการไม่ได้ก็ห้าม" ในการตีความกฎหมาย กฎระเบียบใหม่นี้ยังมุ่งหมายที่จะจำกัดผลกระทบด้านลบของการเรียนการสอนเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนเชื่อว่าเมื่อประกาศมีผลบังคับใช้ ปัญหาที่ว่าการจัดองค์กรและการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมสอดคล้องกับกฎระเบียบหรือไม่ก็ยังคงเป็นปัญหาอยู่

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ความเห็นจำนวนมากระบุว่าจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่เป็นพื้นฐานและพร้อมกันเพื่อ "รักษาที่สาเหตุหลัก"

รองศาสตราจารย์ ดร.บุย ถี อัน ผู้แทน รัฐสภา สมัยที่ 13 ให้สัมภาษณ์ผู้สื่อข่าวว่า สิ่งสำคัญที่สุดตอนนี้คือการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจริงในสถานศึกษาให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เพียงพอที่จะเข้าเรียนในชั้นเรียนต่อไปและสอบผ่านโดยไม่ต้องเรียนเพิ่มเติม

เกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่นี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า มุมมองของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคือ ในโรงเรียนของรัฐ ครูได้รับเงินเดือนของรัฐและใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของรัฐ ดังนั้นจึงไม่มีสิ่งที่เรียกว่าการสอนพิเศษเพื่อเงินจากผู้ปกครองและนักเรียน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ชี้ความเป็นจริงว่า เมื่อมีการออกหนังสือเวียนฉบับนี้ ท้องถิ่นบางแห่งก็ผ่อนปรนและหยุดให้การสนับสนุนนักเรียน... นายเทืองแสดงความหวังว่าในกระบวนการนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 มาใช้ ผู้นำของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและผู้อำนวยการโรงเรียนจะหลีกเลี่ยงการกระทำที่รุนแรง

ที่มา: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html