เลขาธิการโตลัมได้หยิบยกประเด็นสำคัญ 3 ประการขึ้นในการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารด้านการศึกษา

เช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปี วันครูเวียดนาม (20 พฤศจิกายน 2525 - 20 พฤศจิกายน 2567) กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้ประสานงานกับมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย และมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย) เพื่อจัดการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา และมอบเหรียญรางวัลแรงงานชั้นสามให้แก่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย) เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปี การก่อตั้งมหาวิทยาลัย เลขาธิการใหญ่โต ลัม ได้เข้าร่วมการประชุมและกล่าวสุนทรพจน์ หนังสือพิมพ์สตรีเวียดนามได้นำเสนอข้อความเต็มของเลขาธิการใหญ่อย่างสุภาพ

ฮานอย 18 พฤศจิกายน 2567

เรียน ผู้นำพรรค ผู้นำประเทศ ผู้นำกรม ผู้นำกระทรวง และผู้นำสาขา!

เรียนคุณครู นักเรียน แขกผู้มีเกียรติ และสหายทุกท่าน!

วันนี้ ท่ามกลางบรรยากาศที่เปี่ยมไปด้วยความสุขและความตื่นเต้นของภาคการศึกษาทั้งหมด เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปี วันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ดิฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เข้าร่วมการประชุมกับตัวแทนครู ผู้บริหารการศึกษา และนักวิทยาศาสตร์ ในนามของผู้นำพรรคและผู้นำรัฐ ดิฉันขอส่งความปรารถนาดีและคำอวยพรอย่างจริงใจมายังครูและผู้บริหารการศึกษาทุกท่านที่มาร่วมประชุม ณ ที่นี้ รวมถึงครูทั่วประเทศหลายรุ่น ขอแสดงความยินดีกับมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ที่ได้รับเกียรติให้ได้รับเหรียญเกียรติยศแรงงานชั้นสาม เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีแห่งการก่อตั้งมหาวิทยาลัย

เรียน นักวิทยาศาสตร์ ครูอาจารย์ และสหายทุกท่าน!

ตลอดกระบวนการปฏิวัติ พรรคและรัฐของเราได้ยืนยันเสมอมาว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นอนาคตของชาติ เราให้ความใส่ใจและดูแลเป็นพิเศษเสมอมา มีนโยบายและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษามากมาย มุ่งมั่นที่จะเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนาและให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก เหนือสิ่งอื่นใด ประวัติศาสตร์การปฏิวัติเวียดนามแสดงให้เห็นว่าการศึกษาและการฝึกอบรมมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อปาฏิหาริย์แห่งการพัฒนาของชาติ ขบวนการการศึกษาประชาชน (Popular Education Movement) ซึ่งมีประธานาธิบดีโฮจิมินห์เป็นประธาน ได้ใช้นโยบายอันชาญฉลาดของพรรค “บังคับให้เรียนภาษาประจำชาติฟรี” หลังจาก 13 ปีและ 20 ปีตามลำดับ ได้ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือในพื้นที่ราบ กลาง และภูเขาทางตอนเหนือ ซึ่งเป็นผลจากนโยบายที่กีดกันไม่ให้ประชาชนรับรู้ถึงการรุกรานของอาณานิคมฝรั่งเศส ความสำเร็จในการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือเป็นรากฐานสำคัญอันดับแรกสำหรับการปฏิวัติเวียดนามที่จะก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุด ได้รับชัยชนะครั้งแล้วครั้งเล่า ปลดปล่อยชาติ รวมชาติ และบรรลุความสำเร็จอันยิ่งใหญ่หลังจาก 40 ปีแห่งการฟื้นฟูประเทศ

ในกระบวนการฟื้นฟูประเทศ พรรคฯ มุ่งเน้นการนำและกำหนดทิศทางนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม และบรรลุผลสำเร็จเชิงบวกมากมาย ระบบการศึกษาระดับชาติได้รับการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปในทิศทางที่เปิดกว้าง สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ขนาดและเครือข่ายสถานศึกษาและการฝึกอบรมได้รับการพัฒนา ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ทั้งแบบปกติและตลอดชีวิตของประชาชนได้ดียิ่งขึ้น ทั่วประเทศได้จัดการศึกษาถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาถ้วนหน้าได้รับการเสริมสร้าง รักษา และยกระดับมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่อง คุณภาพการศึกษาทั่วไปทั้งในระดับมวลชนและระดับแนวหน้าได้เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น เป็นที่ยอมรับจากทั่วโลก การศึกษาต่อเนื่องได้รับการพัฒนาอย่างหลากหลายทั้งในด้านเนื้อหาและรูปแบบ นวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มอิสระในการเรียนรู้ได้ถูกนำไปใช้ การฝึกอบรมมีความเชื่อมโยงกับความต้องการของตลาดแรงงานอย่างใกล้ชิดมากขึ้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้รับการส่งเสริม สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และมีมหาวิทยาลัยและกลุ่มฝึกอบรมจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่มีอันดับสูงทั้งในภูมิภาคและระดับโลก

ความสำเร็จและผลลัพธ์ดังกล่าวข้างต้นเกิดขึ้นได้ภายใต้การนำและการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอของพรรคและรัฐ การมีส่วนร่วมของระบบการเมืองทั้งหมดและประชาชนทั้งหมด และความสามัคคี ความเป็นหนึ่งเดียว และความพยายามที่จะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดของภาคการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ซึ่งเป็นกำลังสำคัญที่ดำเนินการภารกิจอันรุ่งโรจน์ของ "การพัฒนาคน" โดยตรง

ในนามของผู้นำพรรคและผู้นำรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีและชื่นชมความสำเร็จด้านการศึกษาและนวัตกรรมการฝึกอบรมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาของภาคส่วนการศึกษาทั้งหมด ของทีมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา ฉันขอส่งคำขอบคุณอย่างจริงใจและลึกซึ้งและคำอวยพรที่ดีที่สุดไปยังครูรุ่นต่อรุ่นทั่วประเทศในโอกาสวันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน

เลขาธิการใหญ่โต ลัม และผู้แทนที่เข้าร่วมประชุม ภาพ: Thong Nhat/VNA

เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!

นอกจากผลลัพธ์แล้ว ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าแม้จะมีการนำนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมมาใช้มานานหลายทศวรรษแล้ว แต่ก็ยังไม่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน คุณภาพยังไม่เปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริง และไม่เป็นไปตามความคาดหวังของพรรค รัฐ และประชาชน ทรัพยากรมนุษย์ยังคงเป็นหนึ่งในสามปัญหาใหญ่ที่สุดในปัจจุบัน ข้อจำกัดบางประการของการศึกษาและการฝึกอบรมมีมายาวนานหลายปีและยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ เช่น การนำนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมไปใช้ไม่สอดคล้องกัน ขาดระบบ และยังคงสับสน คุณภาพการศึกษาในทุกระดับยังคงมีจำกัด การศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยยังคงล้าหลังกว่าประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคและทั่วโลก เน้นทฤษฎี “หนัก” แต่เน้นปฏิบัติ “น้อย” การฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การผลิต ธุรกิจ และความต้องการของตลาด บัณฑิตระดับปริญญาตรี วิศวกร และปริญญาโทหลายหมื่นคนที่สำเร็จการศึกษาไม่สามารถหางานทำ หรือไม่ได้ทำงานในวิชาชีพที่ตนได้รับการฝึกฝนมา ซึ่งไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดความสิ้นเปลืองอย่างมาก แต่ยังสะท้อนให้เห็นข้อจำกัดของการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างชัดเจนอีกด้วย วิธีการศึกษาไม่ได้ส่งเสริมความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ไม่ได้มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะและคุณภาพสำหรับผู้เรียน ประสิทธิภาพของการลงทุนด้านการศึกษายังไม่สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาซึ่งเป็นนโยบายหลักระดับชาติ สถานการณ์การขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ภูเขา ปัญหาการไม่รู้หนังสือ และการกลับไม่รู้หนังสือในพื้นที่ห่างไกล เป็นเรื่องที่น่ากังวลอย่างยิ่ง บุคลากรทางการศึกษายังคงขาดแคลน บางส่วนยังขาดศักยภาพทางวิชาชีพ ขาดการพัฒนานวัตกรรมอย่างแข็งขัน และบางส่วนยังแสดงให้เห็นถึงการละเมิดจริยธรรม ซึ่งส่งผลกระทบเชิงลบต่อความคิดเห็นสาธารณะ งบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของนวัตกรรมและการพัฒนาทางการศึกษา ขณะที่การถ่ายทอดทรัพยากรการลงทุนไปยังสังคมยังคงประสบปัญหาหลายประการ

เลขาธิการโต ลัม มอบดอกไม้แสดงความยินดีกับครูและผู้บริหารการศึกษา ภาพ: Thong Nhat/VNA

เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!

โลกกำลังอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ การแข่งขันระหว่างประเทศมหาอำนาจทวีความรุนแรงมากขึ้น ซึ่งการแข่งขันด้านคุณภาพทรัพยากรมนุษย์เป็นตัวกำหนดโอกาสในการพัฒนาของแต่ละประเทศ และถือเป็นแกนหลัก การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 การก่อตั้งเศรษฐกิจฐานความรู้ สังคมฐานความรู้ ความจำเป็นในการเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจจากเชิงกว้างสู่เชิงลึก การปรับโครงสร้างเศรษฐกิจสู่คุณภาพ ประสิทธิภาพ และความสามารถในการแข่งขันสูง... ได้ส่งเสริมให้นวัตกรรมทางการศึกษากลายเป็นกระแสหลักระดับโลก และเวียดนามไม่สามารถอยู่นอกกระแสดังกล่าวได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ในวาระครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม วาระครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งประเทศ การนำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งการเติบโต ยุคแห่งความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีป ทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงยังคงได้รับการยอมรับจากการประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 10 สมัยที่ 13 ว่าเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรมทางการศึกษาคือภารกิจและทางออกเชิงกลยุทธ์ของการประชุมใหญ่สมัยที่ 14 ประเด็นด้านทรัพยากรบุคคลและนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ใช่เรื่องใหม่ และพรรคของเราได้ระบุไว้ในเอกสารการประชุมสมัชชาใหญ่หลายครั้งตั้งแต่การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 11 จนถึงปัจจุบัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยากลำบาก อีกทั้งยังต้องอาศัยความพยายามร่วมกันและความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของคณะครูและผู้บริหารการศึกษาเพื่อให้ภารกิจเหล่านี้สำเร็จลุล่วงและบรรลุความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ ผมขอเสนอ 3 ประเด็นต่อไปนี้

ประการแรก เป้าหมายสูงสุดที่ต้องมุ่งเน้นให้ถึงที่สุด คือ "การบรรลุวัตถุประสงค์ด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม บรรลุเป้าหมายด้านการสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อการสร้างและป้องกันประเทศในยุคการพัฒนาประเทศในช่วงการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 14" มีเนื้อหาเฉพาะ 4 ประการ ดังนี้ (i) พื้นฐานการกำหนดเป้าหมาย: การบรรลุวัตถุประสงค์ด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมตั้งแต่บัดนี้ไปจนถึงสิ้นสุดวาระการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 14 ถือเป็นภารกิจที่ยากและท้าทาย แต่จากบทเรียนที่ยังคงมีคุณค่าจากขบวนการการศึกษาของประชาชน จะช่วยเสริมสร้างความเชื่อมั่นว่าเราจะประสบความสำเร็จเมื่อเรามีเป้าหมายที่ชัดเจน นโยบายที่ชาญฉลาด และแนวทางการดำเนินงานที่สร้างสรรค์ กรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง โดยประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ควรศึกษาขบวนการการศึกษาของประชาชนอย่างละเอียดโดยเร็ว โดยอาศัยบทเรียนที่ยังคงมีคุณค่าและนำไปใช้ได้จริงในปัจจุบัน และนำเสนอประเด็นนี้ต่อคณะกรรมการโปลิตบูโร (ii) สิ่งสำคัญที่สุดในการดำเนินการตามเป้าหมายดังกล่าวคือการมุ่งเน้นการสร้างคนสังคมนิยม มุ่งเน้นไปที่การศึกษาบุคลิกภาพ จริยธรรม วิถีชีวิต ความรู้ทางกฎหมาย และความตระหนักรู้ของพลเมือง มุ่งเน้นคุณค่าพื้นฐานของวัฒนธรรม ประเพณี และจริยธรรมแห่งชาติ แก่นแท้ของวัฒนธรรมมนุษย์ คุณค่าหลักและคุณค่าด้านมนุษยธรรมของลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดโฮจิมินห์ เวทีและแนวทางของพรรค ให้ความสำคัญกับการสอนภาษาและอักษรของชนกลุ่มน้อย การสอนภาษาเวียดนามและการเผยแพร่วัฒนธรรมประจำชาติไปยังชาวเวียดนามโพ้นทะเล (iii) มาตรการและวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย: ติดตามมุมมองและเป้าหมายการพัฒนาประเทศอย่างใกล้ชิด (เราเห็นว่าการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนนั้นส่วนใหญ่ตั้งอยู่บนพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงสีเขียว) เพื่อกำหนดความต้องการและเนื้อหาการฝึกอบรม โดยอิงตามคำสั่งของแต่ละหน่วยงาน หน่วยงาน องค์กร และวิสาหกิจที่ใช้แรงงานร่วมกับโรงเรียน ผสมผสานการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระดับอุดมศึกษาและบัณฑิตศึกษาอย่างใกล้ชิด ซึ่งครูผู้สอนก็เป็นนักวิทยาศาสตร์ในสาขาที่ตนศึกษา มุ่งมั่นพัฒนาเนื้อหาและวิธีการทางการศึกษาอย่างเข้มแข็ง เพื่อมุ่งสู่การปรับปรุงประสิทธิภาพ ความทันสมัย ​​การปฏิบัติจริง การเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติของผู้เรียน การเพิ่มพูนการปฏิบัติและการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ มุ่งเน้นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติเพื่อต่อสู้กับโรคแห่งความสำเร็จ เปลี่ยนแปลงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจากการมุ่งเน้นการเสริมความรู้เป็นเป้าหมายหลัก ไปเป็นการสอนทักษะ การสอนวิธีการเรียนรู้ และการคิดเป็นเป้าหมายหลักอย่างจริงจัง (iv) มุ่งมั่นยกระดับการศึกษาของเวียดนามบนแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี พ.ศ. 2573 เวียดนามจะอยู่ใน 3 อันดับแรกของประเทศอาเซียนในด้านจำนวนสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติ และดัชนีผลกระทบของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มีมหาวิทยาลัยอยู่ใน 100 อันดับแรกของมหาวิทยาลัยชั้นนำในโลก

ประการที่สอง เกี่ยวกับภารกิจเร่งด่วนบางประการ: (i) หาวิธีแก้ไขปัญหาการไม่รู้หนังสือให้หมดสิ้นไป โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลในกลุ่มชนกลุ่มน้อย (ii) ริเริ่ม “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน” ในความเป็นจริง ประชาชนส่วนใหญ่ รวมถึงเจ้าหน้าที่ในหน่วยงานของรัฐ ยังไม่มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในขณะเดียวกัน โปลิตบูโรได้หารือและตัดสินใจออกข้อมติว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ เพื่อให้ข้อมตินี้ประสบผลสำเร็จ จำเป็นต้องเผยแพร่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ประชาชนทุกคนทราบอย่างรวดเร็วและทั่วถึง เป็นเรื่องเร่งด่วน (iii) มุ่งเน้นการทบทวนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขาบางแห่ง เสริมสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้แข็งแกร่ง และสร้างที่พักสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย (iv) รับรองว่างบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษามีสัดส่วนอย่างน้อย 20% ของงบประมาณทั้งหมดตามข้อมติที่พรรคกำหนด มีกลไกและนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษในการดึงดูดทรัพยากรที่ไม่ใช่ของรัฐให้มาลงทุนในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม อาศัยประชาชน ระดมกำลังประชาชน และจัดระบบประชาชนให้ร่วมกันทำการศึกษาด้วยต้นทุนต่ำที่สุดและมีประสิทธิภาพสูงสุด

ประการที่สาม มุ่งเน้นการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่มีคุณธรรมและความสามารถ มีความมุ่งมั่น กระตือรือร้น ทักษะ ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตาม มีจำนวนครูที่เพียงพอและมีโครงสร้างที่สอดคล้อง วิจัยและเสนอกลไกและนโยบายในการระดมและหมุนเวียนครูเพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนครูในท้องถิ่น ดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่ภาคการศึกษา และกระตุ้นให้ครูและผู้บริหารการศึกษาทำงานด้วยความสบายใจ โดยเฉพาะครูที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ และเกาะต่างๆ พัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำเพื่อพัฒนาทีมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำที่ทำงานในภาคการศึกษาและมีส่วนร่วมในภาคส่วนและสาขาอื่นๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพอย่างแท้จริง ด้วยการประสานงานอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอระหว่างโรงเรียนและครอบครัว รัฐบาล และองค์กรทางสังคมและการเมืองในท้องถิ่น กำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียน ครอบครัว และสังคมอย่างชัดเจน

ในนามของผู้นำพรรคและรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีกับความสำเร็จที่อาจารย์ อาจารย์ และนักวิทยาศาสตร์ได้บรรลุมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา โดยมีส่วนสนับสนุนในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ปลูกฝังความสามารถให้กับประเทศ นำแบรนด์การศึกษาระดับสูงของเวียดนามไปสู่ระดับภูมิภาคและระดับโลก ฉันหวังว่าคุณจะยังคงส่งเสริมความสำเร็จที่คุณได้รับ รักษาพันธกิจในการเป็นแหล่งกำเนิดการฝึกอบรมความสามารถและนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ เป็นผู้นำและนำระบบการศึกษาระดับสูงในการบูรณาการระหว่างประเทศ มุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชั้นนำของประเทศ ก้าวขึ้นสู่ระดับสูงสุดในภูมิภาคและในระดับนานาชาติ เป็นจุดหมายปลายทางความร่วมมือสำหรับองค์กรขนาดใหญ่ในประเทศและต่างประเทศ และเป็นสถานที่สำหรับบ่มเพาะองค์กรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต

เลขาธิการใหญ่โต ลัม มอบเหรียญรางวัลแรงงานชั้น 3 ให้แก่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีแห่งการก่อตั้งมหาวิทยาลัย ภาพ: Thong Nhat/VNA

เรียนคุณครูและเพื่อนๆทุกท่าน

ประธานโฮจิมินห์แนะนำว่า “เพื่อประโยชน์แห่งสิบปี เราต้องปลูกต้นไม้ เพื่อประโยชน์แห่งร้อยปี เราต้องปลูกฝังผู้คน” “เวียดนามจะรุ่งเรืองได้หรือไม่ ประชาชนเวียดนามจะก้าวขึ้นสู่เวทีแห่งเกียรติยศ เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีปได้หรือไม่ ขึ้นอยู่กับการศึกษาของพวกท่านเป็นส่วนใหญ่” เรากำลังยืนอยู่หน้าประตูประวัติศาสตร์เพื่อเติมเต็มความปรารถนาของประธานโฮจิมินห์ผู้ยิ่งใหญ่ เราจะบรรลุความปรารถนาของท่านได้ก็ต่อเมื่อเราบรรลุภารกิจปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมสำเร็จ ความรับผิดชอบอันรุ่งโรจน์นี้ต้องอาศัยความพยายามอย่างยิ่งใหญ่ ความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง และความร่วมมือร่วมใจของพรรค ประชาชน และกองทัพของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษาภายใต้การนำของพรรค

ฉันเชื่อว่าด้วยประเทศและชาติที่มีประเพณีแห่งการเรียนรู้ด้วยความรักและเห็นคุณค่าของพรสวรรค์ มีทีมครูผู้ทุ่มเท รักงานของตน เต็มใจเสียสละ และมุ่งมั่นในงานของตน และด้วยการมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและสอดประสานกันของระบบการเมืองทั้งหมด ภาคการศึกษาโดยรวมจะสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด เอาชนะความท้าทายทั้งหมด และดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมได้สำเร็จ

ท้ายที่สุดนี้ขอให้คุณครูและผู้บริหารการศึกษาทุกท่านมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุข และประสบความสำเร็จทั้งในการทำงานและในชีวิต

ขอบคุณมาก.

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-3-van-de-lon-voi-cac-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-20241118140948955.htm