เช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปีวันครูเวียดนาม (20 พฤศจิกายน 1982 - 20 พฤศจิกายน 2024) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมกับมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย และมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) จัดการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา มอบเหรียญรางวัลแรงงานชั้น 3 ให้กับมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีการก่อตั้งโรงเรียน เลขาธิการ To Lam เข้าร่วมการประชุมและกล่าวสุนทรพจน์ หนังสือพิมพ์ Vietnam Women's แนะนำข้อความสุนทรพจน์ของเลขาธิการอย่างสุภาพ
ฮานอย 18 พฤศจิกายน 2567
เรียน ผู้นำพรรคและผู้นำประเทศ ผู้นำกรม กระทรวง และสาขาต่าง ๆ !
สวัสดีคุณครู นักเรียน แขกผู้มีเกียรติ และสหายทุกท่าน!
วันนี้ ในบรรยากาศที่สนุกสนานและตื่นเต้นของภาคการศึกษาทั้งหมด เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปีของวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ข้าพเจ้ารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เข้าร่วมการประชุมกับตัวแทนของครู ผู้บริหารด้านการศึกษา และนักวิทยาศาสตร์ ด้วยความรู้สึกที่ลึกซึ้งทั้งหมด ข้าพเจ้าในนามของผู้นำพรรคและรัฐ ขอส่งคำทักทายอันอบอุ่นและความปรารถนาดีอย่างจริงใจไปยังครู ผู้บริหารด้านการศึกษาที่เข้าร่วมงาน รวมทั้งครูรุ่นต่อรุ่นทั่วประเทศ ขอแสดงความยินดีกับมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ที่ได้รับเกียรติให้ได้รับรางวัลเหรียญแรงงานชั้นสาม เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีของการก่อตั้งมหาวิทยาลัย
สวัสดีนักวิทยาศาสตร์ คุณครู และสหายทุกท่าน!
ตลอดกระบวนการปฏิวัติ พรรคและรัฐของเราได้ยืนยันเสมอว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นอนาคตของชาติ โดยให้ความสำคัญและดูแลเป็นพิเศษ มีนโยบายและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษามากมาย ระบุว่าเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนา และให้ความสำคัญเหนือกว่าด้านอื่นๆ ประวัติศาสตร์ของการปฏิวัติเวียดนามแสดงให้เห็นว่าการศึกษาและการฝึกอบรมมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อปาฏิหาริย์การพัฒนาของชาติ ขบวนการการศึกษาของประชาชนซึ่งมีนโยบายอันชาญฉลาดของพรรคในการ "บังคับให้เรียนภาษาประจำชาติโดยไม่จ่าย" ซึ่งมีประธานาธิบดีโฮจิมินห์เป็นหัวหน้า ได้ดำเนินการมาเป็นเวลา 13 ปีและ 20 ปีตามลำดับ โดยได้ขจัดการไม่รู้หนังสือในพื้นที่ราบ มิดแลนด์ และภูเขาทางตอนเหนือไปจนหมดสิ้น ซึ่งเป็นผลจากนโยบายที่นักล่าอาณานิคมฝรั่งเศสที่เข้ามารุกรานทำให้ประชาชนไม่รู้หนังสือ การขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นรากฐานสำคัญอันดับแรกสำหรับการปฏิวัติเวียดนามที่จะก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุด ได้รับชัยชนะครั้งแล้วครั้งเล่า ปลดปล่อยชาติ รวมประเทศเป็นหนึ่ง และบรรลุผลสำเร็จอันยิ่งใหญ่หลังจากการฟื้นฟูประเทศเป็นเวลา 40 ปี
ในกระบวนการฟื้นฟูประเทศ พรรคได้มุ่งเน้นที่การเป็นผู้นำและกำกับนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม และได้บรรลุผลในเชิงบวกมากมาย ระบบการศึกษาระดับชาติได้รับการปรับปรุงอย่างค่อยเป็นค่อยไปในทิศทางที่เปิดกว้าง สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ขนาดและเครือข่ายของสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับการพัฒนา ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตามปกติและตลอดชีวิตของประชาชนได้ดีขึ้น ทั้งประเทศได้จัดการศึกษาระดับสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับการเสริมสร้าง รักษา และค่อยๆ บรรลุมาตรฐานที่สูงขึ้น คุณภาพของการศึกษาทั่วไป ทั้งในระดับมวลชนและระดับแนวหน้า มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางบวก ได้รับการยอมรับจากทั่วโลก การศึกษาต่อเนื่องได้รับการพัฒนาในเนื้อหาและรูปแบบต่างๆ นวัตกรรมในการศึกษาระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นได้รับการนำไปใช้ การฝึกอบรมเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความต้องการของตลาดแรงงานมากขึ้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้รับการส่งเสริม สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และมหาวิทยาลัยและกลุ่มการฝึกอบรมจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่เกิดขึ้น ซึ่งมีอันดับสูงในภูมิภาคและในโลก
ความสำเร็จและผลลัพธ์ดังกล่าวข้างต้นเกิดขึ้นได้ภายใต้การนำและการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอของพรรคและรัฐบาล การมีส่วนร่วมของระบบการเมืองทั้งหมดและประชาชนทั้งหมด และล้วนเป็นผลมาจากความสามัคคี ความสามัคคี และความพยายามที่จะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดของภาคการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ซึ่งเป็นกำลังที่ดำเนินการภารกิจอันรุ่งโรจน์ของ "การสร้างคนให้เติบโต" โดยตรง
ในนามของผู้นำพรรคและรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีและยกย่องความสำเร็จด้านนวัตกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาของภาคส่วนการศึกษาทั้งหมด ของทีมครูและผู้บริหารด้านการศึกษา ฉันขอแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจและลึกซึ้งและคำอวยพรที่ดีที่สุดแก่ครูหลายชั่วอายุคนทั่วประเทศ เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน
เลขาธิการใหญ่โตลัมและผู้แทนที่เข้าร่วมประชุม ภาพ: Thong Nhat/VNA
เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!
นอกจากผลลัพธ์ที่ได้ ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่า แม้ว่าจะมีการนำนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมาใช้มานานหลายทศวรรษแล้ว แต่ไม่ได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอย่างแท้จริง ไม่ได้เปลี่ยนแปลงคุณภาพอย่างแท้จริง และไม่ได้ตอบสนองความคาดหวังของพรรค รัฐ และประชาชน ทรัพยากรมนุษย์ยังคงเป็นคอขวดที่ใหญ่ที่สุดสามประการในปัจจุบัน ข้อจำกัดบางประการของการศึกษาและการฝึกอบรมมีมายาวนานหลายปีและไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ เช่น การนำนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้ไม่สอดคล้องกัน ขาดระบบ และยังคงสับสน คุณภาพของการศึกษาในทุกระดับยังคงจำกัด การศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงล้าหลังกว่าประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคและโลก "หนัก" ในด้านทฤษฎี "น้อย" ในด้านการปฏิบัติ การฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การผลิต ธุรกิจ และความต้องการของตลาด บัณฑิตปริญญาตรี วิศวกร และปริญญาโทหลายหมื่นคนที่สำเร็จการศึกษาไม่สามารถหางานทำ หรือไม่ได้ทำงานในอาชีพที่ตนได้รับการฝึกอบรมมา ซึ่งไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดการสูญเปล่าอย่างมาก แต่ยังสะท้อนให้เห็นข้อจำกัดของการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างชัดเจนอีกด้วย วิธีการศึกษาไม่ได้ส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ไม่ได้เน้นที่ทักษะและคุณภาพของการฝึกอบรมสำหรับผู้เรียน ประสิทธิผลของการลงทุนด้านการศึกษาไม่ได้สมดุลกับนโยบายการศึกษาซึ่งเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด สถานการณ์การขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่บางแห่ง เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ภูเขา การไม่รู้หนังสือ การไม่รู้หนังสือซ้ำในพื้นที่ห่างไกลนั้นน่าเป็นห่วงมาก บุคลากรทางการสอนยังคงขาดแคลน ส่วนหนึ่งยังอ่อนแอในด้านความสามารถในการทำงาน ไม่มีการคิดค้นนวัตกรรมใหม่ๆ อย่างจริงจัง ส่วนน้อยยังแสดงให้เห็นถึงสัญญาณของการละเมิดจริยธรรม ส่งผลให้ความคิดเห็นของประชาชนมีอิทธิพลเชิงลบ การลงทุนจากงบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้สมดุลกับความต้องการนวัตกรรมและการพัฒนาด้านการศึกษา ในขณะที่การสังคมของแหล่งลงทุนยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย
เลขาธิการโต ลัม มอบดอกไม้แสดงความยินดีกับครูและผู้บริหารด้านการศึกษา ภาพ: Thong Nhat/VNA
เรียนเพื่อนๆและคุณครูทุกท่าน!
โลกอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ การแข่งขันระหว่างประเทศใหญ่ๆ ทวีความรุนแรงมากขึ้น ซึ่งการแข่งขันด้านคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์กำหนดโอกาสในการพัฒนาของแต่ละประเทศและถูกระบุว่าเป็นแกนหลัก การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 การก่อตั้งเศรษฐกิจฐานความรู้ สังคมฐานความรู้ ความต้องการในการเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจจากกว้างเป็นลึก การปรับโครงสร้างเศรษฐกิจสู่คุณภาพ ประสิทธิภาพ และการแข่งขันสูง... ได้ส่งเสริมให้นวัตกรรมด้านการศึกษากลายเป็นกระแสระดับโลก และเวียดนามไม่สามารถยืนหยัดอยู่นอกกระแสนั้นได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ของการครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งพรรค ครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งประเทศ นำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งการเติบโต ยุคแห่งความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงยังคงได้รับการระบุโดยการประชุมกลางครั้งที่ 10 ของวาระที่ 13 ว่าเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรมด้านการศึกษาคือภารกิจและแนวทางแก้ปัญหาเชิงกลยุทธ์ของการประชุมสมัชชาครั้งที่ 14 ปัญหาด้านทรัพยากรบุคคลและนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่พรรคของเราได้ระบุไว้ในเอกสารของการประชุมใหญ่พรรคหลายครั้งตั้งแต่การประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 11 จนถึงปัจจุบัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยากลำบาก นอกจากนี้ยังต้องอาศัยความสามัคคีและความมุ่งมั่นอย่างยิ่งใหญ่ของคณะครูและผู้บริหารด้านการศึกษาเพื่อดำเนินการตามภารกิจและความก้าวหน้าทางยุทธศาสตร์เหล่านี้ให้สำเร็จลุล่วง ฉันขอเสนอประเด็น 3 ประเด็นต่อไปนี้:
ประการแรก เป้าหมายสูงสุดที่ต้องมุ่งเน้นให้ถึงที่สุดก็คือ "การทำให้สาเหตุของนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมเสร็จสมบูรณ์ การทำให้เป้าหมายของการสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อการก่อสร้างและการป้องกันประเทศในยุคการพัฒนาประเทศในช่วงวาระการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 14 เสร็จสมบูรณ์" มีเนื้อหาเฉพาะ 4 ประการ ดังนี้ (i) เกี่ยวกับพื้นฐานในการกำหนดเป้าหมาย: การทำให้สาเหตุของนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมเสร็จสมบูรณ์ตั้งแต่บัดนี้จนถึงสิ้นสุดวาระการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 14 ถือเป็นงานที่ยากและท้าทาย แต่จากบทเรียนที่ยังคงมีคุณค่าจากการเคลื่อนไหวทางการศึกษาของประชาชน เสริมสร้างความเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าเราจะประสบความสำเร็จเมื่อเรามีเป้าหมายที่ชัดเจน นโยบายที่ชาญฉลาด และวิธีการสร้างสรรค์ในการทำสิ่งต่างๆ กรมโฆษณาชวนเชื่อกลางประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อศึกษาการเคลื่อนไหวทางการศึกษาของประชาชนอย่างละเอียดโดยเร็ว โดยอิงจากบทเรียนที่มีคุณค่าและปฏิบัติได้จริงในปัจจุบัน เพื่อเสนอประเด็นนี้ต่อโปลิตบูโร (ii) ลำดับความสำคัญสูงสุดในการดำเนินการตามเป้าหมายดังกล่าวคือการมุ่งเน้นที่การสร้างคนสังคมนิยม เน้นที่การให้การศึกษาบุคลิกภาพ จริยธรรม วิถีชีวิต ความรู้ทางกฎหมาย และความตระหนักรู้ของพลเมือง เน้นคุณค่าพื้นฐานของวัฒนธรรม ประเพณี และจริยธรรมของชาติ แก่นแท้ของวัฒนธรรมมนุษย์ คุณค่าหลักและคุณค่าของมนุษยนิยมของลัทธิมากซ์-เลนิน ความคิดของโฮจิมินห์ เวทีและแนวทางของพรรค ให้ความสำคัญกับการสอนภาษาและสคริปต์ของชนกลุ่มน้อย การสอนภาษาเวียดนามและการเผยแพร่วัฒนธรรมของชาติไปยังชาวเวียดนามโพ้นทะเล (iii) เกี่ยวกับมาตรการและวิธีการบรรลุเป้าหมาย: การติดตามมุมมองและเป้าหมายของการพัฒนาประเทศอย่างใกล้ชิด (เรามุ่งมั่นที่จะพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนโดยยึดหลักวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงสีเขียว) เพื่อกำหนดความต้องการและเนื้อหาการฝึกอบรมโดยอิงตามคำสั่งของแต่ละหน่วยงาน หน่วยงาน องค์กร และองค์กรที่ใช้แรงงานกับโรงเรียน ผสมผสานการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างใกล้ชิดในระดับอุดมศึกษาและการศึกษาระดับปริญญาโท ซึ่งครูก็เป็นนักวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เรียนด้วยเช่นกัน สร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการทางการศึกษาอย่างเข้มข้นในทิศทางของการปรับปรุง ปรับปรุงให้ทันสมัย และปฏิบัติได้จริง เพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติของผู้เรียน เพิ่มการปฏิบัติและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ เน้นการเรียนรู้ในทางปฏิบัติ และต่อสู้กับโรคแห่งความสำเร็จ เปลี่ยนแปลงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจากการมุ่งเน้นการเสริมความรู้เป็นเป้าหมายหลัก ไปเป็นการสอนทักษะ การสอนวิธีการเรียนรู้ และการคิดเป็นเป้าหมายหลักอย่างจริงจัง (iv) มุ่งมั่นเพิ่มอันดับการศึกษาของเวียดนามในแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในปี 2030 เวียดนามจะอยู่ใน 3 อันดับประเทศอาเซียนสูงสุดในแง่ของจำนวนสิ่งพิมพ์ระหว่างประเทศและดัชนีผลกระทบของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มีมหาวิทยาลัยอยู่ใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำระดับโลก
ประการที่สอง เกี่ยวกับภารกิจเร่งด่วนบางประการ ได้แก่ (i) หาวิธีแก้ไขเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือให้หมดสิ้น โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลในกลุ่มชาติพันธุ์น้อย (ii) ริเริ่มการดำเนินการตามการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลแบบประชาชน" ในความเป็นจริง ประชาชนจำนวนมาก รวมทั้งเจ้าหน้าที่ในหน่วยงานของรัฐ ยังไม่มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในขณะเดียวกัน โปลิตบูโรได้หารือและตัดสินใจออกมติเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ เพื่อนำมติฉบับนี้ไปปฏิบัติได้สำเร็จ ความจำเป็นที่ต้องเผยแพร่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ประชาชนทุกคนได้รับทราบอย่างรวดเร็วจึงเป็นเรื่องเร่งด่วน (iii) มุ่งเน้นการทบทวนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่บางแห่ง นิคมอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขา เสริมสร้างโรงเรียนและห้องเรียน และจัดหาที่พักสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ที่มีชนกลุ่มน้อย (iv) ให้แน่ใจว่างบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาคิดเป็นอย่างน้อย 20% ของรายจ่ายงบประมาณของรัฐทั้งหมดตามมติที่พรรคกำหนด มีกลไกและนโยบายพิเศษเพื่อดึงดูดทรัพยากรที่ไม่ใช่ของรัฐให้มาลงทุนในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม อาศัยประชาชน ระดมกำลังประชาชน และจัดระเบียบประชาชนให้ร่วมกันทำการศึกษาด้วยต้นทุนต่ำที่สุดและมีประสิทธิภาพสูงสุด
ประการที่สาม เน้นการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่เป็นคนดีและมีความสามารถ มีความกระตือรือร้น มีความสามารถ มีความรู้ มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ และมีความคิดสร้างสรรค์ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตาม มีจำนวนครูเพียงพอและมีโครงสร้างที่สม่ำเสมอ วิจัยและเสนอแนวทางและนโยบายในการระดมและหมุนเวียนครูเพื่อแก้ปัญหาครูล้นตลาดและขาดแคลนในพื้นที่ ดึงดูดคนที่มีความสามารถเข้าสู่ภาคการศึกษา และกระตุ้นให้ครูและผู้บริหารการศึกษาทำงานอย่างสบายใจ โดยเฉพาะครูที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ และเกาะต่างๆ มีแนวทางแก้ไขที่ก้าวล้ำเพื่อพัฒนาทีมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำที่ทำงานในภาคการศึกษา ขณะเดียวกันก็มีส่วนสนับสนุนภาคส่วนและสาขาอื่นๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพอย่างแท้จริง โดยมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอระหว่างโรงเรียนและครอบครัว รัฐบาล และองค์กรทางสังคมและการเมืองในท้องถิ่น กำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียน ครอบครัว และสังคมอย่างชัดเจน
สำหรับมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ในนามของผู้นำพรรคและรัฐ ฉันขอแสดงความยินดีกับความสำเร็จที่อาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ได้รับมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ปลูกฝังพรสวรรค์ให้กับประเทศ นำแบรนด์การศึกษาระดับสูงของเวียดนามไปสู่ภูมิภาคและโลก หวังว่าคุณจะยังคงส่งเสริมความสำเร็จที่คุณได้รับต่อไป รักษาพันธกิจในการเป็นแหล่งกำเนิดของการฝึกอบรมพรสวรรค์และนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ เป็นผู้นำและนำระบบการศึกษาระดับสูงในการบูรณาการระหว่างประเทศ มุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชั้นนำของประเทศ ก้าวไปสู่จุดสูงสุดในภูมิภาคและในระดับนานาชาติ เป็นจุดหมายปลายทางสำหรับความร่วมมือสำหรับองค์กรขนาดใหญ่ในประเทศและต่างประเทศ และเป็นสถานที่สำหรับบ่มเพาะวิสาหกิจด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต
เลขาธิการใหญ่โตลัมมอบเหรียญรางวัลแรงงานชั้น 3 ให้แก่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีการก่อตั้งโรงเรียน ภาพ: Thong Nhat/VNA
เรียนคุณครูและเพื่อนๆทุกท่าน
ประธานโฮจิมินห์แนะนำว่า “เพื่อประโยชน์แห่งเวลาสิบปี เราต้องปลูกต้นไม้ เพื่อประโยชน์แห่งเวลาหนึ่งร้อยปี เราต้องปลูกฝังคน” “เวียดนามจะรุ่งโรจน์ได้หรือไม่ ประชาชนเวียดนามจะก้าวขึ้นสู่เวทีแห่งความรุ่งโรจน์เพื่อยืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีปได้หรือไม่ ขึ้นอยู่กับการศึกษาของเราเป็นส่วนใหญ่” เรายืนอยู่ที่ประตูแห่งประวัติศาสตร์เพื่อเติมเต็มความปรารถนาของประธานโฮจิมินห์ผู้ยิ่งใหญ่ เราสามารถทำให้ความปรารถนาของเขาสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อเราบรรลุภารกิจด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมสำเร็จเท่านั้น ความรับผิดชอบอันรุ่งโรจน์ต้องการความพยายามอันยิ่งใหญ่ ความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง และความพยายามร่วมกันของพรรค ประชาชน และกองทัพของเรา อันดับแรกและสำคัญที่สุด คือ ทีมครูและผู้บริหารการศึกษาภายใต้การนำของพรรค
ฉันเชื่อว่าหากประเทศและประชาชนมีประเพณีแห่งการเรียนรู้ด้วยความรักและเคารพในความสามารถ มีคณะครูผู้ทุ่มเท รักงานของตน เสียสละ และมุ่งมั่นในอาชีพของตน และหากระบบการเมืองทั้งหมดมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและสอดประสานกัน ภาคส่วนการศึกษาจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด เอาชนะความท้าทายทั้งหมด และดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมได้สำเร็จ
ท้ายที่สุดนี้ ขอให้คุณครูและผู้บริหารการศึกษาทุกท่านมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุข และประสบความสำเร็จทั้งในการงานและในชีวิต
ขอบคุณมาก.
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-3-van-de-lon-voi-cac-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-20241118140948955.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)