นครโฮจิมินห์จะแนะนำครูให้ตรวจสอบในช่วงเริ่มต้นชั้นเรียน

กรม ศึกษาธิการ นครโฮจิมินห์กล่าวว่าไม่เห็นด้วยที่ครูถือลอตเตอรี่และสับเปลี่ยนไปมาเพื่อเลือกนักเรียนเพื่อทำการทดสอบบทเรียนเก่าในช่วงเริ่มต้นชั้นเรียน และกล่าวว่าจะมีคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องนี้

ในงานแถลงข่าวประจำเมืองเมื่อบ่ายวันที่ 21 กันยายน นายโฮจิมินห์ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้อธิบายอย่างชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับคำขอของผู้อำนวยการกรมฯ นายเหงียน วัน ฮิเออ ที่ไม่ให้ตรวจสอบบทเรียนเก่าๆ แบบสุ่ม

“ผู้อำนวยการภาควิชากำหนดให้ครูผู้สอนไม่ตรวจสอบบทเรียนก่อนเริ่มชั้นเรียนโดยกะทันหันและกะทันหัน และไม่ควรตรวจสอบบทเรียนก่อนเริ่มชั้นเรียน” คุณมินห์กล่าว ภาควิชาจะมีเอกสารพร้อมคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับการทดสอบและประเมินผลนักเรียน รวมถึงการตรวจสอบบทเรียนเก่าก่อนเริ่มชั้นเรียน

เขากล่าวว่ากิจกรรมการประเมินนักเรียนจะต้องปฏิบัติตามคำแนะนำและคำแนะนำของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงการประเมินแบบปกติและเป็นระยะๆ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประเมินผลตามปกติ คือ การประเมินผลการฝึกอบรมและผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในระหว่างกระบวนการเรียนการสอน ตามข้อกำหนดของหลักสูตร การทดสอบบทเรียนเก่าก็เป็นกิจกรรมการประเมินผลตามปกติเช่นกัน แต่สามารถทำได้หลายรูปแบบ เช่น การถามตอบ การเขียน การนำเสนอ การฝึกปฏิบัติ การทดลอง และผลการเรียนรู้

นายโฮ ตัน มินห์ ให้ข้อมูลในช่วงบ่ายของวันที่ 21 กันยายน ภาพ: TN — นายโฮ ตัน มินห์ ในงานแถลงข่าวประจำเมืองเมื่อบ่ายวันที่ 21 กันยายน ภาพ: TN

คุณมินห์กล่าวว่า ในอดีต การทดสอบประเมินผลมักถูกมองว่าเป็นเครื่องมือสำหรับการให้คะแนนและจำแนกประเภท อย่างไรก็ตาม ในมุมมองของหลักสูตรใหม่ นี่คือกระบวนการเพื่อกำหนดระดับความรู้และทักษะที่นักเรียนบรรลุ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาจุดแข็งและเอาชนะจุดอ่อน นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูสามารถปรับเนื้อหาและวิธีการสอนให้เหมาะสมได้อีกด้วย

“ในคลิปวิดีโอบนโซเชียลมีเดียบางคลิป ครูจะถือบัตรลอตเตอรี่และสับเปลี่ยนกันไปมาเพื่อเลือกนักเรียนมาทำแบบทดสอบในบทเรียนก่อนหน้า เราคัดค้านวิธีการทดสอบแบบนี้เพราะทำให้นักเรียนรู้สึกหวาดกลัวและกดดัน ไม่รู้ว่าวันนี้จะตอบคำถามได้หรือไม่” คุณมินห์กล่าว

คำขอไม่ให้ตรวจสอบบทเรียนเก่าด้วยการ "โทรไปถามทันที" เกิดขึ้นโดยนายเหงียน วัน เฮียว ในการประชุมเพื่อปรับใช้ปีการศึกษาใหม่ในเขต 3 เมื่อวันที่ 13 กันยายน และได้รับความคิดเห็นที่หลากหลาย

นักเรียนหลายคนสนับสนุนการเปลี่ยนจากการทดสอบแบบสุ่ม ขณะที่ผู้ปกครองกังวลว่าการเปลี่ยนแปลงนี้อาจทำให้นักเรียนขี้เกียจ ครูกล่าวว่านวัตกรรมในวิธีการทดสอบและการประเมินผลที่มุ่งพัฒนาความสามารถของนักเรียนเป็นข้อกำหนดสำคัญในหลักสูตรใหม่ อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้จำเป็นต้องดำเนินการทีละขั้นตอน

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา