นครโฮจิมินห์นำโครงการ STEM สองภาษามาใช้และบูรณาการ AI เข้ากับการสอนภาษาอังกฤษ

ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะนำโปรแกรม STEM สองภาษามาใช้ และบูรณาการ AI และความเป็นจริงเสมือน (VR/AR) เข้ากับการสอนภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้ง

อาจารย์ลัม ฮอง ลัม ถวี หัวหน้าภาค วิชาการศึกษา ทั่วไป กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะดำเนินโครงการ STEM สองภาษา และบูรณาการ AI เข้ากับการสอนภาษาอังกฤษ - ภาพ: T. THU

เช้าวันที่ 20 สิงหาคม 2560 อาจารย์ Lam Hong Lam Thuy หัวหน้าแผนกการศึกษาทั่วไป กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวในการประชุมหารือแนวทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ว่า:

ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) และความเป็นจริงเสมือน (VR/AR) เข้ากับกระบวนการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์อย่างลึกซึ้ง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคล และจะค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นี่เป็นหนึ่งในแนวทางแก้ไขในการปฏิบัติตามข้อสรุป 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของโปลิตบูโร และการตัดสินใจ 1600/QD-TTg ลงวันที่ 19 ธันวาคม 2567 ของนายกรัฐมนตรี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจะจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ครอบคลุม ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการสื่อสารและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งนครโฮจิมินห์จะมุ่งเน้นการฝึกอบรมและกำหนดมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษสำหรับครูโดยมีผู้เชี่ยวชาญในประเทศและต่างประเทศเข้าร่วม พัฒนานโยบายที่ให้สิทธิพิเศษและสนับสนุนเพื่อดึงดูดครูที่ดีและครูเจ้าของภาษาให้มาทำงานในโรงเรียนโดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส

ในส่วนของสิ่งอำนวยความสะดวก นครโฮจิมินห์จะลงทุนสร้างและปรับปรุงห้องเรียนให้สามารถใช้งานได้จริง จัดเตรียมอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ คอมพิวเตอร์ และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตให้กับโรงเรียน โดยให้ความสำคัญกับพื้นที่ที่รวมเข้าด้วยกันใหม่และพื้นที่ด้อยโอกาส

ส่งเสริมและอำนวยความสะดวกในการส่งเสริมการศึกษา ระดมทรัพยากรจากภาคธุรกิจ องค์กร และบุคคลทั่วไป เพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองจะมุ่งเน้นการพัฒนาคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลและแอปพลิเคชันการเรียนรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟ เพื่อให้นักเรียนสามารถศึกษาและฝึกฝนด้วยตนเองได้ทุกที่ทุกเวลา จัดทำคลังเอกสารและตัวอย่างกิจกรรมสำหรับครูผู้สอนวิชาอื่นๆ เพื่อให้สามารถบูรณาการภาษาอังกฤษเข้ากับบทเรียนได้อย่างง่ายดาย

นักเรียนโรงเรียนมัธยม Binh Tho (เดิมชื่อ Thu Duc City) นครโฮจิมินห์ เข้าร่วมงานเทศกาล วิทยาศาสตร์ โดยมีครูผู้สอนหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ - ภาพ: BK

การนำโครงการ STEM สองภาษา อังกฤษ - เวียดนาม มาใช้

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เพิ่งประเมินและอนุมัติโครงการ STEM สองภาษาอังกฤษ-เวียดนามที่จะนำไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2568-2569

โปรแกรมประกอบด้วย 36 โมดูลสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 12 โครงสร้างของแต่ละโมดูลสร้างขึ้นเป็นวงจร 3 ระยะ ได้แก่ การวิจัย (นักเรียนเข้าหาปัญหาอย่างเป็นวิทยาศาสตร์) การสร้าง (การปฏิบัติ การออกแบบวิธีแก้ปัญหา) และการนำเสนอ (นำเสนอและอธิบายผลลัพธ์อย่างน่าเชื่อถือ)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สื่อการเรียนรู้ทั้งหมดจัดทำเป็นภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดและภาษา STEM ไปพร้อมๆ กัน ในแต่ละโมดูล นักเรียนจะได้รับการประเมินอย่างสม่ำเสมอตามกรอบการประเมินสมรรถนะ STEM ที่เป็นระบบ ซึ่งประเมินทักษะ STEM ดัชนีการคิดสร้างสรรค์ และคุณสมบัติหลักของผู้เรียนอย่างครอบคลุม

ในระหว่างกระบวนการสอนและการเรียนรู้ ครูจะแนะนำให้นักเรียนให้ความสำคัญกับการใช้วัสดุที่มีอยู่และราคาถูกซึ่งเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น

ก่อนหน้านั้น ครูจะได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนและการปฏิบัติงานทางเทคนิคเพื่อสอนภาษาอังกฤษ - เวียดนามแบบสองภาษา นักเรียนจะได้เรียนรู้ STEM ควบคู่ไปกับการพัฒนาภาษาอังกฤษในทิศทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

นี่ก็เป็นแนวทางหนึ่งในการค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนตามเป้าหมายของข้อสรุปที่ 91 อีกด้วย

ฮวง ฮวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm