ภายใต้สโลแกน “การเรียนรู้ต้องควบคู่ไปกับการปฏิบัติ” โรงเรียนจึงได้ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพเพื่อส่งมอบให้กับบริษัทต่างๆ มากมายทั้งภายในและนอกจังหวัด เช่น บริษัท ฮอนด้าเวียดนาม , บริษัท แอลจี อิเล็คทรอนิคส์ จำกัด, บริษัท นาโนซอฟท์ เทคโนโลยี จอยท์ บ็อกซ์...
จากการสำรวจพบว่าในแต่ละปี อัตราการที่บัณฑิตมีงานทำหลังสำเร็จการศึกษาอยู่ที่มากกว่า 95% ปัจจุบัน โรงเรียนมีนักศึกษาที่เรียนอยู่มากกว่า 1,600 คน โดยมีสาขาวิชาหลัก เช่น การบริหารเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ไฟฟ้าอุตสาหกรรม เทคโนโลยียานยนต์ การซ่อมและประกอบคอมพิวเตอร์... สาขาวิชาเหล่านี้ต้องการให้นักศึกษาอัปเดตความรู้และทักษะใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในสาขา อาชีวศึกษา อย่างรวดเร็ว ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้นำไอที การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมและการวางแนวทางอาชีพสำหรับนักศึกษาอย่างแข็งขัน มุ่งมั่นที่จะสร้างวิทยาลัยอาชีวศึกษาฮานามให้เป็นโรงเรียนดิจิทัล
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้ลงทุนสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคที่ทันสมัยทีละขั้นตอนเพื่อรองรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ระบบเครือข่ายของโรงเรียนได้รับการลงทุนแบบซิงโครนัสตั้งแต่ปี 2023 ตามแบบจำลองของเครือข่ายภายในพื้นที่กว้างและการครอบคลุม wifi ทั่วทั้งโรงเรียน ซึ่งสอดคล้องกับการนำวิธีการฝึกอบรมออนไลน์และการเรียนทางไกลมาใช้ มีห้องปฏิบัติการ 6 ห้อง ห้องไอทีสำหรับการวิจัยและการปฏิบัติ มีคอมพิวเตอร์ 93 เครื่อง (เดสก์ท็อปและแล็ปท็อป) ที่มีการกำหนดค่าสูง เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตเพื่อรองรับการสอน การเรียนรู้ และการใช้ประโยชน์จากข้อมูลโดยใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และอุปกรณ์ฉายภาพ อุปกรณ์จำลอง ซอฟต์แวร์ระบบ ซอฟต์แวร์เฉพาะทาง... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อไม่นานนี้ โรงเรียนได้เริ่มเข้าหาและค้นคว้าเนื้อหาบางส่วนเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ AI เทคโนโลยีเสมือนจริง (VR-Virtual Reality) และเทคโนโลยีจำลอง เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการสอนอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพื่อสร้างความก้าวหน้าในวิธีการฝึกอบรม นอกจากนี้ โรงเรียนยังแปลงหนังสือเรียน สื่อการเรียนรู้ และเอกสารเป็นดิจิทัลสำหรับอาชีพที่ได้รับการรับรองจำนวนหนึ่งเพื่อรองรับกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน
นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญและมุ่งเน้นในการพัฒนาศักยภาพของการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับบุคลากรและครู โดยการส่งเสริมทักษะทางวิชาชีพ ทักษะทางการสอน การสร้างสรรค์วิธีการและเครื่องมือการสอน และการนำไอทีมาประยุกต์ใช้สำหรับครูนั้น จะดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิผลผ่านโปรแกรมการฝึกอบรมและสัมมนาเกี่ยวกับทักษะในการรวบรวมบทบรรยายอิเล็กทรอนิกส์ ทักษะการสอน ทักษะการจัดการ การตรวจสอบและแนะนำผู้เรียนออนไลน์ และทักษะในการใช้ซอฟต์แวร์ฝึกอบรมออนไลน์และเครื่องมือไอทีอย่างชำนาญในการสอน จนถึงปัจจุบัน ครู 100% สามารถสร้างบทบรรยายแบบภาพบนซอฟต์แวร์ PowerPoint และครูมากกว่า 30% สามารถสร้างสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล บทบรรยายอิเล็กทรอนิกส์ และใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์และเครื่องมือไอทีเพื่อสร้างสรรค์วิธีการสอน
ก่อนหน้านี้ ในหลักสูตรฝึกอบรมเทคโนโลยียานยนต์ ระบบการเรียนภาคปฏิบัติจะต้องให้ผู้เรียนสังเกตและติดตั้งโมเดลและแบบจำลองต่างๆ มากมายเพื่อให้เข้าใจการทำงานของเครื่องจักร ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ยาก ทำให้เกิดการสูญเสียอุปกรณ์และวัสดุ ทำให้พื้นที่และเวลาในการฝึกอบรมมีจำกัด เพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอน โรงเรียนได้นำการแปลงเป็นดิจิทัลและการจำลองแบบ 3 มิติมาใช้ในการเรียนภาคปฏิบัติ ด้วยอุปกรณ์อัจฉริยะ อาจารย์สามารถทำให้การบรรยายเป็นดิจิทัล จำลองความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยียานยนต์บนคอมพิวเตอร์ด้วยวิดีโอ รูปภาพ และกราฟิก ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจ ดูดซับ และฝึกฝนทักษะการสังเกตได้อย่างง่ายดาย ฝึกฝนการจำลอง และสามารถติดตามการบรรยายได้อย่างต่อเนื่องเมื่อจำเป็น
นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้นำไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการทดสอบและประเมินผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งได้นำการฝึกอบรมออนไลน์มาใช้ซอฟต์แวร์ เช่น Microsoft Teams, Zoom Meeting, Google Meet จัดสอบและทดสอบบนคอมพิวเตอร์ โดยมีอัตราการนำหลักสูตรไปใช้จริง 100% เพื่อนำแอปพลิเคชันไอทีมาใช้ในการฝึกอบรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนยังได้จัดตั้งทีมงานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่มีสมาชิก 21 คน
อาจารย์วู่ ฮู่ วาย ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า โรงเรียนตระหนักดีถึงความจำเป็นในการนำไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในกระบวนการฝึกอบรม นับตั้งแต่ที่นำไอทีมาใช้ในกระบวนการสอนและปฏิบัติจริง ไอทีก็มีส่วนช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน ช่วยให้ผู้เรียนมีความสนใจและมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ด้วย AI ครูไม่จำเป็นต้องอธิบายปัญหาพื้นฐานให้ผู้เรียนฟังเป็นประจำ จึงช่วยปรับปรุงการจัดชั้นเรียนและควบคุมการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการนำไอทีมาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมวิชาชีพที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาฮานาม ยังคงมีอุปสรรคและความท้าทายมากมาย เช่น โรงเรียนไม่มีสตูดิโอสำหรับสร้างและปรับใช้การบรรยายแบบอิเล็กทรอนิกส์ ขาดซอฟต์แวร์ไอทีเฉพาะทางเพื่อรองรับการฝึกอบรมอย่างน้อย 50% ของวิชาและโมดูลตามเกณฑ์ของวิทยาลัยที่มีคุณภาพสูง ยังไม่มีการลงทุนในอุปกรณ์อัจฉริยะ แอปพลิเคชันเทคโนโลยีเสมือนจริง และการฝึกปฏิบัติแบบเสมือนจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาชีพที่สำคัญในระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ การสอนยังคงมีข้อจำกัดในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล ผู้เรียนบางครั้งยังไม่ได้ปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้บนแพลตฟอร์มแอปพลิเคชันไอที...
เมื่อระบุว่าการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษาในโรงเรียน ในอนาคต วิทยาลัยอาชีวศึกษาฮานามจะยังคงเอาชนะความยากลำบากและข้อจำกัด ส่งเสริมการลงทุนในการประยุกต์ใช้ไอทีในการสอน และสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมที่เน้นการปฏิบัติจริงมากขึ้น เพื่อมีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และการบูรณาการระหว่างประเทศ
เจีย วินห์
ที่มา: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/lao-dong-viec-lam/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-dao-tao-nghe-tai-truong-cao-dang-nghe-ha-nam-165067.html
การแสดงความคิดเห็น (0)