ข้อสอบวิชาวรรณคดีอย่างเป็นทางการสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปีนี้ ประกอบด้วยส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ (ส่วนหนึ่งจาก หนังสือ "แม่น้ำและชั่วอายุคนของชาติ" โดย เหงียน กวาง เถียว) และส่วนการวิเคราะห์วรรณกรรมจากบทกวี (ส่วนหนึ่งจากบทกวี "ประเทศชาติ" โดย เหงียน โคอา เดียม)
ส่วนเพิ่มเติมใหม่ของการสอบ: กำหนดให้เขียนย่อหน้าหนึ่งที่แตกต่างจากเนื้อหาที่กำหนดให้อ่าน
นักเรียนส่วนใหญ่ชอบอ่านและทำความเข้าใจบทกวีมากกว่าร้อยแก้ว อย่างไรก็ตาม ในข้อสอบวิชาวรรณคดีปีนี้ บทอ่านเพื่อความเข้าใจกลับจุดประกายความสนใจของนักเรียนเนื่องจากมีภาพพจน์ทางศิลปะที่งดงาม โดยเปรียบเทียบการสร้างสรรค์ทางศิลปะกับการไหลของแม่น้ำ
ข้อสอบไม่ยาก และมีความเป็นไปได้สูงที่นักเรียนส่วนใหญ่จะได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย คาดการณ์ว่านักเรียนหลายคนจะได้คะแนนวิชาวรรณคดีสูงกว่า 7 ในปีนี้ คำถามที่ออกแบบมาเพื่อป้องกันการได้คะแนนตก (1.0 คะแนนหรือน้อยกว่า) เช่น คำถามข้อ 1 และ 2 (ตามเฉลยคำตอบ คะแนนรวมของสองข้อนี้คือ 1.0 หรือ 1.5 คะแนน) ในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจนั้นชัดเจนมาก ผู้เข้าสอบเพียงแค่ต้องอ่านเนื้อหาอย่างละเอียดก็สามารถตอบได้อย่างถูกต้อง
ผู้สมัครสอบอภิปรายคำตอบของตนหลังจากสอบวิชาวรรณคดีเสร็จสิ้นในเช้าวันที่ 27 มิถุนายน
คำถามข้อที่ 1 (เขียนย่อหน้าประมาณ 200 คำ) ในส่วนของเรียงความนั้นไม่แตกต่างจากตัวอย่างข้อสอบ ข้อกำหนดให้กล่าวถึง "ความสำคัญของการเคารพความเป็นปัจเจกบุคคล" ก็เป็นคำถามประเภทที่นักเรียนคุ้นเคยดี ความแปลกใหม่ของข้อกำหนดการเขียนย่อหน้านี้อยู่ที่การเปลี่ยนแปลงอย่างสิ้นเชิงจากส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ
แตกต่างจากข้อสอบปี 2023 ซึ่งมีส่วนที่รวมการอ่านเพื่อความเข้าใจและการเขียนเรียงความเข้าด้วยกัน โดยระบุว่า "จากเนื้อหาในบทอ่านเพื่อความเข้าใจ โปรดเขียน..." แนวทางนี้ช่วยให้ผู้เข้าสอบหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการยึดติดกับเนื้อหาในบทอ่านมากเกินไป การกล่าวซ้ำความคิดจากเนื้อหา หรือการเพียงแค่ยกตัวอย่างและแนวคิดซ้ำๆ
ครูผู้สอนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อสอบวิชาวรรณคดีศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2024 ว่า แม้เนื้อหาจะตรงกับที่เรียนมา แต่ก็ไม่ได้รับประกันว่าจะได้คะแนนสูงเสมอไป
คำถามวิเคราะห์วรรณกรรม (คำถามที่ 2, 5.0 คะแนน) เป็นคำถามเชิงวิชาการและคุ้นเคยกันดี ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่เตรียมตัวมาอย่างดีในแง่ของการวิเคราะห์บทกวี
มีสองประเด็นสำคัญในการจัดประเภทผู้สมัคร
การสอบมีจุดสำคัญสองประการที่ทำให้ผู้สมัครแตกต่างกันอย่างชัดเจน:
ประการแรก ในคำถามข้อที่ 3 และ 4 ของส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ
สำหรับคำถามข้อที่ 3 (ส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ) ผู้เข้าสอบต้องสามารถอธิบายผลของรูปแบบการแสดงออก และผลของการชี้แจงเนื้อหาและความหมายที่แสดงออกมาได้
ในข้อที่ 4 ของส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ ผู้สอบต้องระบุบทเรียนชีวิตที่ตนได้เรียนรู้มาอย่างชัดเจน และให้คำอธิบายที่น่าเชื่อถือเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม
ประการที่สอง ส่วนหลังของคำถามวิเคราะห์วรรณกรรมคือ "จากนั้น จงแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการผสมผสานระหว่างอารมณ์และความคิดที่เหงียน โคอา เดียมแสดงออกในบทกวี"
การจะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ "การผสมผสานระหว่างอารมณ์และการไตร่ตรองในผลงานของเหงียน โคอา เดียม" นั้น ผู้สมัครจะต้องมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในบทคัดย่อ "ชนบท" และมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในรูปแบบบทกวีที่ไพเราะของเหงียน โคอา เดียม...
โดยรวมแล้ว หัวข้อเรียงความค่อนข้างดี ง่ายพอสมควร มีผลทำให้เกิดความแตกต่าง และเหมาะสมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในช่วงสอบปลายภาคภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2006
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm
![[ภาพ] เสริมสร้างความแข็งแกร่งทางจิตใจและทักษะ: การฝึกอย่างเข้มข้นสำหรับทหารปืนใหญ่](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
