แม้ว่าครูเจือง เฟือง ฮันห์ ครูประจำโรงเรียนประถมศึกษาชวงเดือง เขต 1 นครโฮจิมินห์ จะอธิบายว่าเธอคิดว่าการขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเป็นการส่งเสริม การศึกษา ซื้อแล็ปท็อปเพื่อใช้ในการเรียนการสอนของลูกๆ ของตนเอง... แต่ก็ยังไม่สามารถเรียกได้ว่า "ปกติ" การขอเงินจากผู้อื่นไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ถือเป็นเรื่องผิดปกติอยู่แล้ว

ครูที่มีประสบการณ์ในห้องเรียน 30 ปีไม่สามารถมีวิธีคิดเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "การเข้าสังคมของการศึกษา" อย่างไร้เดียงสาและ "เรียบง่าย" เช่นนั้นได้

รูปภาพ 0260757b80b5 1 11422.jpg
นางสาวเจือง เฟือง ฮันห์ ให้สัมภาษณ์สื่อมวลชน ภาพถ่าย: “Le Huyen”

การส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมไม่ใช่แค่การระดมผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วมในยามขาดแคลนเงินทุน อันที่จริง เป็นเวลานานที่ผู้บริหารการศึกษาหลายคนจงใจเข้าใจผิดและนำนโยบายการส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมไปใช้อย่างผิดวิธี สิ่งนี้ได้เปลี่ยนนโยบายที่มีความหมายอย่างยิ่ง ซึ่งมุ่งหมายที่จะระดมความร่วมมือจากทั้งสังคมในการดูแลการศึกษา ให้กลายเป็นการรณรงค์ระดมการสนับสนุนจากผู้ปกครองในรูปแบบต่างๆ ผ่านหน่วยงานที่โรงเรียนจัดตั้งขึ้นเอง นั่นคือ คณะกรรมการผู้แทนผู้ปกครอง

สถานการณ์การคิดราคาเกินจริงถูกวิพากษ์วิจารณ์มานานหลายปี แต่ก็ยังไม่สามารถหยุดยั้งได้ เมื่อโรงเรียนหลายแห่งรู้จักใช้ประโยชน์จากแง่มุม "ละเอียดอ่อน" ในความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง เนื่องจากเป็นเรื่อง "ละเอียดอ่อน" ผู้ปกครองจึงน้อยคนนักที่จะกล้าพูดออกมา แม้จะรู้สึกไม่สบายใจก็ตาม แคมเปญ "อาสาสมัคร" เหล่านี้ถูกดำเนินการอย่างเงียบๆ ตั้งแต่การซื้อโทรทัศน์ เครื่องปรับอากาศ โปรเจคเตอร์ เครื่องพิมพ์... ไปจนถึงการสร้างโรงรถหรือทางเดิน การซื้อต้นไม้ประดับ บางแห่งถึงขั้น "เข้าสังคม" ด้วยการซื้อของขวัญ การจัด ทัวร์ ปิกนิก... ให้กับคุณครู

หากเกิดอะไรขึ้นก็โยนความผิดไปที่สมาคมผู้ปกครองทั้งหมด

สถานการณ์เช่นนี้มีมานานแล้ว ภาคการศึกษาเรียกร้องให้มีการแก้ไขหลายครั้ง แต่สุดท้ายทุกอย่างก็กลับเป็นเหมือนเดิม จนถึงขนาดที่ผู้คนมองว่ามันชัดเจนอยู่แล้ว เหมือนกับครูขอเงินพ่อแม่ซื้อคอมพิวเตอร์แล้วบอกว่า "ปกติ"

จำนวน 6 ล้านดองที่คุณฮาญต้องการจะขอนั้นไม่ได้มากมายอะไรนัก แต่เป็นการเอาเปรียบผู้อื่น และไม่มีใครเห็นด้วยกับการกระทำเช่นนั้น

ผู้ปกครองได้ขอเปลี่ยนครูประจำชั้นและย้ายนักเรียนไปห้องอื่นเพราะรู้สึกไม่สบายใจที่จะฝากลูกไว้กับครูที่มีอุปนิสัยและการพูดที่น่าสงสัย ไม่ใช่เพราะว่าครูคนนั้น "งอน" และไม่ได้เตรียมโครงร่างการทบทวนไว้แต่อย่างใด

ในช่วงปีการศึกษานี้ ครูจำนวนมากในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ห่างไกลต้องเดินทางไปยังหมู่บ้านต่างๆ เพื่อชักชวนผู้ปกครองให้ส่งบุตรหลานไปโรงเรียน ความรักที่ครูมีต่ออาชีพและบุตรหลานได้จุดประกายและปลุกเร้าความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของครอบครัวยากจนในชนบทและพื้นที่ภูเขา แม้ว่าอาหารจะไม่เพียงพอและเสื้อผ้าจะขาดวิ่น แต่ผู้ปกครองก็ยังคงพยายามลุยน้ำและปีนเขาเพื่อพาบุตรหลานไปโรงเรียน โดยหวังว่าจะได้เรียนรู้การอ่านเขียน เพื่อให้ชีวิตในอนาคตของพวกเขาไม่ลำบากมากนัก

แล้วคนงานยากจนที่ต้องทำงานหนักเพื่อหาเลี้ยงชีพในเขตเก๊าโค เขต 1 นครโฮจิมินห์ จึงไม่มีสิทธิ์ได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกับพ่อแม่คนอื่นๆ บ้างหรือ? ถึงแม้ว่าครูฮาญจะมองว่าตัวเอง "ตรงไปตรงมา" และมีสิทธิ์ "คบหาสมาคมกับคนที่มีการศึกษา" แต่ก็ไม่มีใครยอมให้เธอมองว่าพ่อแม่ของนักเรียนเป็น "พ่อแม่ข้างถนน"

ครูที่ผู้ปกครองมองว่า "คนทั้งประเทศไม่ได้รับการศึกษา กินทางหนึ่ง พูดทางหนึ่ง หันหลังให้กันเหมือนกระดาษห่อข้าว..." จะสามารถพูดเรื่อง "การศึกษาแบบสังคม" ได้อย่างไร?

อีกอย่างคือฉันไม่รู้ว่าบ้านคุณฮันห์ไปโรงเรียนชวงเดืองไกลแค่ไหน แต่คงเรียกยากว่าเป็นพื้นที่ห่างไกลที่มีเรือข้ามฟากคั่นกลาง แล้วทำไมเธอถึงใช้ข้ออ้างว่าออกจากบ้านแต่เช้าไม่มีเวลากินข้าว เอามาทำบะหมี่กับไส้กรอกกินในห้องเรียน แถมยังขายให้นักเรียนอีก ที่นี่เป็นโรงเรียนประถม ไม่ใช่โรงเรียนอนุบาลเอกชนหรือโรงเรียนอนุบาลครอบครัว จึงมีวิถีชีวิตและการเรียนแบบนี้

ผมเคยเป็นครู ปั่นจักรยานไปโรงเรียนไกลจากบ้านกว่า 10 กิโลเมตร บนถนนลื่น ข้ามภูเขาและแม่น้ำ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าครูรุ่นเราในตอนนั้นจะยอมสละสิทธิ์ในการใช้ชีวิตเสเพลต่อหน้าลูกศิษย์ ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 และต้นทศวรรษ 1990 ประเทศชาติยังคงยากจน เงินเดือนจำกัด ชีวิตครูยังคงทุกข์ยาก แต่เราบอกตัวเองว่าอย่าให้ภาพลักษณ์ของครูถูก "ลดคุณค่า" ในสายตานักเรียน นอกจากเวลาสอนแล้ว ครูยังสามารถทำงานอื่นๆ เพื่อหาเลี้ยงชีพได้อีกมากมาย แต่การเอาเปรียบอาหารและเงินของผู้ปกครองและนักเรียนเป็นเรื่องต้องห้าม แม้แต่ตอนที่เราต้องกินข้าวที่โรงเรียน เราก็ยังมีพื้นที่ส่วนตัวให้ตัวเองเสมอ

ฉันคิดว่าสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนที่โรงเรียนประถมชวงเดืองกำลังมีปัญหา และคนที่รับผิดชอบก็ไม่ใช่ใครอื่นนอกจากผู้อำนวยการ เพราะตามรายงานของเธอ การกินและขายก๋วยเตี๋ยวและไส้กรอกเกิดขึ้นเป็นประจำ ความผิดของครูคนนี้ ผู้บริหารโรงเรียนก็อดไม่ได้ที่จะต้องรับผิดชอบบางส่วน

ในชีวิตการทำงานทุกอาชีพล้วนต้องการความเคารพตนเอง แต่ในวิชาชีพครู ยิ่งจำเป็นมากขึ้นไปอีก เพราะสังคมคาดหวังให้ครูเป็น “ตัวอย่างที่ดีให้ลูกศิษย์ได้เดินตาม” เสมอ!

ครูขอซื้อโน๊ตบุ๊ค: มีแต่พ่อแม่ที่มีการศึกษาอย่างฉันเท่านั้น

ครูขอซื้อโน๊ตบุ๊ค: มีแต่พ่อแม่ที่มีการศึกษาอย่างฉันเท่านั้น

ส่วนกรณีครูขอซื้อโน้ตบุ๊คนั้น ในการประชุมกับผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาชุงเซือง คุณครูเจือง ฟอง ฮันห์ ได้กล่าวเสียงดังว่า มีแต่พ่อแม่ที่เข้าใจและมีการศึกษาอย่างเธอเท่านั้น
กรณีผู้ปกครอง 'งอน' ไม่อนุมัติซื้อโน้ตบุ๊ก: ตั้งคณะทำงานทำงานกับนางสาวฮานห์

กรณีผู้ปกครอง 'งอน' ไม่อนุมัติซื้อโน้ตบุ๊ก: ตั้งคณะทำงานทำงานกับนางสาวฮานห์

โรงเรียนประถมศึกษา Chuong Duong เขต 1 นครโฮจิมินห์ เพิ่งจัดตั้งคณะทำงานเพื่อทำงานร่วมกับนางสาว Truong Phuong Hanh ในกรณี "ครูขอให้ผู้ปกครองซื้อแล็ปท็อป" ขณะเดียวกัน เธอยังได้รับแต่งตั้งเป็นรองผู้อำนวยการชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 อีกด้วย
ครูเรียกเงินซื้อโน๊ตบุ๊ค โดนกล่าวหาทำบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปและไส้กรอกขายให้นักเรียน

ครูเรียกเงินซื้อโน๊ตบุ๊ค โดนกล่าวหาทำบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปและไส้กรอกขายให้นักเรียน

ครูเจือง เฟือง ฮันห์ จากโรงเรียนประถมศึกษาเจืองเซือง เล่าว่า เนื่องจากบ้านของเธออยู่ไกลจากโรงเรียน เธอจึงมักพกบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปติดตัวไว้เสมอ ในวันที่เธอไม่มีเวลาทานอาหารเช้า เธอจะเดินทางไปโรงเรียนเพื่อทำอาหาร เมื่อนักเรียนเห็นเช่นนี้ พวกเขาจะพูดว่า "คุณครูคะ หนูหิวมาก" คุณครูจึงทำบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปให้เด็กๆ