ความคิดเห็นของนักจิตวิทยาการศึกษา

โรงเรียนประถมศึกษา Le Quy Don เขต Go Vap นคร โฮจิมินห์

การตอบสนองของชุมชน

ทั้งนี้ ในพิธีชักธงเมื่อต้นสัปดาห์ที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาเลกวีดอน (เขตโกวาป นครโฮจิมินห์) ได้จัดพิธีมอบเกียรติบัตรให้แก่นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมช่วยเหลือผู้ประสบภัยพายุลูกที่ 3 ในภาคเหนือ

จากข้อมูลของโรงเรียน นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเพื่อรับรางวัล ผู้ที่บริจาคตั้งแต่ 100,000 ดองขึ้นไปจะได้รับใบประกาศเกียรติคุณพร้อมลายเซ็นจากผู้อำนวยการ ส่วนผู้ที่บริจาคน้อยกว่า 100,000 ดองจะได้รับเพียงจดหมายรับรองพร้อมลายเซ็นจากครูประจำชั้นเท่านั้น

การกระทำของโรงเรียนประถมเลอกวีดอนนี้ก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบจากผู้ปกครองและชุมชนทันที หลายคนเชื่อว่าการเลือกปฏิบัติโดยพิจารณาจากจำนวนเงินที่นักเรียนบริจาคนั้นไม่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา

ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่ารางวัลรูปแบบนี้ขัดต่อการศึกษา อาจก่อให้เกิดความเสียหายทางจิตใจแก่เด็กนักเรียน และก่อให้เกิดการเลือกปฏิบัติที่ไม่จำเป็นในหมู่เด็กนักเรียน

ผู้แทนโรงเรียนประถมศึกษาเลกวีดอน อธิบายว่า “สาเหตุหลักคือมีใบรับรองคุณธรรมมากเกินไป ขณะที่ผู้อำนวยการโรงเรียนเดินทางไปทำธุรกิจ จึงไม่สามารถเซ็นชื่อได้ทั้งหมด” เมื่อเผชิญกับกระแสต่อต้านจากประชาชน

ผลกระทบเชิงลบต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

นง ถิ เงวเยต นักจิตวิทยาการศึกษา กล่าวว่า การกระทำของโรงเรียนประถมศึกษาเลกวีดอนนั้นไม่เหมาะสม เนื่องจากโรงเรียนเป็นสถาบันการศึกษา เป็นสถานที่ฝึกฝนเยาวชนรุ่นใหม่ ผู้มีพรสวรรค์ และจิตวิญญาณของชาติ การใช้เงินจำนวนมากและน้อยเพื่อแบ่งแยกนักเรียนที่ร่ำรวยและยากจนนั้น เป็นอันตรายต่อเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และเป็นการไม่ให้ความรู้แก่เด็ก ในวัยเรียนประถมศึกษา เด็กๆ จะอ่อนไหวต่อการเปรียบเทียบและการประเมินจากผู้ใหญ่มาก การได้รับรางวัลในรูปแบบต่างๆ อาจทำให้เกิดบาดแผลทางจิตใจที่คาดเดาไม่ได้

การเลือกปฏิบัติในการให้รางวัลอาจส่งผลทางจิตวิทยาเชิงลบต่อนักเรียนได้หลายประการ เช่น ทำให้ผู้ที่มีส่วนสนับสนุนน้อยกว่ารู้สึกด้อยค่า สร้างแรงกดดันทางการเงินที่ไม่จำเป็นให้กับครอบครัวของนักเรียน และลดแรงจูงใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมในอนาคต

นอกจากนั้น การให้รางวัลในลักษณะนี้ยังสร้างความคิดผิดๆ เกี่ยวกับคุณค่าในสังคม เช่น การเปรียบเทียบคุณค่าของมนุษย์กับความสามารถทางการเงิน การสร้างแนวคิดว่าเงินสามารถซื้อการยอมรับและเกียรติยศได้ การพร่าเลือนความหมายที่แท้จริงของการกุศล และการช่วยเหลือชุมชน

สิ่งนี้ขัดกับคุณค่าที่การศึกษาพยายามสร้างขึ้น เช่น ความเห็นอกเห็นใจ ความรักซึ่งกันและกัน และคุณค่าของแต่ละบุคคลโดยไม่คำนึงถึงสภาวะ เศรษฐกิจ

จากเหตุการณ์นี้ เราเห็นชัดเจนถึงความสำคัญของการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ยุติธรรม โดยประเมินนักเรียนทุกคนตามความพยายามและความสำเร็จที่แท้จริงของพวกเขา

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html