Sınav baskısı azalmıyor, ek derslerin sıklaştırılması velileri ve öğrencileri daha da endişelendiriyor.

Bu dönemde, yerel yönetimler, 29 No'lu Genelge (14 Şubat'tan itibaren geçerli) uyarınca öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak için ek eğitim ve öğretimi sıkılaştırmak için güçlü adımlar attı. Nitekim, sınav baskısı devam ederken ek eğitimin sıkılaştırılması, velileri ve öğrencileri endişelendiriyor.

Son sınıfta çocuğu olan veliler kafa karışıklığı yaşıyor.

9. sınıfta okuyan ve 10. sınıfa geçiş sınavına hazırlanan bir devlet lisesinin "sıcak su" döneminde olan çocuğu, "Tüm ek dersler durduruldu" bilgisini aldığında "yerinde duramıyor".

Thuy, sadece kendisinin değil, çocuklarının tüm sınıf velilerinin de bu bilgileri alırken kafalarının karıştığını söyledi. Çünkü Hanoi'deki devlet liselerinin 10. sınıf giriş sınavı, son yıllarda devlet okullarındaki başarı oranının yalnızca %60'ın üzerinde olduğu düşünüldüğünde, çok stresli ve baskıcı. Ek dersler ve öğretmen desteği olmadan, çocukların hedeflerine ulaşmaları çok zor olacak.

"Çocuğumun hedefi, Hanoi'deki en iyi devlet liselerinden biri olan Viet Duc Lisesi'ne girmek, bu yüzden taban puanı çok yüksek. Matematikte kendine güveniyor, ancak Edebiyat ve İngilizce notları istikrarsız. Yılın başından beri ona İngilizce öğretmesi için bir öğretmen tuttum. Edebiyat için, tüm sınıfta öğretmenle ek ders almanın yanı sıra, o ve diğer üç arkadaşı da öğretmenle özel ders alıyorlar. Şimdi okulda hem genel hem de özel sınıftaki ek derslerin iptal edildiğini öğrendiğimden beri ne yapacağımı bilmiyorum!" dedi Bayan Nguyen Thuy endişeyle.

Son sınıfta çocuğu olan birçok ebeveyn, okulların ek ders vermeyi bırakmasıyla endişeleniyor. İllüstrasyon fotoğrafı: TH

Bayan Nguyen Thuy, en iyi okula girme hedefine ulaşabilmek için çocuğunun ek derslerine çok yatırım yaptı. Bu nedenle, okul ve öğretmenler ek ders vermeyi bıraktığında, Bayan Thuy'un çocuğu için kesinlikle başka bir çözüm bulması gerekecek. "Belki çocuğuma ders verecek iyi bir öğretmen bulurum. Ya da çocuğumun eğitim göreceği bir eğitim merkezi bulurum. Bu da ebeveynler için çok zaman alacaktır çünkü hemen iyi bir öğretmen bulmak kolay değildir. Sınav baskısı hâlâ çok yüksek, çünkü okul ve öğretmenler ek ders vermezse, yük ebeveynlerin ve öğrencilerin omuzlarında daha da ağırlaşacaktır," diye paylaştı Bayan Nguyen Thuy.

İyi ile kötü arasındaki uçurum giderek büyüyor.

Her aile, çocuklarının ders dışı eğitimine yoğun bir şekilde yatırım yapmak için Bayan Nguyen Thuy'un ailesiyle aynı koşullara sahip değil. Özellikle okulda ek ders almayan ve kendi başına ders çalışamayan öğrenciler için eğitim kalitesi bir endişe kaynağı haline geliyor.

Birçok öğretmen, okullarda ek derslerin yasaklanması durumunda eğitim kalitesinin düşeceğinden endişe ediyor.

Öğretmen Pham Bich Nguyet'e (Yen Lam Ortaokulu, Yen Mo, Ninh Binh ) göre, sınıftaki düzenli dersler, öğretmenlerin öğrencilere yalnızca ders kitaplarındaki temel bilgileri aktarmaları için yeterli oluyor. Okuldaki ek dersler ise, öğretmenlerin öğrencilerin daha etkili sınav becerilerine sahip olmaları için pratik yapmaları için ayrılan zamanlardır.

"Yetenekli öğrenciler, ek derse ihtiyaç duymadan sınıfta çalışmaya kolayca adapte olabilirler. Ancak ortalama veya zayıf öğrenciler için, ek ders desteğinin eksikliği, özellikle ağır ve zorlu bir müfredat bağlamında, geride kalmalarına neden olabilir. Bu da iyi ve zayıf öğrenciler arasındaki uçurumun giderek artmasına neden olur," dedi Bayan Nguyet.

Öğrencilerin ek derslere ihtiyaç duymadan iyi çalışabilmeleri için temel mesele, normal okul saatlerinde ders vermektir. Edebiyat dersim gibi, öğrenciler sınavda başarılı olmak için gereken becerileri kazanırlarsa, karşılaştıkları her türlü problemi nasıl çözeceklerini bilirler.

Yeni programa göre, öğrencilerin eskisi kadar ezber yapmasına gerek kalmayacak. Sadece sınava hazırlık becerilerini anlayıp ustalaşmaları gerekiyor, bu yüzden ek ders almalarına gerek kalmayacak.

Yeni programdaki bir ders 4 bölümden oluşmaktadır: Isınma, Yeni Bilgi Oluşturma, Alıştırma, Uygulama. Öğretmenler, öğrencilerin eğitim programının gerektirdiği bilgiyi kavrayabilmeleri için bu sürece uygun şekilde ders vermek üzere makul bir zaman ayırmaktadır.

Öğretmen Dang Thi Phuong (My Hung Ortaokulu, Nam Dinh Şehri)

Bayan Nguyet ve birçok öğretmeni endişelendiren şey, okullarda ekstra öğretim ve öğrenim yasağının uygulanmasıyla kentsel ve kırsal alanlar arasında eğitim kalitesinde fark oluşacak olması.

"Şehirde, ekonomik durumu daha iyi olan aileler özel ders hocaları tutar ve çocuklarının eğitim görebileceği iyi merkezler bulur. Kırsal kesimdeki aileler ise, eğer okulda ek ders almazlarsa, birçok aile çocuklarını merkeze ek ders göndermeyi göze alamaz çünkü harçlar okul harçlarından çok daha yüksektir. Bu gerçek, kırsal kesimdeki öğrencilerin gerçekten iyi olmayıp kendi başlarına iyi ders çalışmamaları durumunda, üniversiteye girme yarışında şehirli öğrencilere yenileceklerini gösteriyor," diye analiz etti Bayan Nguyet.

Kısa vadede özel ders ücretlerinin sıkılaştırılması, ebeveynler üzerindeki zaman ve maddi baskıyı azaltmaya yardımcı olabilir, ancak ders çalışma ve sınavlara girme baskısı azalmazsa, ebeveynler ve öğrenciler yine de özel ders ve özel ders sınıfları arayarak zaman ve para israfına uğrayacaklardır. Bu durum, maddi imkânı olmayan aileler üzerindeki baskıyı daha da artıracaktır.

Ek ders ve öğrenme ancak müfredatın azaltılmasıyla, öğrencilerin lise ve üniversite giriş sınavlarına girebilmek için kıyasıya rekabete girmelerine gerek kalmamasıyla "soğutulabilir" ve kapsamlı bir şekilde ele alınabilir...

Matematikte, bir ders saati öğretmenlerin öğrencilere temel bilgileri aktarması için yeterli bir zamandır. Öğrencilerin test çözme becerilerinde ustalaşmalarına yardımcı olmak için öğretmenler, daha fazla alıştırma vererek, referans materyalleri sağlayarak ve tekrar yöntemlerini yönlendirerek öğrencilere kendi başlarına nasıl çalışacakları konusunda rehberlik edebilirler. Bu, öğrencilerin bilgiyi daha iyi özümsemelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda proaktif öğrenme alışkanlıkları da oluşturur.

Öğretmen Pham Mai Hoa (My Phuc Ortaokulu, Nam Dinh Şehri)

* Devam edecek

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/bai-1-ap-luc-thi-cu-khong-giam-siet-hoc-them-khien-phu-parents-hoc-sinh-cang-them-lo-20250212162242496.htm