"Köy okulu" Chuong My A'nın mezuniyet sınavında birincilik elde etmesini sağlayan sır nedir?

(Dan Tri) - 2025 lise bitirme sınavında Chuong My A Lisesi (Hanoi), uzmanlaşmış bir okul olmamasına rağmen A00 bloğunun birincisi ve 9.75 edebiyat puanına sahip bir kız öğrencisi olmasıyla dikkat çekti.

Son lise bitirme sınavında, "köy okulu" Chuong My A Lisesi (Chuong My bölgesi, Hanoi ), A00 bloğunun en iyi öğrencisi olan erkek öğrenci Nguyen Duy Phong'un öğrenim yuvası olarak sürprizler yaratmaya devam etti. Phong, A00 bloğunda mutlak puanı aldı; puanlar şöyleydi: matematik 10; fizik 10; kimya 10.

Üstelik Phong, daha önce Hanoi Ulusal Üniversitesi tarafından düzenlenen Lise Yetenek Değerlendirmesi'nde (HSA) en yüksek puanı alan adaydı. 150 üzerinden 130 puan alarak, geçen yılki sınavın birincisini 1 puan geride bıraktı.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi tarafından düzenlenen Düşünme Değerlendirmesi'nin ikinci turunda Phong, 90,54 puan alarak ülkedeki en yüksek puana sahip 4 adayın arasında yer aldı.

Ayrıca, Chuong My A Lisesi'nde edebiyat sınavında 9,75 puan alan kız öğrencimiz Pham My Linh de bulunmaktadır. Bu, bu yılki lise mezuniyet sınavında herhangi bir adayın edebiyat alanında aldığı en yüksek puandır.

Chuong My A Lisesi, Hanoi'nin banliyölerinde bulunan bir okuldur. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında, okulun 10. sınıf standart puanı 21'dir ve bu çok yüksek bir puan değildir. Ancak son yıllarda, bu okul önemli sınavlarda sık sık "parlak noktalar" ortaya çıkarmaktadır.

Geçtiğimiz yıl okulun eski öğrencisi Nguyen Mai Truc da Yeterlilik Değerlendirme sınavında 129/150 puanla birinci olmuş ve 2024 yılında 6 sınav oturumunun tamamında birinci olmuştu.

Peki bir "köy okulu"nun önemli ulusal sınavlarda bu kadar etkileyici sonuçlar elde etmesini sağlayan şey nedir?

Erkek öğrenci Nguyen Duy Phong (Fotoğraf: NVCC).

Bu soruya yanıt olarak, yakın zamanda yapılan lise mezuniyet sınavında A00 bloğunun birincisi olan erkek öğrenci Nguyen Duy Phong , ortaokuldayken bir sonraki seviyeye geçtiğinde Chuong My A Lisesi'nin giriş sınavını geçmeyi hedeflediğini söyledi.

Phong'a göre, Chuong My bölgesindeki Chuong My A Lisesi, yerel öğrenciler üzerinde özel bir etkiye sahip. Okul, canlı eğitim ve öğretim hareketiyle ünlü.

Okulun öğretmenleri her zaman mesleklerine adanmış, öğrencilerine özen gösteren, onları destekleyen ve öğretmeye adanmış kişilerdir. Bu, okulun öğretim kadrosunun uzun yıllardır süregelen değerli bir geleneğidir.

Chinh Phong, okulda okurken öğretmenlerin mesleğe olan tutkusunu da hissetmişti. Öğretmenlerin mesleğe olan sevgisini hisseden Chinh Phong, bir ara kendisi de öğretmen olmak istemişti.

Phong, okulda yaşanan canlı eğitim ve öğretim ortamının kendisini ve diğer öğrencileri daha çok çalışmaya motive ettiğini söyledi.

Aslında Phong, ortaokul yıllarında fen bilimlerinde iyi çalışabilecek yeteneğe sahip olmadığını düşünüyordu, bu yüzden Chuong My A Lisesi'nin giriş sınavını geçmek gibi makul bir hedef koydu kendine, çünkü aynı zamanda tek taraflı çalışmadan, dengeli bir lise yılı geçireceğini umuyordu.

Ayrıca, Phong'un anne babası ve kardeşi de bu okulda okumuş ve hepsi okulun mükemmel öğrencileriydi. Bu nedenle, çocukluğundan beri büyüme yolculuğu, ailedeki günlük hikayelerden başlayarak Chuong My A Lisesi'yle sıkı bir bağ kurmuştur.

Kız öğrenci Pham My Linh (Fotoğraf: NVCC).

Lise mezuniyet sınavında edebiyattan 9,75 puan alan kız öğrenci Pham My Linh de erkek öğrenci Nguyen Duy Phong ile oldukça benzer düşüncelere sahip. Linh'e göre, her bireyin bilgiye ulaşma yolundaki gelişimi hem nesnel hem de içsel faktörlere bağlı.

Öncelikle, bir konuda başarılı olmak bireyin kendi güçlü ve yetenekli yanlarını gerektirir; çevre, bireyin yeteneklerini tamamen belirlemez. Ancak, çevrenin önemli bir etkisi vardır ve bireylerin beklenmedik sonuçlar elde etmesine yardımcı olabilir.

Linh, Chuong My A Lisesi'nde okurken öğretmenlerin öğrencilere karşı sevgisini, anlayışını, dost canlısı ve açık tavrını her zaman hissetti.

Öğretmenler mesleklerine tutkuyla bağlıdır ve öğrencilerine her zaman destek olmaya hazırdır. Ders bittikten sonra dersin 30-40 dakikadan fazla sürmesi alışılmadık bir durum değildir, ancak öğretmenler ve öğrenciler okulda hala tutkuyla ilgi çekici bir konuyu takip ettikleri için bitmeyen dersler de vardır.

Okulda ayrıca öğrencilerin sadece iyi ders çalışmaları değil, aynı zamanda... iyi eğlenmeleri için de kapsamlı bir gelişim oryantasyonu vardır. Akademik, sanat, medya kulüpleri... çok çeşitli ve zengin bir şekilde açılmıştır, böylece her öğrenci kendisine uygun birkaç kulüp bulabilir ve etkinliklere katılabilir.

Okul, her öğrencinin faydalı hobiler ve kendileriyle aynı tutkuları, ilgi alanlarını ve endişeleri paylaşan arkadaş grupları bulacağını umuyor.

Ayrıca okul, her öğrencinin son yıllarındaki ihtiyaç, istek ve yeteneklerini en iyi şekilde karşılayabilmek için, öğrencileri farklı sınıflara aktarmak amacıyla yılda bir kez öğrencilerin yeteneklerini değerlendiren bir sınav da yapmaktadır.

Öğretmen Nguyen Thi Thu Hien öğrencileriyle birlikte (Fotoğraf: NVCC).

Chuong My A Lisesi'nde matematik öğretmeni olan Nguyen Thi Thu Hien'e göre birçok öğrencinin okula karşı özel duyguları var.

Bayan Hien, 10. sınıf erkek öğrencisi Nguyen Duy Phong ve 12. sınıf kız öğrencisi Pham My Linh'in sınıf öğretmeniydi. Bir keresinde sınıfındaki en iyi öğrencilere neden ünlü özel okullarda okumayı değil de Chuong My Linh gibi basit bir "köy okulunda" okumayı tercih ettiklerini sormuştu.

Öğrenciler, 60 yılı aşkın bir geçmişe sahip bu okulu çok sevdiklerini söylediler. Okul, öğrencilerin dengeli bir şekilde ders çalışıp dengesizlik yaşamamalarına yardımcı olmaya odaklanıyor. Bu nedenle birçok öğrenci, lise yıllarında yeteneklerini ve eğilimlerini keşfetmeye devam edebilecekleri için burada okumak istiyor.

Okul, öğrencilerin sınıfları yeniden düzenleme becerilerini yıllık olarak değerlendirerek, öğrencilerin rekabet etme fırsatı bulmalarına, güçlü yönlerini net bir şekilde belirlemelerine, çalışmaya odaklanmalarına ve kendi yönlerini net bir şekilde belirlemelerine yardımcı oluyor.

Mesleğe ve öğrencilere duyulan sevgi, okulumuz öğretim kadrosunun köklü bir geleneğidir. Okuldaki öğretme ve öğrenme ruhu her zaman canlıdır. Okul ayrıca, öğrencilerin kendilerini geliştirmeleri ve eğitmeleri için daha fazla fırsata sahip olmaları amacıyla faydalı hareket ve ders dışı etkinlikler oluşturmaya da odaklanmaktadır.

Okulumuzda çeşitli kulüplerin yanı sıra, "Road to Olympia" yarışmasına benzer bir organizasyonla "CMA Aspiration" yarışması da bulunmaktadır.

"CMA Aspiration", okulda çok sayıda öğrencinin katılımını sağlayarak okuldaki öğrenme hareketinin gelişimine katkıda bulunan bir bilgi oyun alanıdır. Yarışma bugüne kadar 11 sezon boyunca devam etmiş olup, öğretmenlerin ve öğrencilerin okul hayatıyla yakından ilişkili, canlı bir hareket etkinliğidir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm