Milli Eğitim Bakanlığı: Kabul yöntemlerindeki adaletsizliğin tamamen giderilmesi

Adaylar, 2024'te üniversiteye giriş puanlarını almak için Kamu Güvenliği Bakanlığı'nın ayrı sınavına giriyor - Fotoğraf: NGUYEN BAO

Milli Eğitim Bakanlığı, üniversiteler ve pedagojik formasyon okulları için 2024-2025 eğitim öğretim yılı uygulama görevlerine ilişkin resmi yazıyı yayımladı.

2025'ten itibaren kabul yöntemlerinin erken duyurulması

Milli Eğitim Bakanlığı, yeni eğitim-öğretim yılı görevlerini yerine getirebilmek için eğitim kurumlarının 2024 yılı kayıt çalışmalarını genel plana göre tamamlamasını, projede açıklanan hedef ve yöntemlerin hayata geçirilmesini, Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim kurumlarının yönetmeliklerine uygun olarak gerçekleştirmesini zorunlu kılıyor.

Eğitim kurumları, 2025 yılından itibaren kabul yöntemlerini eksiksiz ve zamanında duyurmalı, kabul yöntem ve kriterlerine yönelik adaletsizlik ve güvensizlik sorununu tamamen ortadan kaldırmalı, 2018 Genel Eğitim Programı ile tutarlılığı sağlamalı ve aynı zamanda genel eğitimdeki öğretim ve öğrenme faaliyetleri üzerinde olumlu bir etki yaratmalıdır.

Öğretmen yetiştirme anadalına sahip eğitim kurumları için Bakanlık, eğitim kurumlarının illerdeki ve merkezi olarak yönetilen şehirlerdeki Halk Komiteleri ile proaktif bir şekilde çalışmasını ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın talimatlarına uygun olarak eğitim görevlerinin atanması ve kayıt hedeflerinin kaydedilmesi konusunda doğrudan yönetim kurumuna teklifte bulunmasını, Hükümetin 71/2020/ND-CP sayılı Kararnamesi ve 116/2020/ND-CP sayılı Kararnamesi'nin etkili bir şekilde uygulanmasını talep etmektedir.

Öğretim kadrosunu çekmeli ve elinde tutmalıdır

Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim kurumlarının yeni dönemde her eğitim kurumunun gelişim stratejisini ve planlamasını tamamlamasını zorunlu kılmaktadır. Aynı zamanda, eğitim kurumlarındaki teşkilat yapısını sadeleştirmeli, odak noktası ve ara yönetim kademelerinin sayısını azaltmalı ve yönetimin ademi merkeziyetçiliğini güçlendirmelidir. Parti Sekreterliği pozisyonunun aynı zamanda okul konseyi ve kamu üniversite konseyi başkanlığı ile eş zamanlı olarak uygulanması sağlanmalıdır.

Özellikle eğitim kurumları, STEM ve diğer önemli alanlardaki öğretim elemanlarını eğitmek, çekmek ve geliştirmek için eğitim olanaklarını güçlendirmektedir. Öğretim elemanlarının temel yeterliliklerinin geliştirilmesine ve eğitime odaklanılmaktadır.

Özellikle yetenekleri çekmede endüstriyel sektörle güçlü bir şekilde rekabet eden sektörlerde iyi öğretim üyelerinden oluşan bir ekibi çekmek, elde tutmak ve geliştirmek için bir çalışma rejimi geliştirin, öğretim üyelerini niteliklerine, yeteneklerine, iş pozisyonlarına ve iş performanslarına göre değerlendirin ve ödüllendirin.

Pedagoji okulları, eğitimde yeni ve kaliteli eğitim insan kaynağı yetiştirmeye odaklanırken, öğretmenler ve eğitim yöneticileri için standardizasyona yönelik kapasite geliştirme faaliyetlerine öncelik vererek, eğitimde yeniliğin gereklerini karşılamayı hedeflemektedir.

Ayrıca, eğitim kurumlarının, işgücü piyasasının yüksek kaliteli insan kaynağına olan talebini ve yeni bağlamda öğrencilerin çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için eğitim programlarını ve yöntemlerini yenilemeleri ve modernize etmeleri gerekmektedir.

Eğitim kurumlarının güçlü alanları ve sektörleriyle ilişkili öncelikli araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesine ve uygulanmasına odaklanarak bilim ve teknoloji planları geliştirmek ve uygulamak, bilim, teknoloji ve inovasyon geliştirme konusundaki ulusal stratejiyi yakından takip etmek.

Saygın ulusal ve uluslararası dergilerde bilimsel yayınların artırılması, özellikle doktora eğitimi ile ilgili fikri mülkiyet haklarının tescilinin yaygınlaştırılması.

Eğitim kurumlarında kalite yönetiminin etkinliğini artırmak, hesap verebilirliği tam olarak uygulamak, denetim, kontrol ve gözetimi güçlendirmek.

Kaynak: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm