Milli Eğitim Bakanı, lise mezuniyet sınavının sürdürülmesinin gerekliliğini açıklıyor.

Lise mezuniyet sınavının korunması gerektiğinin nedenleri.

29 Eylül öğleden sonra, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Ulusal Meclis'in eğitim alanıyla ilgili projeler hakkındaki uzman milletvekillerinin görüşlerine verilen yanıtlar ve açıklamalar hakkında bilgi verdi.

Bakan, bu taslak hazırlama ve değişiklik sürecinin, yalnızca Ulusal Meclis'in yetki alanına giren konuları düzenleme ilkesine uygun olduğunu ve Hükümetin yetki alanına giren konuları kapsamadığını teyit etti.

"Taslak hazırlama sürecinde birçok maddeyi önemli ölçüde kısalttık. Örneğin, Yüksek Öğretim Kanunu 26 madde azaltılarak, önceki kanuna kıyasla idari prosedürlerde %55'lik bir azalma hedeflendi; benzer şekilde, Mesleki Eğitim Kanunu da 37 madde azaltılarak idari prosedürlerde %36'lık bir azalma sağlandı," diye belirtti Bay Son.

*Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son. Fotoğraf: Ulusal Meclis*

Bakanın açıklamasına göre, bu kadar önemli kesintiler bazı içeriklerin detay açısından yetersiz kalmasına yol açabilir. Ancak Sayın Son, kararnamelerin ve diğer belgelerin hazırlanmasında temel teşkil edecek bazı temel noktaları önemli bölümlere eklemeyi değerlendireceklerini belirtti.

Örneğin, yükseköğretim kurumlarının özerkliğinin düzenlenmesine ilişkin öneriler konusunda, eski yasanın çok detaylı düzenlemeler içerdiğini, bu nedenle taslak hazırlama komitesinin bu noktayı dikkate alacağını söyledi. Buna dayanarak, birkaç ilke daha eklenebileceğini ve yükseköğretim kurumlarının özerkliğini düzenlemek için ayrı bir kararname çıkarılmasının beklendiğini belirtti.

Bakanın açıklamasına göre, lise mezuniyet sınavıyla ilgili olarak, bu sınavın şu an itibariyle sürdürülmesi kesinlikle gereklidir. Sınav, öğrencilerin mezuniyet standartlarını karşılayıp karşılamadığını kontrol etmenin yanı sıra, öğrencilerin standartları ne kadar iyi karşıladıklarını ve hangi gereksinimleri yerine getirdiklerini objektif olarak değerlendirmek için de bir temel oluşturmaktadır…

Bakan, "Bu sınav sadece öğrencilerin mezuniyet standartlarını karşılaması veya yükseköğretim kurumlarına giriş için bir temel oluşturmakla kalmıyor, aynı zamanda sadece mezuniyet için değil, tüm genel eğitim sistemi için politika oluşturma ve politikaları düzenleme konusunda da bir temel teşkil ediyor. Bu nedenle, şu anda lise mezuniyet sınavının düzenlenmesinin çok gerekli olduğuna inanıyoruz," diye belirtti.

Bakan Nguyen Kim Son, “Yükseköğretim kurumlarının kesintisiz faaliyet gösterebilmesi için, okul konseylerinin olmaması konusuna ilişkin sorunsuz bir geçiş sağlamak amacıyla bazı içerikler ayırdık. Ders kitaplarının derlenmesine ilişkin geçişe dair de hükümler var. Bunu da gözden geçireceğiz” dedi.

Üniversiteler, kolej düzeyinde eğitim sunabilirler.

Bakan, üniversitelerin farklı seviyelerde eğitim vermesine izin veren maddeyle ilgili delegelerin endişelerine yanıt olarak, taslak hazırlama sürecinin bu konuyu dikkatle ele aldığını belirtti.

*Bakan, lise mezuniyet sınavının sürdürülmesinin gerekliliğini teyit etti.*

Bay Son'a göre, geçmişte bazı üniversiteler önlisans programları ve meslek eğitimi programları sunuyordu. Bay Son, "Bunun gerekli olduğuna inanıyoruz çünkü iş birliği sayesinde bir yükseköğretim kurumu çeşitli seviyelerde eğitim sağlayabilir" diye vurguladı.

Şu anda birçok yükseköğretim kurumu, uzmanlaşmış okullar ve meslek okullarında orta düzey eğitim vermeye devam etmektedir. Ancak Bakan, bunun kontrol altına alınmaması ve ayrım gözetmeksizin yaygınlaşması durumunda, tüm meslek eğitim sistemini olumsuz etkileyebileceğini belirtti.

"Bu nedenle, prensip olarak, üniversitelerin kolej düzeyinde ve diğer mesleki eğitim seviyelerinde eğitim vermelerine olanak sağlayacak şekilde açılım yapmalıyız, ancak bu sadece üniversitelerin (teknoloji ve mühendislik alanlarında) veya diğer belirli meslek alanlarının çok yüksek bir avantaja sahip olabileceği belirli alanlarda geçerli olmalıdır," diye belirtti Bay Son.

"Sektör başkanı" bir örnek verdi: Daha önce, Politeknik Üniversitesi'nin bir Politeknik Koleji vardı ve eğitim çok etkiliydi. Ancak, yükseköğretim ve mesleki eğitim olmak üzere iki sektör iki ayrı bakanlığa ayrıldığından beri, üniversitelerin mesleki beceri eğitimi vermesine artık izin verilmiyor. Bu da sistem içindeki bağlantıyı azaltıyor.

Bakan Nguyen Kim Son, “Durumu yakından izlemek için düzenlemeler yapılması gerektiğini öngörüyoruz; tüm yükseköğretim kurumlarının mesleki eğitim vermesine izin verilmemeli. Bu tür eğitimler yalnızca belirli okullarda ve belirli alanlarda verilmeli ve bu daha ayrıntılı düzenlemelere tabi olacaktır” dedi.