Mutlu bir okulun öğretmeninin 'portresi'

20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü münasebetiyle, yeni dönemde öğretmenlik mesleği ve eğitim sektörünün önerdiği mutlu okullar inşa etme yolculuğu hakkında düşüncelerimi paylaşmak istiyorum.

Her zaman hayal et

Öğretmenlerin her zaman kendileri için hayalleri, çocukları ve aileleri için hırsları olmalı ve yüz yıllık bir kariyere sahip çıkmalıdırlar. Bu, öğretmenlerin samimi bir kalple dinlemelerine, faydalı dersler ve deneyimler yaratmalarına ve öğrencilerin her eğitim etkinliğinde ilerlemelerine yardımcı olur. Okuldan sonra eve döndüklerinde, öğretmenler endişelerini bir kenara bırakmalı ve sevdikleriyle barışık olmalıdırlar.

Kendi kendine çalış, kendi kendine çalış, kendi kendine çalış!

Hayat sürekli hareket halindedir ve güçlü dijital dönüşüm, öğretmenlerin her zaman, her yerde öğrenmesini gerektirir. Öğretmenler, programın gerekliliklerini karşılamak için mesleki becerilerini geliştirmeli ve öğrencilerin kendilerini kademeli olarak geliştirmelerine yardımcı olmalıdır. Öğretmenler, öğrencilere örnek olmak için öz-öğrenme konusunda gayretli olmalıdır.

Örneğin, bir fizik öğretmeni matematiği iyiyse, çok daha iyi öğretecektir; İngilizcesi iyiyse, dersler daha ilgi çekici olacaktır; fizik öğretiyorsa, kimya hakkında daha fazla şey öğrenecektir, bütünleşik dersler daha derin olacaktır; fizik öğretiyorsa, "biraz" şiir ve edebiyatı olacaktır, sonra problemi tanıtacak ve gündeme getirecek, öğrencileri doğrudan "otoparktan" çekecektir... Eğer böyleyse, derse katılan öğrenciler daha mutlu olacak ve kendi kendine çalışma süreci, mutlu bir okulun yolculuğu olacaktır.

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 1. — Mutlu okullar mutlu öğretmenlerle başlar

Ders inovasyonu

Öğretmenlerin eski derslerle yetinmemesi, ders kitaplarındaki bilgilerle yetinmemesi, ders programına hâkim olması, derslerini yenilemesi gerekiyor.

Her ders baştan sona ilgi çekici olmayabilir. Ancak, (derste) öğretmenler ve öğrenciler arasındaki iş birliğinin "ruhu" olan bir veya iki ayrıntı olmalıdır. Örneğin, öğretmenler problem çözme yöntemlerini yenileyebilir, eski matematik problemlerine ilginç sorular ekleyebilir, bir hikâye, bir oyun, bir halk türküsü, öğrenciler için bir aşk şiiri, bir evlat örneği, beklenmedik bir durum... Mutlu bir okul, öğretmenlerin ulaşabileceği bir mesafede!

Öğrencileri anlamak

Öğretmenler, sınıftaki öğrencilerin koşullarını ve mizaçlarını anlayarak her öğrenci için doğru ve uygun önlemleri alabilirler. Öğretmenler, öğrencilerinin her zaman kendilerine değer verildiğini ve saygı duyulduğunu hissetmeleri için ödevler verebilir, sorular sorabilir, övgü ve eleştirilerde bulunabilirler.

Öğrencilerin öğrenme sürecinde her zaman aktif, dinamik ve öz motivasyonlu olmalarını sağlamak, öğretmenlerin büyük çaba göstermesini gerektirir. Bu nedenle, öğretmenlerin öğrencilere kendi çocuklarıymış gibi yakın olmaları ve onları dinlemeleri gerekir; böylece sınıf, mutlu bir okulun ikinci evi, mutlu bir köşesi haline gelir.

İşbirliği ve paylaşım

Okuldaki etkinliklerde (meslek grupları, takımlar, pedagojik konseyler) öğretmenler "lütfen buraya oturun", takım arkadaşlarının avantajlarını ve zorluklarını paylaşırlar... Öğretmenler mesleki etkinlikler, grup etkinlikleri ve hatta "yemek sonrası çay ve şarap" aracılığıyla konuları açık ve ustalıkla tartışabilirler.

Öğretmenleri yetiştirirken, fedakarlık, dürüstlük ve dayanışma dolu kolektif bir yaşamdan başlayalım. Her gün, sadece birazcık, öylece değişelim, tıpkı sakin bir gölde sallanan bir kalp gibi, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere mutluluk dalgaları yayalım.

Egzersiz yapmak

Öğretmenlik, öğretmenlerin sağlıklı ve neşeli bir ruha sahip olmasını gerektiren zor bir iştir. Öğretmenler, koşullara, durumlara ve ilgi alanlarına bağlı olarak yöntemi ve eğitim programını seçer ve her gün ısrarla uygularlar. Sağlık, öğretmenlerin mutlu olmaları, okul etkinliklerine aktif olarak katılmaları, yaramaz öğrencilerle karşılaştıklarında duygularını kontrol etmeleri, meslektaşlarıyla iyi geçinmeleri ve velilerle arkadaşça davranmaları için gerekli bir koşuldur. Mutlu bir okul, öğretmenlerin sağlıklı olmasıyla başlar!

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 2. — Mutlu okulların inşasında öğretmenler merkezi bir rol oynar.

Öğretmede gurur

İniş çıkışlara, aşırı ücretlendirmenin "acı" hikayelerine, yaygın ek eğitim ve öğretime rağmen... birçok öğretmen hâlâ öğrencilerine bağlı. Ayrıca, birçok fedakar veli, çalışkan öğrencilerin parlayan örnekleri var... öğretmenlere saygı duyma geleneğini sürdürüyorlar. Aslında, her öğretmen yetkin, sorumluluk sahibi, mesleğini ve insanları seven biri olduğunda ülke neşeyle doluyor.

Eğitimin misyonu asildir, eğitimciler olarak gurur duymaya hakkımız var, bu her zaman doğrudur. Gurur, öğretmenlerin mutlu okullar inşa etme yolculuklarında kararlı olmalarına yardımcı olur.

Öğretmenler kendilerini eğitir, eğitim değişir, herkes hemfikir olur, tüm ülke eğitime önem verir, o zaman mutlu okullar olur.

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı