Raporu sunan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, programın 10 yıl boyunca uygulanacağını ve 2 aşamaya bölüneceğini söyledi.
Programın genel amacı, tüm eğitim ve öğretim sistemini standartlaştırmak ve modernize etmek, eğitim ve öğretimin kalitesinde köklü ve güçlü bir değişim yaratmak; tüm insanlar için öğrenme fırsatlarını genişletmek, eğitime erişimde adaleti ve yaşam boyu öğrenme hakkını sağlamak; hızlı ve sürdürülebilir kalkınma için insan kaynaklarına, özellikle de yüksek nitelikli insan kaynaklarına olan talebi giderek daha iyi karşılamaktır.
Program, 2030 yılına kadar belirli hedef grupları belirliyor. Özellikle okul öncesi ve genel eğitim sistemi kademeli olarak standartlaştırılacak, yatırım kaynakları okulların ve sınıfların %100'ünün sağlam bir şekilde inşa edilmesine odaklanacak; standartları karşılayan yeterli tesis ve ekipman sağlanacak ve dersliklere, uygulama odalarına, STEM/STEAM deneyimlerine, oyun alanlarına ve beden eğitimi ortamlarına yatırım yapılmasına özel önem verilecek.
Genel eğitim alanında, genel eğitim kurumlarının %50'si yetenekleri beslemek, yetenekli öğrencileri keşfetmek ve yetiştirmek için bir ortam yaratmak ve bilim ve teknoloji projelerine ve yaratıcı girişimlere katılımlarını desteklemek için bir ekosistem kuracak ve işletecek; genel eğitim kurumlarının %50'sinde eğitimli girişim danışmanları bulunacak ve 800 öğrenciye 1 personel oranına ulaşılacak.
Öğrencilerin en az %70'i en az bir sportif, kültürel ve sanatsal etkinliğe katılmaktadır; eğitim kurumlarının %50'sinde düzenli olarak faaliyet gösteren spor ve kültür kulüpleri bulunmaktadır; öğrencilerin %50'si en az bir toplumsal hizmet faaliyetine veya projesine katılarak, nitelik, yetenek ve toplumsal sorumlulukların oluşmasına katkıda bulunmaktadır.
Program, 2035 yılına kadar okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının %100'ünün standartlara uygun tesisler inşa etmeye yatırım yapmasını; okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının %100'ünün okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirmek için yeterli öğretim ekipmanına sahip olmasını hedefliyor.
Öğretmenler, eğitim yöneticileri ve öğrenciler, dijital teknolojiyi uygulama, disiplinlerarası öğretim ve fen bilimleri konularında İngilizce öğretimi organize etme konusunda derinlemesine kapasite ile geliştirilir.
Bakan Nguyen Kim Son, 2026-2035 dönemi için programın uygulanması için seferber edilen toplam kaynağın yaklaşık 580,133 milyar VND olduğunu, bunun yaklaşık 349,113 milyar VND'sinin (%60,2) merkezi bütçeden, yaklaşık 115,773 milyar VND'sinin (%19,9) yerel bütçeden, yaklaşık 89,073 milyar VND'sinin (%15,4) mesleki eğitim ve yükseköğretim kurumlarının karşılık sermayesinden ve diğer yasal olarak seferber edilen sermayenin 26,173 milyar VND (%4,5) olması beklendiğini söyledi.
Programın 2026-2030 dönemi için hayata geçirilmesi için seferber edilen toplam kaynak en az 174,673 milyar dolardır.
Tartışmada konuşan Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Khac Dinh, kararların tamamında "insan eğitiminin kapsamlı bir kalkınma" ve "okuma-yazma öğretiminin insanlara eğitim vermek ve bir meslek öğretmekle ilişkili" olduğunun belirtildiğini belirtti.
Ergenlerin ve çocukların Amca Ho'nun beş öğretisini takip etmeleri gerektiğini vurguladı. Ayrıca, günümüz okullarında öğrencilerin ders başında ve ortasında egzersiz yapıp spor yapabilecekleri yeterli alan olmadığına dikkat çekti.
Ayrıca Bay Dinh, yaşam becerileri öğretmenin önemini vurguladı ve her yaz tatilinde öğrencilerin boğulma vakalarıyla karşılaşmasından duyduğu üzüntüyü dile getirdi. "Okula giden her çocuğun yüzme bilmesi gerekiyor; önce kendini kurtarabilmeli, sonra iyi yüzerlerse sel baskınlarında vatandaşlarını kurtarabilirler," diye paylaştı.
Genel Sekreter'in "Lise öğrencisi en az bir müzik aleti çalmayı bilmeli" isteğini dile getiren Meclis Başkan Yardımcısı, öğrencilerin hem beceri kazanmaları hem de sağlıklarını iyileştirmeleri için en az bir spor veya sanat dalını da bilmeleri gerektiğini söyledi.
Bilim, Teknoloji ve Çevre Komitesi Başkanı Nguyen Thanh Hai ise öğrencilerin etik ve bilgili olmasından bahsetti.
"Bilgi zaten oldukça eksiksiz" diyor, ancak etik konuların da göz önünde bulundurulması gerekiyor. Bayan Hai sordu: Günümüzde öğrencilerin %90'ından fazlası iyi akademik performans ve iyi davranışa sahip olarak değerlendiriliyor, bu değerlendirme gerçek mi, doğru mu?
Son dönemde bir öğrencinin öğretmenine saldırdığı olayın nedenine ilişkin endişelerini dile getiren öğretmen, "Bu öğrencinin bir önceki dönemdeki ve okul yılındaki davranışlarını inceleyebiliriz" dedi.
Bayan Hai'ye göre, "öğretmenleri öğretmen, öğrencileri de öğrenci olarak değerlendirmek" için net standartlar ve normlar belirlemek gerekiyor. İyi öğrenciler iyi, kötü öğrenciler ise orta, hatta ortalama olarak değerlendirilmeli.
Bayan Hai, "Sanal sayılara sahip olamayız, her zaman %90, %95 iyi, mükemmel oranına sahip oluruz" diye belirtti.
Bayan Nguyen Thanh Hai, 12 yaşındaki bir öğrencinin ailesi için yengeç çorbası, kızarmış domuz eti ve kızarmış tofu gibi doyurucu bir yemek pişirdiği yakın tarihli bir televizyon programını anlattı. Video milyonlarca kez izlendi.
Kendi jenerasyonunda 8-9 yaşındaki bir çocuğun anne-babasına yemek yapmada yardım etmesinin normal karşılandığını ancak artık bunun toplumsal bir olgu haline geldiğini söyledi.
Buna karşılık, Bayan Hai, büyük bir yatırım kaynağıyla (10 yıl için 580.000 milyar VND), bir nesil öğrencinin "hem iyi hem de uzmanlaşmış", iyi akademik performansa sahip, aynı zamanda ebeveynlerini sevmeyi bilen, yaşam becerilerine sahip, gerçek anlamda "iyi çocuklar, iyi öğrenciler" olarak yetiştirilmesini umuyor.
Kaynak: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chap-nhan-khong-the-luc-nao-cung-90-95-hoc-sinh-tot-gioi-2463663.html
![[Fotoğraf] Genel Sekreter To Lam ve Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man, Vietnam Muayene Sektörünün Geleneksel Günü'nün 80. Yıldönümüne katıldı](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Yorum (0)