Kabul isteklerini sınırlamalı mıyız?

Teknik yükü azaltmak mı yoksa fırsatları kaçırmaktan mı endişe ediyorsunuz?

2025 Yükseköğretim Konferansı'nda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı dikkat çekici bir sayıyı duyurdu: 852.000'den fazla aday kayıt yaptırdı ve 500'den fazla üniversite ve kolej için 7,6 milyona yakın başvuru yapıldı. Bu sayı çok yüksek kabul ediliyor ve veri işleme sistemi ve sanal filtreleme üzerinde baskı oluşturuyor. Sonuç olarak, 16 okulda teknik hatalar meydana geldi ve bu da yaklaşık 1.000 adayı etkiledi.

Aynı seçeneğin (istek sayısında sınır olmaması) yanı sıra, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2026'dan itibaren istek sayısının en fazla 5 veya 10 ile sınırlandırılmasını önerdi. Bakan Nguyen Kim Son'a göre, daha önce istek sınırlaması koymama politikası adayların işini kolaylaştırmak için tasarlanmıştı, ancak önceliklerini net bir şekilde belirlemedikleri için zorluklara yol açtı. İstek sayısının sınırlandırılması, sanal filtreleme sürelerinin azaltılmasına, verilerin daha kolay işlenmesine ve aynı zamanda adayların sorumluluğunun artırılmasına yardımcı olacaktır.

Bu öneri, profesyoneller ve öğrenciler arasında hararetli bir tartışmaya yol açtı. Ho Chi Minh şehrinde 12. sınıf öğrencisi olan Nguyen Phuc An, "Sadece 5 seçeneğim varsa, en sevdiğim bölümü seçmeye cesaret edemem, ama daha güvenli olduğunu düşünmeliyim. Hepsinde başarısız olursam, şansımı kaybederim." diye endişelendi.

Tam tersine, Phu Xuan Lisesi'nde ( Dak Lak eyaleti) öğrenci olan Tran Giang Thanh, bu sınırın gerekli olduğunu düşünüyor. "Herkes birkaç düzine dilek kaydedebilir. Bu şekilde, eleme süreci daha kafa karıştırıcı olacak ve başvuranların kendileri de ciddi olmayacak. Daha az dilek sahibi olmak, bizi daha dikkatli düşünmeye ve çalışmaya daha kararlı olmaya zorlayacak," diyor Thanh.

Ebeveynler açısından bakıldığında, birçok görüş, istekleri kontrol etmenin ancak kariyer rehberliğinin kalitesinin artırılmasıyla birlikte yapıldığında makul olduğunu söylüyor. Le Quy Don Lisesi'nde (Vo Thi Sau Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri) 12. sınıfa giden bir çocuğu olan veli Mai Thi Lan şunları söyledi: "Çocuklara erken yaşta bir bölüm seçmeleri tavsiye edilirse, 5-10 istek yeterlidir. Ancak yönlendirme eksikliği varsa, bu sınırlama çocukları pasif bir konuma düşürebilir."

Bu veliye göre, seçim sınırı çok küçükse, birçok ebeveyn daha fazla endişelenecek. Bayan Lan, "Çocuklar kariyerleri konusunda hâlâ net değiller ve bazen yanlış olanı seçiyorlar. Umarım çocukların fırsatlara sahip olması ve çok fazla kayıt yaptırmaması için makul bir çerçeve olur," dedi.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi'nin ( HOCHI ) 2025-2026 eğitim-öğretim yılı açılış töreninde yeni öğrencileri. Fotoğraf: USSH

Dikkatli, çok boyutlu değerlendirme

Gia Dinh Üniversitesi Kabul ve İletişim Merkezi Müdürü Dr. Mai Duc Toan, kayıt israfını önlemek ve "sanal" kayıtları azaltmak için kayıt sayısının sınırlandırılmasının gerekli olduğunu söyledi.

"Şu anda onlarca dilek hakkı için kayıt yaptıran ancak sonunda yalnızca bir okula kayıt yaptıran adaylar var. Bu, kabul sürecini aksatıyor ve hem zaman hem de ücret israfına yol açıyor. Örneğin, her bölüm veya okul için 1-3 dilek hakkı gibi bir çerçeve olsaydı, adaylar daha proaktif olurdu ve genel sistem daha akıcı ve şeffaf olurdu," diye analiz etti.

Bay Toan, böyle bir sınırlamanın uygulanması halinde kabul sürecinin daha basit olacağına, "sanal istekler" durumunun azalacağına ve aynı zamanda öğrencileri seçim yapmadan önce dikkatlice düşünmeye zorlayacağına inanıyor. Bu aynı zamanda, hem adaylar hem de okullar için birçok olumsuz sonuca yol açabilecek yaygın kayıtların önüne geçerek sorumluluk duygusunu eğitmenin de bir yolu.

Birçok üniversite şu anda aynı anadal için 3-4 kabul kombinasyonu kullanıyor. Bir aday bir kombinasyonu geçip diğerinde başarısız olursa, "haksız başarısızlık" durumu ortaya çıkabilir. Bu durumda, çok sayıda dilek hakkı olması fırsatların artması anlamına gelmez, ancak bazen gerçek kabul oranını düşürür. Dr. Toan, "İstekleri sınırlamak, adayları anadallarını net bir şekilde tanımlamaya zorlayarak yaygın kayıtlardan kaçınır. Uzun vadede bu, onları çalışma yollarını seçerken ciddi ve sorumlu olmaya da alıştırır," diye vurguladı.

Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi Kabul ve İletişim Merkezi Müdürü Usta Pham Thai Son ise, başvuru sayısını sınırlamanın aslında gerekli olmadığını söyledi. Ona göre, başvuru sürecinin özü başvuru sayısında değil, her okulun eğitim kalitesi ve itibarında yatıyor.

Master Son, "Bir üniversitenin iyi bir programı, iyi öğretim görevlileri, eksiksiz materyalleri varsa, öğrencilere eğitimlerinde destek sağlanıyorsa ve mezuniyet sonrası iş fırsatları varsa, iyi öğrenciler doğal olarak ilgi duyacak ve tercih edecektir. Adayların çok veya az sayıda başvuruda bulunması konusunda çok fazla endişelenmemize gerek yok, çünkü sanal filtreleme yazılımları bu miktarda veriyi tamamen işleyebilir," dedi.

Yüksek Lisans Son ayrıca, katı bir sınırlama getirmenin eğitim piyasasında bozulmalara yol açabileceğinden endişe duyduğunu da dile getirdi. "Sadece 5 veya 10 dilek hakkı tanınırsa, çoğu aday en iyi okullara başvurmayı önceliklendirecektir. Bu durum, yerel okulların veya markalarını oluşturma sürecindeki okulların öğrenci bulmasını zorlaştırabilir. Böyle bir politika, eğitim kurumları arasındaki adil rekabeti görünmez bir şekilde azaltacaktır," diye yorumladı Yüksek Lisans Son.

Master Son, sınırlara odaklanmak yerine kariyer danışmanlığını güçlendirmenin daha önemli olduğuna inanıyor. "Öğrencilerin kendi yeteneklerini, toplumun ilgi alanlarını, hangi bölümlere ihtiyaç duyulduğunu, maaşların ne kadar olduğunu ve bu bölümü okurken karşılaşacakları zorlukları anlamalarına yardımcı olacak daha fazla kabul danışmanlığı programına ihtiyaç var... Bu bilgiye sahip olduklarında doğru seçimi yapacaklar ve artık isteklerini her yere bildirmek zorunda kalmayacaklar," diyor Bay Son.

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 2025 yılında 625.477 aday kayıt onayını tamamladı; bu sayı 2024 yılına göre %13,82 arttı. Bunlardan üniversite mezunu olan 613.335 öğrenci, lise bitirme sınavına giren toplam aday sayısının %52,87'sini oluşturdu (2024 yılında bu oran %51,3 idi). Bu sonuç, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için genel üniversite kabulünün planlandığı gibi tamamlandığını göstermektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html