Seçmenler, öğrencilerin 'öğrenme makinelerine' dönüştürülmemesi için dilekçe verdi

Hung Yen eyaleti seçmenleri, 15. Ulusal Meclis'in 9. oturumu öncesinde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na gönderilen bir dilekçede, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenimi düzenleyen 29 sayılı Genelgesi'nin yürürlüğe girmesinin ardından eğitim yönetiminde birçok önemli değişiklik getirdiğini ve öğretim ve öğrenimin daha sağlıklı bir yöne doğru yeniden yönlendirilmesine katkıda bulunduğunu belirtti. Ancak, ek öğretim ve öğrenimle ilgili mevcut düzenlemelerin uygulanmasında hâlâ birçok eksiklik bulunmakta ve bu durum veliler ve öğrenciler için zorluklara yol açmaktadır.

- Ảnh 1. — Seçmenler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın, yaygın ek öğretim ve öğrenme nedeniyle öğrencilerin "öğrenme makineleri" haline gelmesini önleyecek bir çözüm üretmesini öneriyor.

Bu nedenle seçmenler, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde yönetmek, eğitimi gerçek özüne döndürmek, öğrencileri "öğrenme makineleri", "papağan öğrenciler" veya "öğretmenlerin ek gelir elde etme araçları" haline getirmemek için pratik duruma uygun yönetmelikler hazırlamasını öneriyor.

Aynı zamanda Milli Eğitim Bakanlığı'nın gelecek nesillerin beden sağlığı, ruh sağlığı ve sosyal sağlığı açısından yetiştirilmesi için müfredatı azaltmayı, ders dışı etkinlikleri, deneyimleri ve yaşam becerileri öğrenimini artırmayı düşünmesi ve araştırma yapması gerekmektedir.

Milli Eğitim Bakanı, ders çalışma ve sınav stresini azaltmak için çözüm önerilerinde bulundu

Bu konuya yanıt veren Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son şunları söyledi: Son zamanlarda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerini yönetmek, normal okul saatlerinin kalitesini artırmak, okullardaki eğitim kalitesine ilişkin sorumluluğu artırmak ve öğrencilere kapsamlı gelişim için bireysel ihtiyaçlarına göre eğitim faaliyetleri yoluyla deneyim kazanmaları, uygulama yapmaları ve eğitim almaları için zaman ve mekan sağlamak amacıyla birçok çözüm uygulamaya koymuştur.

Milli Eğitim Bakanlığı, Başbakana, ortaöğretim ve lise kayıtlarının yönetiminin güçlendirilmesi ve ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetimi konusunda Resmi Rapor yayınlamasını tavsiye etti; ayrıca, 29 No'lu Genelgenin uygulanmasında koordinasyonu güçlendirmek için yetkisi altındaki belgeleri il ve şehirlerdeki Halk Komitelerine gönderdi.

Buna göre, yerel yönetimlerin bütçe kaynaklarını ayırmaları, yeterli sayıda okul ve derslik inşa etmek için toplumsal kaynakların seferberliğini artırmaları ve evrensel eğitim çağındaki tüm öğrencilerin okula gidebilmesi için kaliteyi güvence altına almaları, ekstra öğretim ve öğrenmeyi azaltmak için kayıt üzerindeki baskıyı azaltmaları önerilmektedir.

Yerel yönetimlere, normal okul saatleri içerisinde öğretim ve öğrenim kalitesini aktif olarak iyileştirmeleri, öğretim yöntemlerini ve biçimlerini çeşitlendirmeleri, bilgi teknolojilerinin kullanımını artırmaları, sınav yöntemleri ve biçimlerinde yenilik yapmaya devam etmeleri ve öğrencilere ekstra ders çalışmaları için baskı yapmamaları talimatı verilmelidir.

Milli Eğitim Bakanlığı, Başbakan'a, Genel Sekreter To Lam'ın talimatı doğrultusunda, günde iki oturum ders düzenlenmesi ve çocuklara ve öğrencilere yönelik yaz etkinlikleri düzenlenmesi konusunda bir Yönerge yayınlamasını tavsiye etti.

Oradan, yaygın ek öğretim ve öğrenme uygulamasını azaltın ve öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetlerinin örgütlenmesini artırın, aynı zamanda Parti'nin öğrencilerden öğrenim ücretlerini muaf tutma ve günde iki oturumluk öğretim düzenleme politikasıyla tutarlı olun, her öğrencinin öğrenme ihtiyaçlarını karşılayın ve yeteneklerini geliştirin.

Öğretmenler Yasası resmi olarak çıkarıldığında basının "Öğretmenler için en yüksek maaş seviyesi, ek öğretim ve öğrenme durumunu azaltmaya yardımcı olacak mı?" sorusuna yanıt veren Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, öğretmenlerin ek ders verip vermemesinin sadece maaşa değil, birçok faktöre bağlı olduğunu söyledi. Ek ders faaliyetlerinin yönetmeliklere uygun, şeffaf ve öğrencilerin yararına olacak şekilde sıkı bir şekilde yönetilmesinin önemli olduğunu belirtti.

"Bu düzenlemeyi, velilerin güvendiği iyi ve özverili öğretmenlerin, yanlış anlaşılmadan veya öğrencileri zorlamakta oldukları iddiasıyla karşı karşıya kalmadan, ek dersleri gerektiği gibi verebilmeleri için getirdik. Dolayısıyla maaş, faktörlerden sadece biri. Yüksek maaş, öğretmenlerin onurunu koruma ve yüceltme çabasının bir parçası ve bu ekibin artan sorumluluğu ve özverisinin bir parçası," diye vurguladı Bay Thuong.

Kaynak: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm