Millet Meclisi Delegesi: Vietnam kültürünü yansıtan, standart, modern ders kitapları seti oluşturulması gerekiyor.

Temsilci Nguyen Anh Tri, standart ders kitaplarının güncel, modern ve hatasız olmasının yanı sıra Vietnam kültürünü yansıtması ve etik ve insani değerleri barındırması gerektiğini söyledi.

2 Aralık öğleden sonra Milli Meclis salonunda, 2026-2035 dönemi eğitim ve öğretimin kalitesinin modernizasyonu ve iyileştirilmesine yönelik ulusal hedef programı kapsamındaki yatırım politikası görüşüldü.

Temsilci Nguyen Anh Tri. (Kaynak: Ulusal Meclis )

Dijital dönüşüm içeriğini birleştirin ve standart ders kitapları oluşturun

Program yapısıyla ilgili olarak, Ulusal Meclis delegesi Nguyen Anh Tri ( Hanoi delegasyonu), dijital dönüşüm içeriğinin birçok bölümde sunulduğunu ve bu durumun bütçenin düzenlenmesi ve tahsisinde zorluklara yol açtığını belirtti. Görevlerin düzenlenmesi ve uygulanmasını kolaylaştırmak için tüm dijital dönüşüm içeriğinin ayrı bir projede toplanmasını önerdi.

Temsilci Nguyen Anh Tri, ülke çapında standart ve ortak bir ders kitabı setinin gerekliliği konusunda endişeliydi. Ders kitaplarının her bireyin öğrenme süreciyle yakından bağlantılı olduğunu ve bilgi ve kişilik oluşumunda derin bir etkiye sahip olduğunu vurguladı.

Temsilci Tri'ye göre, standart bir ders kitabı seti güncel, modern, hatasız olmalı, Vietnam kültürüyle iç içe olmalı ve etik ve insani değerler içermelidir. Ancak standart ders kitapları olduğunda, birleşik bir ulusal öğretim programı etkili bir şekilde uygulanabilir.

Aynı zamanda, Bay Nguyen Anh Tri, standart bir kitap seti oluşturmak için parça parça veya geçici değil, sistematik bir yatırım yapılması gerektiğini belirtti. Bunun için yetenekli, sorumluluk sahibi ve özverili kişilerden oluşan bir Ulusal Taslak Kurulu'na ihtiyaç var.

Ders kitapları konusuna gelince, hem delege Nguyen Anh Tri hem de diğer birçok delege, bunun temel öneme sahip bir görev olduğunu vurguladı. Vietnam kültürüyle harmanlanmış, standart, modern ve birleşik bir ders kitabı seti, ülke genelinde genel eğitimde birlik, adalet ve kalite yaratacaktır.

Bu arada, Quang Ngai heyetinden delege Huynh Thi Anh Suong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (MOET) eğitim kurumlarının kendi koşullarına göre seçim yapabilmeleri için iki dilli Vietnamca-İngilizce ders kitapları veya İngilizce ders kitapları seti hazırlamasını önerdi.

Daha büyük hedef, İngilizceyi okullarda ikinci dil haline getirmek. Ancak kadın delegeye göre, bu hedefe ulaşmak için belirleyici faktör öğretim kadrosu. Öğretmenlerin yalnızca konuya derinlemesine hakim olmaları değil, aynı zamanda iyi İngilizce becerilerine de sahip olmaları gerekiyor. Öte yandan, çoğu üniversite aslında sadece İngilizce öğretmenleri yetiştiriyor, dersleri İngilizce öğreten öğretmenler değil.

Delege Huynh Thi Anh Suong, "İngilizce öğretmenleri, o konuda derinlemesine bilgi sahibi olmadan diğer dersleri İngilizce öğretemezler. Aksine, diğer derslerin öğretmenleri İngilizce öğretmek için yeterli kapasiteye ve İngilizce becerilerine sahip değiller," dedi.

Quang Ngai heyeti, programın eğitim, öğretim ve öğretmenlerin niteliklerini iyileştirme hedeflerinin hâlâ genel olduğunu, bu nedenle spesifik, ölçülebilir ve uygulanabilir olması gerektiğini belirtti. Özellikle, tesis ve öğretim ekipmanlarına yapılan yatırımların, öğretim kadrosunun eğitimi ve gelişimiyle senkronize edilmesi gerektiğini belirtti. Örneğin, 2030 yılına kadar hedef, öğretmenlerin %30'unun İngilizce öğretim gerekliliklerini karşılayacak şekilde eğitilmesi ve yetiştirilmesidir; bu da eğitim kurumlarının %30'una ekipman sağlanması anlamına gelir.

Temsilci Nguyen Tam Hung. (Kaynak: Ulusal Meclis)

Eğitim açığını kapatmak, güvenli okullara yatırım yapmak

Konferans salonunda konuşan delege Nguyen Tam Hung (Ho Chi Minh Şehri heyeti), tüm eğitim ve öğretim sisteminin standartlaştırılması ve modernleştirilmesi yönündeki yaklaşıma katıldığını ifade etti. Son yıllardaki gerçekliğin bölgeler arasında büyük bir uçurum olduğunu gösterdiğini; hedef en başından net bir şekilde belirlenmezse kaynakların gelişmiş bölgelerde yoğunlaşmaya devam edeceğini, dezavantajlı bölgelerin ise "eksik" ve "zayıf" kalacağını söyledi.

Delegeler, programın kentsel ve kırsal alanlar, dağlık alanlar, sınır bölgeleri, adalar ve etnik azınlık bölgeleri arasındaki tesis, eğitim kalitesi ve öğrenme fırsatları arasındaki uçurumu daraltma hedefinin açıkça belirtilmesi gerektiğini öne sürdüler. Bu, eğitime erişimde adaleti ve sürdürülebilir kalkınmayı sağlamanın temelidir.

Sermaye tahsisi konusunda, delege Nguyen Tam Hung, sağlam sınıf sayısı, nitelikli öğretmen oranı, eğitim kurumlarının dijital dönüşüm düzeyi vb. gibi ölçülebilir çıktı göstergelerine bağlı bir tahsis ve ödeme mekanizması geliştirmeyi önerdi. Ona göre, sermayenin çıktı ürünlerine göre tahsis edilmesi ilerlemeyi teşvik edecek, dağılımı sınırlayacak ve bütçe kullanımında verimliliği artıracaktır.

Bu delegeye göre, programa dijital dönüşüm kapasitesi, yapay zeka, bilgi güvenliği ve dijital öğretim yöntemleri konusunda zorunlu eğitim eklenmesi gerekiyor. Dijital dönüşüm kaçınılmaz bir trend, bu nedenle insan eğitimine odaklanmazsak, altyapı ve ekipman yatırımlarının pratikte pek etkili olmayacağı aşikar.

Merkezi bütçe tahsisinin ilkelerini tartışan delege Nguyen Tam Hung, israfçı, hatalı veya kullanılmayan tedarikleri önlemek için altyapı yatırımları ve ekipman tedariklerinin bağımsız denetiminin güçlendirilmesini önerdi. Kamu yatırımlarındaki darboğazları gidermek amacıyla, Ulusal Meclis'in yıl sonu oturumunda ilerleme, ödeme sonuçları ve çıktı hedeflerine ulaşma konusunda yıllık raporlar sunulmasını önerdi.

Kaynak: https://baoquocte.vn/national-congress-delegates-can-build-modern-standard-educational-books-tham-dam-van-hoa-viet-336407.html