71 Sayılı Karardan Khanmigo'ya: Öğretmenlerin eğitimde dijital dönüşümün merkezi olarak kabul edilmesi

Từ Nghị quyết 71 đến Khanmigo: Khẳng định giáo viên là trung tâm của chuyển đổi số giáo dục

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'a göre, dijital dönüşüm eğitim kalitesini ve okul yönetiminin etkinliğini artırmanın temel unsurlarından biri haline geliyor. Yapay zekâ, "öğretim yöntemleri, değerlendirme ve yönetimde benzeri görülmemiş inovasyon fırsatları" sunuyor ve ABD'li öğretmenlerin %60'ının ders hazırlamak için yapay zekâ kullandığı küresel bir eğilimi yansıtıyor. Güney Kore de 2023'ten itibaren kişiselleştirilmiş öğrenmede yapay zekâyı kullanmaya başladı.

Etkinlik, Politbüro'nun eğitim gelişiminde atılım yapılmasına ilişkin 71 sayılı Kararı'nın uygulanmasında önemli bir adım olarak değerlendiriliyor ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde teknolojiyi inovasyona dönüştürme konusundaki güçlü kararlılığını ortaya koyuyor.

Programa Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Bakanlığa bağlı Daire, Bölüm ve Birimlerin liderleri ve Eğitim ve Öğretim Dairelerinin temsilcileri katıldı. Canlı yayın formatına ek olarak, ülke genelindeki yüz binlerce öğretmen ve pedagoji öğrencisi de yerel bağlantı noktalarından çevrimiçi olarak programı izledi.

Etkinlik, yeni bir yapay zeka aracının lansmanından çok daha fazlasını sunarak önemli bir mesajı da teyit etti: Öğretmenler her eğitimsel yenilik çabasının merkezinde yer alır ve okullardaki yapay zeka uygulamalarının başarısını belirleyecek olan da öğretim kadrosudur.

Yapay zeka uygulamaları öğretmenlere hizmet etmeli

Etkinlikte konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, eğitimde yapay zekanın uygulanmasının stratejik önemini vurgulayarak, bunun Politbüro'nun eğitim ve öğretim gelişiminde atılımlar hakkındaki 71 sayılı Kararı'nın hayata geçirilmesinde özel bir çözüm olduğunu söyledi.

Bakan Yardımcısı'na göre, dijital dönüşüm, eğitim kalitesini ve okul yönetiminin etkinliğini artırmanın temel unsurlarından biri haline geliyor. Yapay zekâ, "öğretim yöntemleri, değerlendirme ve yönetimde benzeri görülmemiş inovasyon fırsatları" sunuyor ve ABD'li öğretmenlerin %60'ının ders hazırlamak için yapay zekâ kullandığı küresel bir eğilimi yansıtıyor. Güney Kore de 2023'ten itibaren kişiselleştirilmiş öğrenmede yapay zekâyı kullanmaya başladı.

Sonuçlar, Khanmigo'nun 25 özelliğinin 2018 Genel Eğitim Programı için uygun olduğunu ve dijital dönüşüm yönünde sınıf ve okul yönetimini etkili bir şekilde desteklediğini göstermektedir. Khanmigo, öğrenme yönetim sistemine (LCMS) doğrudan entegre edilmiş olup, pedagoji, veri güvenliği ve Vietnam'ın eğitim bağlamına uygunluğu garanti altına alınmıştır.

Ancak Bakan Yardımcısı, Vietnam'ın karşı karşıya olduğu zorluklara da açıkça değindi: yaklaşık 26 milyon öğrenci ve 1,6 milyon öğretmenle eğitim sisteminin büyük ölçeği; bölgeler arasındaki belirgin farklılıklar; ve öğretmen grupları arasındaki teknolojik kapasite farkları. Bu nedenle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zekânın güvenli ve sorumlu kullanımı için kılavuzlar geliştirmek; öğretmenler ve yöneticiler için dijital kapasite geliştirme çalışmaları düzenlemek; ve kişiselleştirilmiş öğretim sunmak için saygın yapay zekâ platformlarına bağlı bir dijital kaynak ekosistemi geliştirmek de dahil olmak üzere birçok temel öncelik belirledi. Bakan Yardımcısı, "En önemli şey, öncelikle öğretmen ve eğitim yöneticilerinden oluşan ekibi eğitmek ve geliştirmektir. Yöneticilerin, destek olmak ve kilit bir görev haline gelmek için bunu anlamaları gerekir," diye vurguladı.

Dijital dönüşümün ve eğitimde yapay zekanın nihai hedefinin hâlâ insanlara hizmet etmek olduğunu vurgulayan Öztürk, "Teknoloji ancak öğretmenlerin kapasitesini artırmaya ve öğrencilerin kapsamlı bir şekilde gelişmesine yardımcı olduğunda gerçek anlamda anlam kazanır." dedi.

Vietnam Vakfı bünyesindeki Khan Academy Vietnam (KAV) Programı Direktörü Le Thi Hai Thanh, etkinlikte yaptığı paylaşımda, Khanmigo'nun Vietnamlaşma sürecinin pedagojik uzmanlık, teknoloji ve öğretim kadrosunun katılımının bir birleşimi olduğunu söyledi.

Bayan Thanh'a göre bu, basit bir çeviri faaliyeti değil, aynı zamanda aracın Vietnam'daki kültür, program, çıktı standartları ve sınıf uygulamalarına uygun olmasını sağlamak için kapsamlı bir ayarlama sürecidir. KAV'ın amacı, öğretmenlere dijital dönüşümde eşlik ederek yapay zekanın etkili, güvenli ve sorumlu bir şekilde uygulanmasını teşvik etmektir.

Bu çabalar Bakanlık yönetimi tarafından takdir edildi. Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, geliştirme ekibinin çalışma ruhuna teşekkür etti. Khanmigo'yu Vietnamlaştırma taahhüdü beklenenden daha hızlı bir şekilde gerçeğe dönüştü ve Vietnamlı öğretmenler ve öğrencilerin doğrudan faydalanma fırsatları yarattı.

Bakanlık yöneticileriyle aynı görüşü paylaşan Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi Müdürü Dr. Vu Minh Duc, Daire Başkanlığı'nın aracı test etmek için KAV ve birçok yerel yönetimle yakın iş birliği içinde çalıştığını belirtti. Sonuçlar, Khanmigo'nun 25 özelliğinin 2018 Genel Eğitim Programı'nı karşıladığını ve dijital dönüşüm yönünde sınıf ve okul yönetimine pratik destek sağladığını gösteriyor. Khanmigo, pedagoji, veri güvenliği ve Vietnam eğitim bağlamına uygunluk gerekliliklerini karşılayarak doğrudan öğrenme yönetim sistemine (LCMS) entegre edilmiştir. Bu test sonuçları, Khanmigo'nun politika çerçevesinden pedagojik uygulamaya geçişi için önemli bir temel oluşturmaktadır.

Uzman ve öğretmenlerden oluşan bir ekip, yapay zekanın öğretime uygulanmasına ilişkin pratik deneyimlerini paylaşıyor.

Khanmigo, 71. Kararı sınıfta hayata geçiriyor

Pilot uygulamaya katılan öğretmenlerin deneyimlerine bakıldığında, 71 Sayılı Karar'ın yöneliminin her öğretim etkinliğinde açıkça somutlaştığı görülmektedir. Sınıf içi uygulamalardan, teknolojinin öğretmenlerin günlük çalışmaları üzerinde belirgin bir etkisi olduğu görülmektedir.

Hoi Hop B İlkokulu (Phu Tho) Müdürü Bay Dao Chi Manh, yapay zekânın okulun "pedagojik emek verimliliği" yaratmasına yardımcı olduğunu belirtti. Sınav sorularının hızlı seçimini ve nesnel puanlamayı destekleyen özellikler, öğretmenlerin "periyodik sınav kabusunu" azaltmalarına yardımcı oldu.

Hanoi'deki Yabancı Diller Ortaokulu'nda öğretmenlik yapan Bayan Chu Hai Yen, yapay zekânın kendisini tekrarlayan görevlerin "sonsuz döngüsünden" kurtardığını belirtti. Khanmigo, yaratıcı öğretim organizasyonu fikirleri önermeyi, kaliteli materyaller bulmayı destekliyor ve özellikle yeni genel eğitim programının karmaşık bir görevi olan farklılaştırılmış öğretimde etkili oluyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönlendirmesi ve Öğretmenler Dairesi, Matematikte İleri Araştırmalar Enstitüsü, Vietnam Eğitimi Geliştirme Derneği ve Vietnam Vakfı gibi kuruluşların koordinasyonuyla Khanmigo'nun her derse 71 No'lu Kararın ruhunu taşıması bekleniyor.

Zaman alıcı idari adımlar optimize edildiğinde, öğretmenler yalnızca içerik aktarmak yerine "öğrenme deneyimi tasarımcıları" ve "zihniyet rehberleri" olmaya odaklanabilirler. Khanmigo gibi yapay zekâ uygulamaları, öğretmenlerin konumunu belirsizleştirmez, aksine modern sınıflarda öğretmenlerin rolünün yükselmesine katkıda bulunur. Bayan Hai Yen, teknoloji çağında iki önemli beceri olan eleştirel düşünme ve yaratıcılığı geliştirmek için öğrencilerden sık sık yapay zekâ yanıtlarını yanıtlamalarını istediğini söyledi.

Khanmigo, sadece ders tasarımını desteklemekle kalmıyor, aynı zamanda İngilizceyi ikinci dil haline getirme sürecinde de faydalı bir araç olarak kabul ediliyor. Öğretmen Dao Chi Manh, Khanmigo'nun Vietnamca ve İngilizce Matematik belgelerini birbirine bağlama özelliğini çok beğeniyor. Bu sayede, zor bölgelerdeki öğrencilerin şehirli öğrencilerle aynı belge kaynağına erişebilmesine olanak tanıyor ve bölgesel uçurumun kapanmasına katkıda bulunuyor.

Ancak, yapay zekânın etkili bir şekilde uygulanabilmesi için Bakan Yardımcısı Thuong, öğretmenler ve yöneticiler için dijital kapasitenin geliştirilmesi gerektiğini vurguladı. "Yöneticiler güncel kalmaz ve bilgi sahibi olmazlarsa, bu bir yerde engel teşkil edecektir," dedi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönlendirmesi ve Öğretmenler Dairesi, Matematik İleri Araştırmalar Enstitüsü, Vietnam Eğitimi Geliştirme Derneği ve Vietnam Vakfı gibi kuruluşların koordinasyonuyla Khanmigo'nun, 71 Sayılı Karar'ın ruhunu her derse taşıması bekleniyor. İdari faaliyetlerin optimize edilmesinden öğrenmenin kişiselleştirilmesine, eleştirel düşüncenin gelişiminin desteklenmesinden iki dilli entegrasyonun teşvik edilmesine kadar, Khanmigo'nun lansmanı, Vietnam eğitiminde önemli bir dönüm noktasıdır: politikadan eyleme, stratejik vizyondan öğretmenler ve öğrenciler için özel faydalara.

Source: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html