Öğrenciler, IELTS Konuşma sınavında 9.0 puan alan bir karakterle röportaj yapma pratiği yapıyor

Hoa Sen Üniversitesi öğrencileri, 3 Aralık öğleden sonra, IELTS Speaking sınavından 9.0 puan alan ve uzun yıllar yurt dışında eğitim ve araştırma yapan Sayın Cao Nhut Minh Thuan ile doğrudan mülakat provaları yaptıkları özel bir ders aldılar.

Tuoi Tre Gazetesi'ndeki sınıf manzarası. Öğrenciler, teoriyi öğrendikten sonra, öğretim görevlisi tarafından davet edilen konuşmacılar ve konuklarla etkileşim kurmak için pratik yapacaklar - Fotoğraf: QUANG DINH

Ders, Hoa Sen Üniversitesi ve Tuoi Tre gazetesi arasındaki, öğrenciler için gerçekçi bir çalışma ortamı yaratmayı amaçlayan iş birliğinin bir parçasıdır. Tuoi Tre gazetesindeki ders sırasında, öğretim görevlisi, öğrencilerin konuyu pratik etmelerine ve konuktan pratik bilgi ve beceriler edinmelerine yardımcı olmak için özel bir karakteri davet etti.

Hatırlamak için birçok kez çalışmak gerekir

Bay Cao Nhut Minh Thuan, Amerika Birleşik Devletleri'nde Antropoloji alanında lisans ve İspanya'da Beyin ve Biliş alanında yüksek lisans derecesi aldı. Özellikle, Bay Thuan 3 beceride (dinleme, konuşma ve okuma) 9.0 IELTS puanı aldı.

Ayrıca, Bay Thuan'ın Amazon yağmur ormanlarında (Ekvador), Sri Lanka'da ve yakın zamanda Cuc Phuong Milli Parkı'nda yürüttüğü bir projede primat araştırmaları alanında birçok saha deneyimi bulunmaktadır. Uzun yolculuklar ve zorlu hareketler, ona baskı altındaki bir ortamda gözlem yapma, uyum sağlama ve çalışma becerisi kazandırmaktadır.

Vietnam'a dönen Minh Thuan, mesleki bilgiyle birleşen istikrarlı bir kariyer yolu olarak İngilizce öğretmenliğini seçti. Antropoloji ve sinirbilim alanındaki geçmişi, insanların gerçekte nasıl öğrendiğine ve hatırladığına dayanan bir öğretim yöntemi geliştirmesine yardımcı oldu.

Bay Minh Thuan - Fotoğraf: QUANG DINH

Sohbet sırasında Bay Minh Thuan, İngilizce öğrenmenin en iyi yönteminden bahsetti; en önemlisi pratik yapmak. "Bir şey defalarca öğrenilmeli," dedi. Sık sık "anatomi" yöntemini uyguluyor.

Ona göre, kelime öğrenirken öğrenciler sadece yüzeysel anlamı ezberlemekle kalmamalı, bağlamı ve nüansları daha derinlemesine incelemelidir. "Kelimenin hangi durumlarda kullanıldığını, olumlu mu olumsuz mu bir çağrışım taşıdığını, övgü mü yoksa eleştiri mi için kullanıldığını anlamalısınız. Her farklı bağlamda, aynı kelime anlamını koruyor mu yoksa nasıl anlaşıldığına bağlı olarak değişiyor mu?" diye paylaştı.

Ayrıca öğrencilerin o kelimeyi kullanarak yazma veya hikaye anlatma gibi alıştırmalarla pratik yapmaları gerekir.

Sınıfta pratik yapın

Öğrenci Hua My Chau, Bay Cao Nhut Minh Thuan'a İngilizce öğrenme ve yurt dışında eğitim alma deneyimini sordu - Fotoğraf: QUANG DINH

Ders iki bölüme ayrıldı: Öğrenciler mülakat becerilerinin teorisini öğrendiler, ardından karakterlerle röportaj yapmanın "pratik" kısmına geçtiler. Öğrenciler "çalışmaya" başlar başlamaz sınıf ortamı canlandı. Birçok öğrenci, karakterlerin çeşitli yönlerini keşfederek zor sorular sordu.

"Beni düşünmeye zorlayan çok iyi sorular vardı. Bazıları sadece başlangıçtı, ama genel olarak çok proaktiftiniz," dedi Minh Thuan. Ayrıca öğrencilerin pratik seansı sırasında soru sorma, deneme ve hata yapma cesaretini takdir etti: "En değerli şey, öğrenme inisiyatifinizdir."

Öğrenci Minh Khoi, en çok ilgisini çeken şeyin becerileri anında uygulayabilme hissi olduğunu söyledi. "Ders eğlenceli ve ilgi çekiciydi. Sadece bilgiden değil, aynı zamanda konuşmacıların sorularımızı ele alış biçiminden de birçok yeni şey öğrendim. Burada, sadece teorik çerçevede öğrenmekle kalmayıp, gerçek anlamda gazetecilik yaptığımı hissediyorum."

Khoi, daha önce röportaj yapmış olsa bile farklı insanlarla röportaj yapmanın yeni deneyimler getirdiğine inanıyor: "Herkesin beni şaşırtan cevapları var. Bu sayede durum değiştiğinde esnek tepki vermeyi öğreniyorum."

Öğrenciler konukların paylaşımlarını dikkatle dinliyor - Fotoğraf: QUANG DINH

Benzer şekilde, öğrenci Khanh Duy şunları söyledi: "Okulda çoğunlukla sadece teori öğreniyoruz. Bugünkü ders bana gerçek sorular sorma, gerçek cevaplar duyma ve doğru mu yanlış mı yaptığımı anlama fırsatı verdi. Becerilerimi uygulama fırsatı bulduğum için çok mutluyum."

Öğrenci Nhat Nam için ders, beklentilerin ötesinde birçok şey getirdi. Nam, "Dersin atmosferi çok rahattı ve bir karakterle röportaj yaparken nasıl başlayacağım, nasıl yönlendireceğim, yapıyı nasıl kuracağım gibi bilmediğim birçok beceri öğrendim," diye itiraf etti.

Nam, karakterin beklentilerinin ötesinde bir paylaşım yapması karşısında şaşırdığını söyledi: "İlk başta, çok fazla yurtdışına seyahat ettiği için Vietnamcayı nadiren kullanacağını düşünmüştüm. Ama akıcı bir şekilde konuşuyordu, hazırlıklıydı ve dinleyiciye karşı çok saygılıydı."

Tuoi Tre Gazetesi'ndeki sınıflardan biri - Fotoğraf: QUANG DINH

Bu, bir karakteri canlandırırken veya çalışırken hazırlığın rolünü anlamama yardımcı oluyor. Öğrenme - uygulama - anında değerlendirme modeli sayesinde öğrenciler sınıftan birçok yeni deneyimle ayrılıyor: nasıl soru sorulacağını, nasıl doğaçlama yapılacağını, karakteri nasıl dinleyeceklerini ve her sorudan nasıl ders çıkaracaklarını biliyorlar.

VU HIEN - THU BUI

Kaynak: https://tuoitre.vn/sinh-vien-thuc-hanh-phong-van-voi-nhan-vat-dat-9-0-speaking-ielts-20251203185149073.htm