Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi, 2025 kapasite değerlendirme sınavında değişiklikler açıkladı

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Başkanı, 2018 Genel Eğitim Programının uygulanması bağlamında, sınavın yapısının ve 2025'ten itibaren yeterlilik değerlendirme sınavının uygun şekilde ayarlanması gerektiğini söyledi.

Đại học Quốc gia TP.HCM tiết lộ thay đổi đề thi đánh giá năng lực 2025 - Ảnh 1. — 2024 Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin kapasite değerlendirme sınavına giren adaylar - Fotoğraf: TRAN HUYNH

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi'nin yetenek sınavının (V-ACT) yapısındaki değişiklikler hakkında bilgi birçok adayın ilgisini çekiyor.

Yeterlilik değerlendirme testini neden ayarlamalıyız?

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Eğitim Kalitesi Test ve Değerlendirme Merkezi Müdürü Dr. Nguyen Quoc Chinh, Tuoi Tre Online'a yaptığı açıklamada, son yıllarda V-ACT sınavının üniversite eğitimi için adayların temel yeterliliklerini değerlendirdiğini söyledi.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi, bu sınav aracılığıyla lise adaylarına üniversite eğitiminin gerekliliklerini karşılamak için nasıl çalışmaları gerektiği konusunda bir mesaj göndermektedir. Bu nedenle, V-ACT sınavı yüksek değer ve güvenilirlik göstermektedir.

Bay Chinh, "V-ACT sınavının çok yüksek bir istikrarı var ve bu da okulların, özellikle de yüksek nitelikli adayların iyi giriş sınavı sonuçlarını kullanmalarına yardımcı olarak sınavın güçlü bir şekilde gelişmesine katkıda bulunuyor. Ancak, 2018 genel eğitim programı kapsamında eğitim gören öğrenciler bağlamında, V-ACT 2025 sınavının yapısının uygun şekilde ayarlanması gerekiyor," dedi.

2024 yılından itibaren genel eğitimin tüm kademeleri, daha fazla esnekliğe odaklanarak ve öğrencilerin daha fazla ders seçebilmesine olanak tanıyarak 2018 Genel Eğitim Programı'nı takip edecektir.

Adaylar, 26 ders kombinasyonundan birini hiçbir kısıtlama olmaksızın tamamen özgürce seçebilirler. Anket sonuçlarına göre, Ho Chi Minh Şehri'ndeki ve ülke genelindeki öğrenciler, ders kombinasyonlarını seçme konusunda oldukça çeşitli yöntemlere sahip.

"Dolayısıyla, öğrencilerin aynı anda matematik, fizik, kimya veya fizik, kimya, biyoloji dersleri alması son derece nadirdir, ancak tüm derslere yayılmıştır. Bu durum, yeterlilik değerlendirme testinin gereklilikleri karşılayacak şekilde değiştirilmesi gerektiği sorununa yol açmaktadır: birincisi, adayın yeteneğini doğru bir şekilde değerlendirmek; ikincisi, tüm adaylar için üniversite eğitimine adil erişim sağlamak," diye vurguladı Bay Chinh.

Sınavda bilimsel düşünme bileşeninin problem çözme kısmı ayarlandı.

Chinh ayrıca, 2022 yılından bu yana Sınav ve Eğitim Kalite Değerlendirme Merkezi'nin uzmanlarla koordineli bir şekilde çalışarak sınava en uygun şekilde hazırlanmak için en uygun planı ortaya çıkardığını söyledi.

Sınav daha önce dil becerileri, matematik yeteneği, veri analizi ve problem çözme becerilerini değerlendiriyordu. Problem çözme soruları kimya, fizik, biyoloji, tarih ve coğrafya gibi alanları kapsıyordu.

Şimdi sınav 2025 yılında uygulanırsa birçok aday için zorluk yaşanacak, çünkü adayların çoğu 5 dersin tamamını okumuyor ve geniş bir yelpazede seçenek sunuyor.

Bu nedenle uzmanlar, bilimsel düşüncenin problem çözme kısmının, mantıksal problemleri değerlendirecek, verileri ve bilimsel akıl yürütmeyi analiz edecek şekilde düzenlenmesini tavsiye etmiş ve önermişlerdir.

Burada ortaya çıkan problemler fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya gibi alanlara özgü olmayacak, pratik problemler, bilim, teknoloji, toplum, ekonomi ve hukukla ilgili problemler olacaktır.

"Dolayısıyla, tüm adayların fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya vb. gibi konuları derinlemesine incelemeleri gerekmiyor, ancak yine de muhakeme ve bilimsel düşünme becerilerini kullanarak sınavı çözebilirler. Bu yaklaşım, SAT (ABD), Psikometrik Giriş Sınavı (İsrail) ve Genel Yetenek Sınavı (Tayland) gibi uluslararası standart testlere de benzerdir," dedi Bay Chinh.

Sınav derinlemesine değil, temel yetenekleri ölçüyor.

Daha önce, V-ACT sınavı, hem genel hem de özel konulardan oluşan ACT (ABD) sınavına benzerdi. Ancak, 2025'ten itibaren, düzeltilmiş sınav daha çok SAT'ye benzeyecek ve tüm adaylar için gerekli olan en temel becerileri, özellikle de bilimsel düşünme becerisini değerlendirecek.

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi, dil ve matematik bölümlerinin yapısını korurken, testin güvenilirliğini ve ayırt ediciliğini artırmak için bu iki bölümdeki soru sayısını artırıyor.

Mantık - Veri Analizi ve Problem Çözme bölümü, adayların bilim, teknoloji, ekonomi ve toplum alanlarında gerçek yaşam durumlarını çözerken mantık ve bilimsel akıl yürütme becerilerini değerlendirmek amacıyla bilimsel düşünme bölümüne dönüştürülmüştür.

Bilimsel düşünme grubundaki sorular ise farklı. Bu bölüm, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, ekonomi eğitimi ve hukuk gibi belirli konularda bilgi gerektirmeyen bilimsel, sosyal, teknolojik ve yaşam konularını içeriyor.

Sorular, rakamlar, olgular, formüller, tanımlar, süreçler ve deneysel sonuçlar şeklinde eksiksiz bilgiler sunmaktadır. Adaylar, kuralları ve çözümleri bulmak için mantıksal düşünme ve bilimsel akıl yürütmeye güvenmektedir.

Chinh, "Test, adayların testi tamamlayabilmeleri için yeterli bilgi ve veri sağlıyor. Adaylar, testte verilen verileri kuralları çıkarmak ve problemleri çözmek için kullanıyor. Bu, adayların konuları derinlemesine incelemesini gerektirmiyor, ancak okuduğunu anlama ve muhakeme becerilerine dayanıyor," diye ekledi.