Öğrencilerin 10. sınıf için dersleri 'rastgele seçmelerini' önlemek için

10. sınıfa başlayan öğrenciler, liseye başladıklarında aralarından seçim yapabilecekleri onlarca ders kombinasyonuyla karşı karşıya kaldıklarında gerçekten kafaları karışıyor. Liselerde uygun ders grupları yoksa, oryantasyon ve danışmanlık hizmeti yoksa, bu durum duygularına göre seçim yapmalarına, yani bir dersin diğerinden daha kolay olduğunu düşündükleri için seçmelerine yol açacaktır.

Öğrenciler kafası karışık, tasarım okulu dersleri "kombo"ya göre seçiyor

Teoride, öğrenciler 9 seçmeli dersten yüzlerce farklı kombinasyon seçebilirler. Ancak gerçekte, tesis ve öğretim kadrosunun koşulları nedeniyle, her okulda kombinasyon sayısı hâlâ sınırlıdır ve temel olarak fen bilimleri ve sosyal bilimler olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı, lisede 100'den fazla ders seçeneği olduğuna inanmaktadır, ancak gerçekte çoğu okul, öğrencilerin seçebileceği 4-6 ders kombinasyonu olmak üzere 10'dan az kombinasyon oluşturacaktır.

Veliler ve öğrenciler 10. sınıf için başvuruda bulunup seçmeli derslere kayıt yaptırıyorlar

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Çocuğu Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda ( Hanoi Ulusal Üniversitesi) 10. sınıfı geçen bir veli, seçmeli dersler söz konusu olduğunda velilerin ve öğrencilerin ders bazında seçim yapabileceklerini düşündüklerini söyledi. Ancak gerçekte okul, öğrencilerin seçebileceği farklı gruplar oluşturmak için seçmeli dersler ve ikinci bir yabancı dil kombinasyonunu seçiyor. Bu da öğrencilerin istedikleri kombinasyonu seçmelerine, ancak ikinci yabancı dili seçmemelerine veya tam tersine yol açıyor. Bu da öğrencilerin bir "kombo"ya göre seçim yapmayı kabul etmek zorunda oldukları anlamına geliyor; tıpkı bir restorana gitmek gibi. Bu komboda, restoranın menüsünde hazırladığı yemekler de var ve beğenmezlerse yine de seçmek zorunda kalıyorlar.

Bu veliye göre okul, grup seçimi için çevrimiçi kayıt imkanı sağlıyor, ancak her grubun sayısı sınırlı. Hızlı ve şanslı olan öğrenciler, istedikleri derslerin çoğunun olduğu grubu seçebilecekler. "Çocuğum şanssız, istediği ders grubu için kontenjan kalmadı, bu yüzden kalan gruplardan birini seçmek zorunda. Seçimlerini yaptıktan sonra, istediği olmasa bile bir seçeneği kabul etmek zorunda kalıyor," diye paylaşıyor bu veli.

Üniversiteye kabul şansınızı artıracak dersleri seçin

2018 genel öğretim programına göre uygulanan lise bitirme sınavının birinci sınıfı ile 2025 yılında üniversiteye girişte yapılan değişiklikler, 2025-2026 eğitim-öğretim yılını yeni bitiren 10. sınıf öğrencilerinin meslek yönelimlerine göre 4 seçmeli ders tercihlerini etkilemiştir.

Okullar için ders kombinasyonları oluşturan kişi olan Viet Duc Lisesi (Hanoi) Müdürü Bayan Nguyen Boi Quynh, okulların ders kombinasyonları oluştururken yapmaları gereken ilk şeyin okulun personel durumunu temel almak olduğunu söyledi. İkinci olarak, öğrencilerin gelecekteki üniversite giriş sınavı kombinasyonlarıyla bağlantı kurmak da çok önemli. Seçenek kombinasyonları oluşturulurken, öğrencilerin en az 2 veya 3 giriş sınavına girme fırsatına sahip olduğundan emin olun, bu da gelecekleri için daha fazla kapı anlamına gelir. Bu kombinasyonları seçerken velilere danışmak da önemli bir konudur.

Hanoi'deki Kim Lien Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Hien'e göre, okulun oluşturduğu 4 seçmeli ders kombinasyonu, üniversitelerin en çok kabul gören kombinasyonlarıyla ilişkilendirilebilir.

Ho Chi Minh şehrindeki lise müdürleri, bu yıl fen bilimlerine yönelik ders kombinasyonlarını seçen öğrenci sayısının sosyal bilimlere göre daha fazla olmasına rağmen, farkın önceki yıllardaki kadar belirgin olmadığı ve üniversiteye girişte birden fazla ders kombinasyonu oluşturmaya öncelik verildiği konusunda hemfikir.

Nguyen Tat Thanh Lisesi'nde (Binh Phu Mahallesi, eski 6. Bölge, Ho Chi Minh Şehri), 2025-2026 eğitim-öğretim yılında, 10. sınıf öğrencileri en çok fizik ve bilişim teknolojileri olmak üzere iki dersi seçti. Bunu ekonomi ve hukuk eğitimi, kimya, coğrafya, teknoloji, biyoloji ve güzel sanatlar gibi dersler takip etti. Bu arada, biyoloji ve kimya olmak üzere iki dersi seçen öğrenci sayısı azaldı.

Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında üniversiteye giriş sınavında en çok tercih edilen kombinasyon 119 öğrenciyle B00 (fizik, kimya, biyoloji) olurken, bunu fizik, kimya, ekonomi eğitimi ve hukuk kombinasyonu; fizik, kimya, teknoloji kombinasyonu takip etti. Bu eğitim-öğretim yılında en çok tercih edilen kombinasyonlar fizik, kimya, ekonomi eğitimi ve hukuk (veya bilişim); fizik, coğrafya, ekonomi eğitimi ve hukuk (veya bilişim) oldu.

Nguyen Tat Thanh Lisesi Müdür Yardımcısı Bay Tran Quang Vu şunları söyledi: Son zamanlarda yapılan lise mezuniyet sınavı ve üniversite kabul yönetmelikleri bir araya gelince, öğrenciler sadece yeteneklerine ve kariyer yönelimlerine göre değil, aynı zamanda birçok üniversite kabul kombinasyonu oluşturma, birçok kabul yöntemine katılma ve mümkün olduğunca çok kabul fırsatı yaratma amacıyla ders seçiyorlar.

Ho Chi Minh Şehri, Thanh My Tay Mahallesi, eski Binh Thanh Bölgesi, Gia Dinh Lisesi Müdür Yardımcısı To Lam Vien Khoa, bu yıl fizik ve kimya derslerinin en çok öğrenci tarafından tercih edildiğini, çünkü bu derslerin birçok üniversite giriş sınavı kombinasyonu oluşturabileceğini söyledi.

Ernst Thälmann Lisesi'nin (Ben Thanh Mahallesi, eski 1. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) 2025-2026 eğitim-öğretim yılındaki 10. sınıf öğrencilerinin ders seçimi sonuçlarına ilişkin istatistikler, öğrencilerin fen bilimleri derslerine öncelik verme eğiliminde olduğunu göstermektedir. 10. sınıf öğrencilerinin %60'ından fazlası fizik dersini tercih etmektedir.

Okul yöneticileri, bunun temel nedeninin, bu dersin diğer derslerle kolayca birleştirilerek öğrencilerin öğrenim ve kariyer yönelimlerine uygun birçok üniversite giriş sınavı kombinasyonu oluşturabilmesi olduğunu söyledi.

Ho Chi Minh Şehri, Cho Lon Mahallesi, eski 5. Bölge, Hung Vuong Lisesi Müdürü Bayan Truong Thi Bich Thuy, bu yıl öğrencilerin fen bilimleri ve sosyal bilimler arasında seçtikleri derslerde biyoloji dışında pek bir fark olmadığını, biyolojinin ise diğer fen bilimlerine göre daha az olduğunu bildirdi.

Thuy, önceki yıllarda öğrencilerin genellikle daha kolay çalışabileceklerini düşünerek yorumlara göre değerlendirilen sanat derslerini seçtiklerini söyledi. Ancak bu yıl puanlara göre değerlendirilen dersleri seçen öğrenci sayısının arttığını belirtti. Bu durum, velilerin ve öğrencilerin ders seçimlerini, lise bitirme sınavına ek olarak, üniversiteye giriş için birçok farklı kombinasyon ve yönteme başvurabilmek için hesapladıkları anlamına gelebilir.

10. sınıfa kabul edildikten sonra öğrencilere yeteneklerine ve gelecekteki kariyer eğilimlerine uygun seçmeli ders kombinasyonlarını seçmeleri tavsiye edilecektir.

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

Öğrencileri fen bilimleri derslerinden "kaçınmamaları" ve kolay dersleri seçmemeleri konusunda teşvik edin.

Bayan Boi Quynh, gerçekte 10. sınıfa başlayan öğrencilerin çok stresli bir sınavdan yeni geçtiklerini ve temel olarak ezberlenecek dersler ve seçtikleri kombinasyonlar için sosyal dersler arayarak fen bilimlerinden korkma eğiliminde olduklarını belirtti. Ancak Bayan Quynh'e göre Viet Duc Lisesi (Hanoi), öğrencileri cesurca fen bilimlerini seçmeye yönlendirmenin bir yolunu buldu çünkü temel bilimler olmadan ekonomiyi geliştirmek zor olacak ve aynı zamanda öğrenciler için daha sonraki sınav blokları da daha zor olacak. Örneğin, öğrenciler fizik seçerse, matematik, edebiyat ve yabancı diller zorunlu dersler olduğunda ve geleneksel D bloğuna ait olduğunda fırsatlarını daha sonra genişletme fırsatına sahip olacaklar, ancak fizik eklendiğinde matematik, fizik ve yabancı dilleri içeren A1 bloğunu ekleme fırsatına sahip olacaklar. Kimya eklendiğinde ise matematik, kimya ve yabancı dilleri içeren D7 bloğu haline gelecek. Matematik, fizik, kimya, biyoloji ve bilişim teknolojileri gibi seçmeli kombinasyonlar öğrencilere D, A ve B blokları da dahil olmak üzere birçok bloktan sınava girme fırsatı sunacak.

"Bu nedenle, öğrencileri temel bilimlerle ilgili dersleri seçmeye teşvik etmek, yakın gelecekte daha fazla kariyer fırsatı yaratmak gerekiyor," diyen Quynh, okulların ayrıca ders kombinasyonları oluşturmaktan ve 1-2 fen bilimleri dersi olmasını sağlamaktan sorumlu olmaları gerektiğini sözlerine ekledi.

Ho Chi Minh Şehri, Binh Thoi Mahallesi, eski 11. Bölge, Nguyen Hien Lisesi öğretmeni Pham Le Thanh, 2025 lise mezuniyet sınavının dersler arasında zorluk açısından belirli bir fark gösterdiğini ve bu durumun öğrencilerin ve velilerin psikolojisini "puanı daha kolay" olan derslerin bir kombinasyonunu seçmeye yönlendirdiğini belirtti.

Ancak Yüksek Lisans Thanh, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın istatistiksel araçlar ve yüzdelik yöntemler kullanarak adaleti derhal düzenlediğini, böylece üniversitelerin kombinasyonlar arasındaki eşdeğerliği dönüştürerek kayıtlarda adaleti sağlamalarına olanak sağladığını vurguladı.

Bu nedenle, Bay Thanh, seçmeli derslerin bir kombinasyonunu seçerken "kolay dersler" seçme zihniyetine sahip olunmaması, gerçek yeteneğe yatırım yapılması gerektiğini belirtti. Bay Thanh'a göre, yanlış ders seçimi, ders çalışma motivasyonunun düşmesine yol açıyor.

Bu bağlamda öğrencilere tavsiyesi, Bay Thanh'a göre, öğrencilerin "kalabalık" veya "kolay dersler" peşinde koşmak yerine, yeteneklerine, güçlü yönlerine ve hayalindeki kariyere göre bir ders kombinasyonu seçmeleri gerektiğidir. Sınav soruları değişse bile öğrencilerin güvenle cevap verebilmeleri için sağlam bir öğrenme temeli oluşturun. Bay Thanh, "Lise başından itibaren doğru olanı seçin, yön değiştirmek için 12. sınıfa kadar beklemeyin, bu hem emek hem de baskı israfıdır," diye tavsiyede bulundu.

Kaynak: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-185250729192137289.htm