Ho Chi Minh Şehri 10. sınıf sınavı 2025 başvuru sorularının oranını artırıyor

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin resmi bilgilerine göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı 10. sınıf giriş sınavı daire tarafından 6-7 Haziran tarihlerinde gerçekleştirilecektir. 10. sınıfa kayıt yaptıran adaylar genellikle 3 dersten sınava gireceklerdir: matematik, edebiyat (ders başına 120 dakika) ve yabancı dil (90 dakika). Şehirdeki özel liselere kayıt yaptıran adaylar ise, ders başına 150 dakika süre ile dördüncü dersi (özel ders) almak zorundadır.

PRATİK PROBLEMLERİ ÇÖZME YETENEĞİNİ GELİŞTİRMEK

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Bao Quoc, bu yılki 10. sınıf giriş sınavıyla ilgili olarak, edebiyat sınavının okuduğunu anlama ve yazma becerisinin değerlendirilmesinin bütünleştirilmesine yönelik olarak oluşturulduğunu ve yazma bölümündeki içeriğin okuduğunu anlama bölümündeki metinle ilişkili olduğunu söyledi.

Matematik, geometri ve ölçme; sayılar ve cebir; istatistik ve olasılık gibi bilgi alanları üzerinden sunulacaktır. Sınav gereklilikleri, düşünme ve muhakeme, problem çözme ve matematiksel modelleme gibi matematiksel yetenekleri değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

İngilizce giriş sınavının amacı, dil becerisini yalnızca dil bilgisi ve kelime ezberine dayalı olarak değil, aynı zamanda dil bilgisini uygun bağlamlarda, özellikle de gerçek yaşam durumlarında anlama ve uygulama becerisine dayalı olarak değerlendirmek olacaktır. Bu nedenle, 2025 sınavının 40 sorusunda, verilen bilgilere dayanarak uygun ifadeler yazma üzerine 2 yeni soru yer alacaktır. Bu soru, sözlükteki notları okuyarak dilsel bilgileri bulma ve bilgiyi uygulama becerisini test eder.

Đề thi lớp 10 TP.HCM năm 2025 tăng tỷ lệ câu hỏi vận dụng - Ảnh 1. — 9. sınıf öğrencileri 10. sınıf giriş sınavına hazırlanmak için çalışma ve tekrar yapma aşamasına giriyorlar.

Quoc ayrıca, 2018 programına göre sınavdaki bilgi düzeyi oranlarının da ayarlandığını, tanınma ve anlaşılma düzeyinin düşürüldüğünü ve başvuru oranının artırıldığını açıkladı. Özellikle, 2024'ten itibaren giriş sınavlarında, 2006 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması nedeniyle, tanınma ve anlaşılma düzeyi sınavdaki bilginin %70-75'ini oluşturacaktır. 2025'ten itibaren 10. sınıf sınavında tanınma ve anlaşılma düzeyi %60'a düşürülecek ve uygulama gerektiren soru oranı %40'a çıkarılacaktır. Bu ayarlama, öğrencilerin 2018 programının yönlendirmesine göre pratik uygulama becerilerini değerlendirmek içindir.

Sınav gerekliliklerinden Bay Nguyen Bao Quoc, öğretmenlerin öğrencilere öğrendikleri bilgileri pratik problemleri çözmek için uygulama becerilerini kazandırmaları ve geliştirmeleri gerektiğini vurguladı. Öğrencileri, ezberci öğrenme durumundan kaçınarak, öz-çalışma ve yaratıcılıklarını artırmaya teşvik edin.

OKUL GRUBUNA GÖRE SORU BANKASI DERLEME

Nguyen Du Ortaokulu (1. Bölge) Müdürü Bayan Nguyen Doan Trang, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 2025 yılında duyurulan 10. sınıf sınavı için sınav yapısı ve referans sorularını temel alarak, meslek grubundaki öğretmenlerin öncelikle bu yıl yeni programa göre sınava girecek 9. sınıf öğrencilerine yönelik soruları derlediklerini; ardından adayları bir sonraki sınavlara en iyi şekilde hazırlamak için okulun soru bankasını doldurmaya devam ettiklerini söyledi.

Bayan Trang'e göre, 1. Bölge'deki ortaokul müdürleri, soruları çeşitlendirmek ve zenginleştirmek için bir küme soru bankası oluşturmayı planlıyor. Bayan Trang, "Her okul, öğrencilerin yeteneklerine, seviyelerine ve genel seviyelerine göre soruları derleyecek, böylece okulları bir araya getirmek, seviyeyi ve soru gerekliliklerini çeşitlendirmeye ve tek bir okula kıyasla formu zenginleştirmeye yardımcı olacak," dedi.

ÖĞRENCİLERE SORU VE İNCELEME SUNAN YAPAY ZEKA UYGULAMASI

Benzer şekilde, Tran Quoc Toan 1 Ortaokulu'nda (Thu Duc Şehri), okul müdür yardımcısı Bay Nguyen Huu Thanh, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yayınlanan 10. sınıf giriş sınavı matrisi hakkında bilgi verdi; 3 giriş sınavı konusu, okulun meslek grupları, sınavlarda Bakanlığın talimatlarını yakından takip ederek bir matris spesifikasyonu oluşturdu.

Bay Thanh, bu yıl okulun 9. sınıf öğrencileri için tekrar ve değerlendirmeyi desteklemek amacıyla bilgi teknolojisi uygulamalarını artırdığını vurguladı. Öğretmenler, öğrenciler için değerlendirme testleri oluştururken yapay zekâ (YZ) kullanıyor, test materyallerinde çeşitlilik yaratıyor ve öğrencilere zengin bir soru bankası sağlıyor. Yapay zekâ tarafından oluşturulan materyaller, öğretmenin komutlarıyla her zaman gerçek hayata yakın oluyor ve öğrencilere öğrendikleri bilgileri pratik yaşam problemlerini çözmek için uygulama fırsatı sunuyor. Okulun dijital öğrenme materyalleri şu anda oldukça çeşitli ve tüm derslerde yaklaşık 6.000 doküman bulunuyor. Ayrıca, öğrencilerin her gün referans sorularla pratik yapmaları veya tekrar materyalleriyle öğrencilere destek olmaları için okuma kitapları veya test çözme uygulamaları gibi yazılımlar da mevcut.

Đề thi lớp 10 TP.HCM năm 2025 tăng tỷ lệ câu hỏi vận dụng - Ảnh 2. — Okullar, son sınıf öğrencilerinin değerlendirmeleri için LMS sisteminde çevrimiçi öğretimin uygulanmasını teşvik ediyor.

ÇEVRİMİÇİ ÖĞRETİM VE ÖĞRENMEYİ TEŞVİK EDİN, KENDİ KENDİNE ÇALIŞMAYI GELİŞTİRİN

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 10. sınıf giriş sınavının tarihini belirlediğinde, ikinci döneme girerken, Nguyen Van Be Ortaokulu (Binh Thanh Bölgesi), 9. sınıf öğrencileri için bir öğretim ve değerlendirme planı oluşturdu. Her yıl olduğu gibi ikinci dönemdeki ders sayısını artırmanın yanı sıra, bu eğitim yılında son sınıf öğrencilerine yönelik yeni destek biçimi, okulun hafta sonu özel derslerini artırması ve LMS sisteminde 3 giriş sınavı dersinde (edebiyat, matematik ve İngilizce) çevrimiçi öğretimin uygulanmasını teşvik etmesidir.

Nguyen Van Be Ortaokulu Müdürü Dinh Thi Kim An'a göre, 10. sınıf giriş sınavı için 3 dersin öğretmenleri, son sınıf öğrencilerine Cumartesi günleri her ders için 2 ders olacak şekilde özel ders programı hazırladı. Sabahları edebiyat ve matematik, öğleden sonraları ise İngilizce dersleri verilecek. Özel ders, kayıt durumuna göre hem geçemeyen hem de geçmiş öğrencilere verilecek. Ayrıca, ders grupları, öğrencilerin tekrar yapmalarını, pratik yapmalarını ve kapasitelerini geliştirmelerini desteklemek için soru bankalarının oluşturulmasını güçlendirecek.

Öğrencilerin ve velilerin de ek derslere çok fazla güvenme zihniyetlerini değiştirmeleri ve bunun yerine kendi kendilerine çalışma becerilerini geliştirmeleri, ders öğretmenlerinin talimatlarını yakından takip ederek güvenle tekrar yapmaları ve öğrenmeleri gerekiyor.

Bayan LE THI THUY, Van Don Ortaokulu Müdürü (Bölge 4, HCMC)

Van Don Ortaokulu (Bölge 4) Yönetim Kurulu üyelerinden biri, 29 sayılı Genelge düzenlemeleri uyarınca kayıt işlemlerini tamamlamak için bazı ek öğretmen sınıflarının geçici olarak göreve ara vermesi nedeniyle okulların son sınıf öğrencilerine daha fazla destek vermesi gerektiğini söyledi. Van Don Ortaokulu (Bölge 4) Müdürü Bayan Le Thi Thuy, ek öğretmen sınıflarının göreve ara vermesiyle birlikte okulun 9. sınıf öğrencilerinin birçok öğrencisi ve velisinin endişeli ve kaygılı olduğunu belirtti. Öğrencilerin ve velilerin psikolojilerini dengelemelerine ve 10. sınıf giriş sınavına çalışırken, pratik yaparken ve bilgi hazırlarken kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olmak için okul, gözden geçirme ve öğretim planında yer alan 3 giriş sınavı dersinde öğrencilerin öz çalışma becerilerini artırdı. Bayan Thuy özellikle şunları söyledi: "Okulun ders grupları, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın referans sınav yapısını yakından takip ederek, her konu için bir soru sistemi aracılığıyla öğrencilerin öz çalışmalarına, bilgilerini pekiştirmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olmak için LMS öğrenme sisteminden yararlanacak."

Bayan Thuy aynı zamanda şunları vurguladı: "En önemlisi, her öğrencinin her dersteki kendi yeteneklerini belirlemesi ve uygun bir çalışma, tekrar ve öz çalışma planı oluşturmasıdır. Öğrenciler ve veliler de ek derslere aşırı güvenme zihniyetlerini değiştirmeli, ancak öz çalışma becerilerini geliştirmeli, ders öğretmenlerinin tekrar talimatlarını yakından takip etmeli ve öğrendiklerinden emin oldukları noktaya kadar öğrenmelidirler."

Tran Quoc Toan 1 Ortaokulu'nda (Thu Duc Şehri), okul müdür yardımcısı Sayın Nguyen Huu Thanh, okulun 9. sınıf öğrencileri için bir özel ders planı geliştirip uygulamaya koyduğunu bildirdi. Öğrencilerin test sonuçlarına göre yapılan değerlendirmeler sonucunda, okul, cumartesi sabahları haftada 2-4 ders saati ders çalışmak için özel derse ihtiyaç duyan öğrencilerin bir listesini oluşturdu. Yetenekleri iyi olan öğrencilere ayrıca hafta sonu dersleriyle gelişimleri ve ilerlemeleri için destek sağlanıyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm