Yükseköğretim kurumlarının kalite akreditasyon belgelerinin iptaline ilişkin davaların eklenmesi önerisi

Yeni taslakta uluslararası standartların güncellenmesi, yükseköğretim kurumlarının idari yüklerinin azaltılması ve kalite güvence kültürünün somut bir şekilde yaygınlaştırılması yönünde önemli düzenlemeler yer alıyor.

Taslağın bazı temel içerikleri şunlardır:

Değerlendirme standartlarını AUN-QA 3.0'a göre güncelleyin

Yeni standartlar seti, 25 standart ve 111 kriterden, Strateji - Sistem - Sonuçlar olmak üzere 3 gruba ayrılmış 15 standart ve 60 kritere kısaltılmıştır. Bu sadeleştirme, vizyon, misyon, kalkınma stratejisi, finansal ve insan kaynakları yönetimi, inovasyon, bilimsel araştırma, işgücü piyasasıyla bağlantı ve toplum hizmeti gibi temel gereksinimlere odaklanarak tekrarları ortadan kaldırmaya yardımcı olmaktadır.

Değerlendirmede yenilik

Taslak, önceki 7 aşamalı ölçek yerine, 2 değerlendirme aşaması uygulamaktadır: geçme ve kalma. Buna ek olarak, bir "koşullu geçme" mekanizması eklenmiştir: Eğitim kurumları, kriterlerin çoğunu karşıladıkları ve belirli bir süre içinde belirli bir iyileştirme planına sahip oldukları takdirde yine de tanınabilirler. Taslak, özellikle, okulların yükseköğretimin tüm kademelerindeki eğitim programlarının akreditasyonunu düzenleyen 04/2025/TT-BGDDT sayılı Genelge hükümleriyle uyumlu olması için sistem temeline ve hesap verebilirliğe odaklanmalarını sağlamak amacıyla, karşılanması gereken bir dizi koşullu kriter -temel kriter- belirleme seçeneği de dahil olmak üzere, 2 danışma seçeneği sunmaktadır.

Kriter değerlendirme kılavuzu ve formlarının Genelgenin ekleri şeklinde bir bölümüne entegre edilmesi.

Ayrı kılavuzlar için ayrı belgeler düzenlenmesi gereken önceki dönemin aksine, bu Taslak, tüm kriter değerlendirme kılavuzlarını ve 15 formu Genelge'ye ekli ekler halinde bir araya getirmektedir. Bu, belgenin hukuki açıdan daha anlaşılır olmasını, uygulamada tutarlılık sağlamasını ve hem eğitim kurumları hem de akreditasyon kuruluşları için kolaylık sağlamasını mümkün kılmaktadır.

Belirli düzenlemelerin tamamlanması ve şeffaflığın artırılması

Taslakta, Kamu Güvenliği Bakanlığı ve Milli Savunma Bakanlığı bünyesindeki okullar için bilgi güvenliği gerekliliklerini sağlamak üzere ayrı düzenlemeler yer alıyor. Aynı zamanda, diğer kurumların öz değerlendirme raporlarını ve dış değerlendirme raporlarını kamuoyuna açıklaması gerekiyor; bu da şeffaflığın ve topluma karşı hesap verebilirliğin artırılmasına katkıda bulunuyor.

Teknoloji uygulamasını ve dijital dönüşümü teşvik etmek

Yeni standartlar ve kriterler, iç kalite güvencesini (IQA), bilgi yönetimini ve sürekli kalite iyileştirmeyi vurgulamaktadır. Eğitim kurumlarının veri yönetimi araçlarını etkili bir şekilde kullanmaları ve çıktıları ölçmeleri, böylece kalite izleme, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerini daha iyi hale getirmeleri gerekmektedir.

Sorumlulukları ve denetim sonrası süreçleri açıkça tanımlayın

Taslak, akreditasyon belgelerinin iptali durumlarına ek olarak, eğitim kurumlarının, akreditasyon kuruluşlarının ve yönetim ajanslarının değerlendirme sonrası izleme konusundaki sorumluluklarını da açıklığa kavuşturuyor.

Taslak Genelge, yukarıdaki yeni maddelerle, iş yükünü azaltmayı, verimliliği artırmayı, modernleştirmeyi ve entegrasyonu sağlamayı hedeflerken, okulları sürekli proaktif olarak iyileştirmeye, daha şeffaf olmaya ve uluslararası standartlara yaklaşmaya teşvik ediyor. Bu, 2025-2030 döneminde yükseköğretimde kalite yönetiminde inovasyon yol haritasında önemli bir adımdır.