Yüksek nitelikli insan kaynağının geliştirilmesi, araştırma yapılması ve yenilikler yapılması için çığır açan çözümler bulun.

24 Ekim sabahı Ho Chi Minh şehrinde, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve Vietnam Ulusal Üniversitesi (VNU) Ho Chi Minh Şehri, "Vietnam'ın yüksek öğrenimini modernize etmek ve iyileştirmek, yüksek nitelikli insan kaynakları ve yetenekleri geliştirmede çığır açmak, araştırma ve inovasyona öncülük etmek" temalı ulusal bir bilimsel konferans düzenledi.

Politbüro üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu Başkanı Yoldaş Nguyen Trong Nghia, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve VNU temsilcileriyle birlikte çalıştaya başkanlık etti. Fotoğraf: THANH HUNG

Politbüro üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Propaganda ve Eğitim Komisyonu Başkanı Yoldaş Nguyen Trong Nghia katılarak çalıştayın içeriğini yönlendiren bir konuşma yaptı.

Merkezden yerel düzeylere ve yükseköğretim kurumlarına kadar hareket etme kararlılığı

Çalıştayın amacı, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde, özellikle yükseköğretimle ilgili alanlarda atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın yaygınlaştırılması ve uygulanmasına rehberlik etmek; farkındalık yaratmak, Vietnam'ın yükseköğretimini modernize etmek ve iyileştirmek için atılımları somutlaştırmak üzere öneriler ve tavsiyelerde bulunmaktı. Çalıştaya, merkezi ve yerel birimler, bakanlıklar, şubeler, yöneticiler, bilim insanları ve eğitim alanında önde gelen uzmanlar katıldı.

Politbüro üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Propaganda ve Eğitim Komisyonu Başkanı Yoldaş Nguyen Trong Nghia, çalıştayın oryantasyonu hakkında bir konuşma yaptı. Fotoğraf: THANH HUNG

Çalıştayın içeriğini yönlendiren yoldaş Nguyen Trong Nghia, uzman ve bilim insanlarından bir dizi önemli konuyu paylaşmaya, tartışmaya, analiz etmeye ve açıklığa kavuşturmaya odaklanmalarını istedi. Özellikle, tüm siyasi sistem ve toplumun bilincine derinlemesine nüfuz etmek, merkezden yerel düzeylere ve yükseköğretim kurumlarına kadar düşünce, irade ve eylem kararlılığında güçlü değişimler yaratmak için 71-NQ/TW sayılı Kararı araştırmaya, derinlemesine kavramaya ve yaymaya devam etmek; yükseköğretimin modernizasyonu ve geliştirilmesinin gereksinimlerini karşılamak için yeterli kapasite, kalite ve prestiji sağlamak üzere öğretim görevlileri, araştırmacılar, uzmanlar, bilim insanları ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmak; özellikle kilit alanlarda ve yeni teknolojilerde, yükseköğretim ve eğitimde derin uluslararası iş birliği ve entegrasyonu teşvik etmek.

Delegeler, atölye çalışmasının tartışma oturumunda tartışıyor. Fotoğraf: THANH HUNG

Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu Başkanı şunları vurguladı: "Bugünkü çalıştayda, yoldaşlarımdan, uzmanlardan ve bilim insanlarından, özellikle bölge ve dünya ile uyumlu, modern bir ulusal eğitim sistemi inşa etme; bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümde atılımlar yapma; Vietnam kültürünü ve halkını güçlü ve kapsamlı bir şekilde geliştirme konularındaki içerikler başta olmak üzere, 14. Ulusal Parti Kongresi taslak belgelerine görüşlerini sunmalarını rica ediyorum. Uzmanların, bilim insanlarının ve aydınların taslak belgelere katkıları özel bir öneme sahiptir; böylece belgeler yalnızca tüm Parti'nin, halkın ve ordunun bilgeliğinin somutlaşmış hali olmakla kalmayacak, aynı zamanda ülkenin yeni dönemdeki kalkınması için bir "yol gösterici" olacaktır."

Mekanizmalara ilişkin çığır açıcı öneriler

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Politika Geliştirme Enstitüsü Müdürü Doçent Dr. Do Phu Tran Tinh'e göre, 71 Sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak, yönetim kurumlarının Hanoi ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversiteleri olmak üzere iki ulusal üniversiteye yetki devri ve ademi merkeziyetçiliği güçlendirmeleri gerekiyor. İlk olarak, eğitim sektöründeki kendi kendini finanse eden kamu hizmet birimlerindeki örgütsel yapı ve personel yapısı üzerindeki ademi merkeziyetçilik ve yetki devri mekanizmasında hâlâ birçok eksiklik bulunmaktadır. Bu öneriyi desteklemek için, 4.000 veya 40.000 öğrencisi olan bir üniversitede en fazla 3 rektör yardımcısı bulunabileceğini ve bunun uygun olmadığını belirtti. Bu nedenle, bir dizi kilit üniversitede örgütsel yapı ve personel yapısını düzenleyen bir pilot özerklik mekanizmasına izin verilmesi gerekmektedir. Bu, bir dizi kilit üniversitenin ölçeklerine, operasyonel özelliklerine ve pratik ihtiyaçlarına göre rektör yardımcısı sayısına ve bölüm yapısına karar vermesine yardımcı olacak ve şeffaflık ve hesap verebilirliği sağlamak için bir izleme ve değerlendirme mekanizması oluşturacaktır.

VNU-HCM Politika Geliştirme Enstitüsü Direktörü Doçent Dr. Do Phu Tran Tinh, çalıştayda bir bildiri sundu. Fotoğraf: THANH HUNG

Profesör ve Doçentlerin tanınması konusunda, Doçent Dr. Do Phu Tran Tinh'in bu çalışmanın pilot okullarda yürütülmesini sağlaması gerekiyor. Ona göre, Vietnam'da Profesör ve Doçent unvanlarının 4 kurul aracılığıyla tanınması ve atanması süreci çok külfetli ve uygunsuz. Bir adayın temel kurula 3, endüstri kuruluna 3 başvuru yapması ve 50 kg belgeye ihtiyacı var. Dijital dönüşüm ve teknoloji uygulamasının teşviki bağlamında, bu tür prosedürlere ve kanıt belgelerine çok fazla para harcamak gereksizdir. Ayrıca, Profesör ve Doçent unvanlarının atanma süresi 5 yıldır. Süre sonunda, kuruluş yeniden atama için inceleme ve değerlendirme yapacaktır. Ancak, yeniden atanmasa bile, nitelikli kişi Profesör ve Doçent unvanını koruyacak ve başka bir kuruma atanabilecektir. Bu nedenle, çok sayıda önemli üniversitede, prestiji ve bilimsel potansiyeli yüksek çok disiplinli üniversitelerde ve çok sayıda önde gelen bilim insanının bulunduğu üniversitelerde Profesör ve Doçent unvanlarının değerlendirilmesi ve tanınması için bir pilot program başlatılması gerekmektedir. Kurumlar, Başbakan tarafından yayınlanan genel standartlara uygunluk temelinde Profesör ve Doçent unvanlarını kendi kendilerine tanıyabilir ve atayabilir.

Temel teknoloji endüstrilerine yatırımı artırın

Ekonomist Tran Thi Anh Nguyet (Dünya Bankası), Vietnam'ın ekonomik kalkınma ve büyümeyi desteklemek için insan kaynakları ve yükseköğretimi bilim ve teknolojiyle aynı seviyede tuttuğunu belirtti. 71 sayılı Karar, yükseköğretim kurumlarının, yüksek kaliteli insan kaynakları ve yetenekleri yetiştirmenin yanı sıra bilim, teknoloji ve inovasyonu (BTİ) teşvik etmenin temel temeli olduğunu vurgulamaktadır.

Yukarıdaki olumlu sinyallere rağmen, bugüne kadar hiçbir Vietnam Yükseköğretim Kurumu bilim veya mühendislik alanında ilk 100 üniversite arasına girememiştir. Vietnam'ın bölgesel ve küresel akademik sıralamalarda yer almaması, olağanüstü araştırma başarılarının önemli ölçüde eksik olduğunu göstermektedir. Vietnam'ın dünya standartlarında araştırma kurumlarının ve yüksek etkili bilimsel araştırmaların eksikliği, dünya standartlarında inovasyon merkezleri ve ulusal inovasyon kapasitesi oluşturmanın önündeki en büyük engeldir.

Dünya Bankası ekonomisti Tran Thi Anh Nguyet, yükseköğretime yatırım konusunda çözümler sundu. Fotoğraf: THANH HUNG

Bu gerçeklikten yola çıkarak uzman Tran Thi Anh Nguyet, bilim ve teknoloji, inovasyon ve yükseköğretimin geliştirilmesi programının uygulanması için yatırım bütçesinin, altyapı için sabit varlık yatırım maliyetleri ve düzenli işletme maliyetleri (işletme maliyetleri) dahil olmak üzere 2026-2030 döneminde en az 12-17 milyar ABD dolarına ihtiyaç duyacağının tahmin edildiğini öne sürdü. Finansal kaynaklar devlet bütçesinden, özel sektörün katkılarından ve kalkınma ortaklarından gelebilecek potansiyel fonlardan gelebilir. Bununla birlikte, bu uzman ayrıca yatırım harcamalarının dağılımını, 2030 yılına kadar kamu-özel sektör katkı oranını da analiz etti; hedef, devlet bütçesinden insan kaynakları geliştirmeye harcanan her 1 dong için özel sektörün de 1 dong harcaması - laboratuvarların inşası ve işletilmesi maliyetlerini paylaşarak, personelini eğiterek veya yükseköğretim kurumlarında eğitim programlarına sponsor olarak.

Çalıştayda, Üniversite politikası ve yönetimi; Eğitim ve insan kaynakları geliştirme; Bilimsel araştırma, teknoloji ve inovasyon; Entegrasyon ve sürdürülebilir kalkınma olmak üzere 4 konuya odaklanan 40'tan fazla sunum gerçekleştirildi. Tartışma oturumunda, delegeler, modern bir üniversite yönetim modelinin mükemmelleştirilmesi ve üniversitelerin geliştirilmesi için kaynakların etkili bir şekilde harekete geçirilmesine yönelik çözümlerin geliştirilmesi için açık yüreklilikle tavsiyelerde bulundu ve tekliflerde bulundu. Bu sayede, üniversitelerin yalnızca yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştiren bir yer değil, aynı zamanda ülkenin araştırma, inovasyon ve seçkin eğitim merkezi ve ulusal kalkınmanın temel itici gücü olması hedeflendi.

THANH HUNG

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html